小学四年级语文（下）《古诗两首》一课一练 含答案

小学四年级语文（下）《古诗两首》一课一练
一、在下面的诗句里填上表示颜色
字词，并读
一读。
1、一枝（
）杏出墙来。
2、千里（
）云白日曛。
3、春来江水绿如（
）。
4、（
）去生处有人家。
5、野径云俱（
）
6、春风又（
）江南岸。
7、（
）河之水天上来。
8、是照香炉生（
）烟。
二、根据意思填空。
1、前所未有，有史第一叫（
）天（
）地。
2、气势浩大，气势雄伟叫（
）天（
）地。
3、改造社会，改造自然叫（
）天（
）地。
4、心情愉快，非常高兴叫（
）天（
）地。
5、大声叫天，用头撞地叫（
）天（
）地。
6、变化巨大，改变彻底叫（
）天（
）地。
7、数量极多，来势凶猛叫（
）天（
）地。
8、事业宏伟，使人震惊叫（
）天（
）地。
9、形象高大，气概豪迈叫（
）天（
）地。
10、冰雪封地，非常寒冷叫（
）天（
）地。
三、写出下列诗名表述的节令。
1、去年元夜时，花市灯如昼。有上柳梢头，人约黄昏后。（
）
2、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。
（
）
3、细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁等高在异乡。
（
）
4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
（
）
四、在下面的诗句中填上适当的鸟名。
1、几处早（
）争暖树。
2、惊起一滩（
）。
3、枯藤老树昏
（
）。
4、北风吹（
）雪纷纷。
5、杨花落尽（
）啼。
6、谁家新（
）啄春泥。
7、明月别枝惊（
）
8、两只（
）鸣翠柳。
五、读古诗，在下面诗句里填上适当的植物名。
1、（
）下问童子，言师采药去。
2、（
）花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、春色满园关不住，一枝红（
）出墙来。
4、最是一年春好处，绝胜烟（
）满皇都。
5、小（
）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
6、忽如一夜春风来，千树万树（
）花开。
六、阅读。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们吃中餐；第二我们讲
( http: / / www.21cnjy.com )中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴；例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是翻译稿读中国文化作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古
( http: / / www.21cnjy.com )典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“任栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸造就了中国人的心理结构。
我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、联系上下文理解词语。、
心潮难已：
2、汉字中文的特点是什么？
3、中男古典诗词对中国人影响主要体现在什么地方？
附参考答案
一、填颜色词。1、红，2、黄，3、蓝，4，白；
5、黑，6、绿，7、黄，8、紫，
二、据意补充词语。开天辟地，震天动地，战天斗地，欢天喜地，呼天抢地，
改天换地，铺天盖地，惊天动地，顶天立地，冰天雪地
三、据诗写节令。1、元宵节，2、七夕，3、重阳，4、春节；
四、填鸟名。1、莺，2、鸥鹭，3、鸦，4、雁，5、子规，6、燕，7、鹊，黄鹂；
五、填植物名。1、松，2、杏，3、柳，4、荷，5、梨；
六、阅读。
1、不已:不止，连续不断，
心情难以平静。
2、形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，
特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，
往往联结着久远的文化底蕴。
3、古典诗词已经规定了、铸造就了中国人的心理结构。