13.3 比热容 同步练习

《比热容》练习
1.关于比热容，下列说法正确的是( )
A．500mL水比200mL水的比热容大
B．温度为200℃铁块的比热容比相同质量的100℃铁块的比热容大
C．质量相同的铁和铝，吸收相同的热量后，铝的温度升高较少，说明铝的比热容比较大
D．热水变凉后其比热容变小
2.初温相同的甲、乙两铁块，甲的质量是乙的3倍，使它们吸收相同的热量后立即接触，则（ ）
A．热量从甲传到乙 B．热量从乙传到甲
C．甲、乙之间无热传递发生 D．温度由乙传到甲
3．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害。这主要是因为水的（ ）
A.质量较小 B．凝固点较低
C．沸点较高 D．比热容较大
4．水的比热容为4.2×103J/（kg?℃），1kg水温度从50℃降低到20℃，放出的热量是（　　）
A．4.2×103J B． 8.4×104J C． 1.26×105J D． 2.1×105J
5．铁的比热容大于铜的比热容。质量相等的铁块和铜块吸收相等的热量，若吸收的热量全部转化为内能，则铁块的（ ）
A．温度升高较少 B．末温较低
C．内能增加较少 D．内能较小
6．炎热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现：岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是（ ）
A．水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低
B．水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少
C．石头的吸热能力强，因此石头升温快
D．这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同
用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质A和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示。则物质A的比热容 水的比热容（选填“＜”、“＞”或“=”）。加热3min水吸收的热量约为 J。
8.暑假里，小梅跟着妈妈去青岛避暑。一天.烈日当空.小梅在海边玩耍时发现：海边的沙子热得烫脚，而海水却是凉凉的。请用比热容的知识说明这一现象。
答： 。
9.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
加热时间/min
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
10
18
26
34
42
（1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙。
（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强。
10．过去常用水作冷却剂给汽车的发动机降温，这是利用了水的 的性质，某汽车水箱中装了8kg的水，发动机运行一段时间后，水温升高了20℃，在这个过程中，水吸收的热量为多少？[水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）]。
答案与解析
C
解析：A.500mL水和200mL水状态相同，物质种类相同，所以比热容相同，A错误；B.比热容是物质的一种特性，比热容与物体质量大小、温度高低、温度变化都没有关系，B错误；C.质量相同的铁和铝，吸收相同的热量后，铝的温度升高较少，由公式c=Q m△t 知，铝的比热容比铁大，C正确；D.水变凉后温度变化，状态不变，所以比热容不变，D错误。
B
解析：已知初温相同的甲、乙两铁块，甲的质量是乙的3倍，Q吸相同；由Q吸=cm△t知，吸收的热量和比热容都相同，质量越大，温度变化越小，因此乙的△t比甲的△t大，即乙的末温高，因此热量由乙传向甲。
D
解析：由于水的比热容较大，周围温度升高时，体温不会升的过高；同理在在外界环境温度降低时，由于水的比热容较大，即使放出较多的热量，体温也不会过低，所以生物体内的水分有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害。
C
解析：Q放=cm△t=4.2×103 J/（kg?℃）×1kg×（50℃-20℃）=1.26×105J。
A
解析：质量相同的铁块和铜块，因为铁的比热容大于铜的比热容，吸收相同的热量后，由Q吸=cm△t可知，铜块的温度升高的多，铁块的温度升高较少，故A正确；由于铁和铜的初温不确定，所以铁块和铜的末温也不确定；铁块和铜块吸收相等的热量，所以铁块和铜块的增加的内能是相同的，故BCD错误。
B
解析：因为水的比热容比石头的大，相同质量的水和石头比较，吸收相同的热量（都在太阳照射下），水的温度升高的少，故河水是凉凉的，而石头的温度升高的多，热得烫脚。
7.＜；5.04×105
解析：由题知物质A和水质量相同，相同时间内A物质升高的温度比水快，由Q吸=cm△t，故物质A的比热容比水的比热容小；
3min水升高的温度△t=80℃-20℃=60℃，
则加热3min水吸收的热量Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×2kg×60℃=5.04×105J。
8.水的比热容比沙子大，在吸收同样热量的情况下，水升高的温度要比沙子高。
9.（1）相等，升高的温度；（2）小于；（3）乙
解析：（1）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱。
（2）由表中实验数据可知，从开始加热到42℃，液体升高相同的温度，甲需要的加热时间短，乙需要的加热时间长，甲吸收的热量小于与乙吸收的热量。
（3）由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强。
10.大；6.72×105J
解析：（1）因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以人们常用水作冷却剂给汽车的发动机降温；
（2）水吸收的热量Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×8kg×20℃=6.72×105J。