Unit 6 It’s a grapefruit Lesson 35 教案

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Unit 6 It’s a grapefruit.
Lesson35
一、教学目标：1知识目标：说出以下句子： ( http: / / www.21cnjy.com )What are these They are longans.What are those They are lychees.www.21-cn-jy.com
3情感目标：在真实的语境中进行交际，养成有礼貌的好品质。
二、能力目标：引导学生能够运用Can I ( http: / / www.21cnjy.com )have some grapes Can we have some longans and lychees 等句型提出请求，进行询问。培养学生的口语表达能力。
三、教学重点： 听说读写What are ( http: / / www.21cnjy.com )these They are longans.What are those They are lychees.2·1·c·n·j·y
理解运用主要句型。
四、教学难点：What a ( http: / / www.21cnjy.com )re these They are longans.What are those They are lychees.的运用和拓展以及区分。21·cn·jy·com
五、教学过程：一、Warning------up/Revision
1) 带领学生演唱Do you like fruit 在歌声中迅速进行英语学习环境，在表演唱中复习一些水果的名称。【来源：21·世纪·教育·网】
2）给学生们展示a fruit sho ( http: / / www.21cnjy.com )p,告诉大家我们的朋友开了一家水果店，并将一些水果的小图片展示给学生，如果学生积极参加活动。发音准确，表演真实，将获得水果图片奖券，可以用来购买水果。21·世纪*教育网
3）同学们运用手边提前准备的一些水果来进行一些针对所学句型的小组问答活动。教师可以奖励表现出色的同组伙伴如：www-2-1-cnjy-com
S1:What’s this
S2 It’s a grapefruit.
S1: Can I have one
S2: Sure, Is that a cherry
S1:Yes, it is.
S2:Can I have one
S1:Yes, I’ll buy one for you.
2、Presentation新课呈现：
1）启发学生进行发展性思维，自主表达。
教师指向Peter的水果店，通过W ( http: / / www.21cnjy.com )hat’s in the shop 提问，引发学生思考在水果店里都有什么水果，也引发了可以买些什么样的水果这一思考。
T: What’s in the shop Can you guess
S:There is a ... There are...
T:What can we hav ( http: / / www.21cnjy.com )e If you want to know, try to ask like this, Can we have.... 21世纪教育网版权所有
S: Can we have....
2)创设情暗，让学生习得新知识。
教师拿出龙眼和荔枝的小图，将它们贴在水果店货 ( http: / / www.21cnjy.com )架里。指向距离近的一颗龙眼问：What’s this in English 引导学生回答It’s a lychee.并进行操作，指向距离远的一颗荔枝问：What’s that in English 引导学生回答It’s a lychee.并进行操练。21教育网
4）看录相，听录音，然后教师播放让学生跟读并模仿。
3、Practice
1) 教师利用手中的单 词卡片，打乱顺序，摆在黑板上。学生用最快的速度摆出正确的句子并准确的读出句子。完成对话。21cnjy.com
2) 利用所学单词及句型拓展对话，小组进行表演。
3) 学生用正确的语音、语调跟读Let’s chant.
4、Language use
1)教师提供若干张写有不同 ( http: / / www.21cnjy.com )画有水果单词的卡片，学生随意抽取一张，看到卡片后，片内容快速说出句子What are these What are those
2)教师启发并引导学生来食品店购物。服务员怎么表达？顾客怎么买水果等食品？
3）六人一组进行活动。
4）交流展示。
五Home work
1） Reat the text and recite it.
2） 同学们自己设计开设一个食品小超市演习。