引言和从实验学化学
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课件32张PPT。高中化学 Senior School Chemistry化学是一门很有魅力的学科 定位选择 有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。
3年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。
接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一两劳斯莱斯！”什么样的选择决定什么样的生活？今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。
我们要选择最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。
我们要选择自己的将来！
化 学chemistryChem is try 化学是尝试
化学是一门以实验为基础的学科化学是尝试
化学是一门以实验为基础的学科我们使用的高中化学教材 第一节 化学实验基本方法
第一章 从实验中学化学
你赞同他们的做法吗？1.呀！胆矾真好看，我拿回家给妈妈看看！
2老师说乙醇就是酒精，真的吗？让我尝尝！
3.哎呀！倒多了，扔了多可惜，倒回去点！
4.将水倒入浓硫酸中，配制稀硫酸溶液！思考与交流你在走进实验室做实验之前, 要考虑一些什么问题? (一)了解并遵守实验室规则；
（二）牢记实验室的安全规则；
（三）识别一些常见的危险化学品的标志；
（四）认识一些常用的化学仪器；
（五）掌握一些化学实验基本操作；
（六）掌握实验程序。一、化学实验安全1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、
原理和方法，严禁不预习进实验室。2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，
严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。5.有意外事故，应及时向老师报告。（一）化学实验室规则（二）注意实验安全①防爆炸 ②防暴沸 ③防中毒
④防倒吸 ⑤防失火 ⑥防污染化学实验室有六防使用药品做到“三不”不用手接触药品； 不尝试药品味道；
不把鼻孔凑到容器口去闻药品气味。用剩药品做到“三不”不放回原瓶；
不随意丢弃；
不拿出实验室。活泼金属（钠钾等）除外要放到废物缸里。你知道吗？ 1.点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，必须进行什么操作？
2.如何稀释浓硫酸？
3. 浓硫酸粘在皮肤上应如何处理？
4.给盛有液体的烧瓶加热时，不加碎瓷片或沸石会造成什么后果？
将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入倒入水中，同时用玻璃棒不断搅拌。检验气体的纯度先擦干，用大量水冲洗，然后涂上3%—5%的NaHCO3液液体会发生暴沸5.加热法制取并用排水法收集气体，熄灯时有什么注意事项？将导气管移出水面后再熄灭酒精灯6.易燃易爆试剂应（ ）保存，放置远离电源和
（ ）的地方。
7. 酒精灯中盛有酒精的容量是多少？
1/3——2/3密封火源8.用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯，或向燃着的酒精灯添加酒精，会造成什么后果？
9.若酒精灯内的酒精小于酒精灯容积的1/3时，用于加热时可能会发生什么后果？使酒精灯内的酒精溢出引发火灾或发生内燃。 可能把灯外面的火引到瓶子里去，发生爆炸。哪次事故给你留下了深刻的印象？
分析引发安全事故的主要原因是什么？
主要的教训是什么？思考与交流（三）识别一些常见的危险化学品的标志初中学习过的常用危险品化学标志与初中相比高中增加了哪几个危险品化学标志？
这几个标志各有何特征？1、 可加热仪器试管蒸发皿坩埚烧杯用作少量试剂的反应容器，
在常温或加热时使用。用于溶液的浓缩和蒸发
提纯结晶，可直接加热。用于对固体物质
的高温灼烧。用作配制溶液和较大量
试剂的反应容器，在常
温或加热时使用。（四）认识一些常用的化学仪器及其用途酒精灯用作热源。2 计量仪器 托盘天平用于粗略称量
物质，能精确
到0.1g。量筒用于测量
液体体积。3、存放或分离物质的仪器广口瓶盛放液体试剂盛放固体试剂细口瓶冷凝管用于将蒸气
冷凝为液体。干燥管用于干燥气体漏斗过滤溶液，也用于
向小口容器中添加
液体。长颈漏斗用于向反应容
器中注入液体。分液漏斗洗气瓶用于净化气体，
也用于干燥气
体。4、 用于夹持的仪器铁架台坩埚钳试管夹1、如何取固体粉末？
2、如何取块状、密度大固体？粉末：用药匙或纸槽，“一斜二送三直立”；大颗粒：用镊子夹取，“一横二放三慢竖”3、倾倒液体药品有何注意事项？（五）掌握化学实验基本操作4、药品用量有何限制原则？实验时，一定要按规定的用量取用，若没有说明用量，一般按最少量取用，即液体取用（ ）mL,固体要（ ）试管底部。盖满 1— 25、托盘天平如何使用？①调零防腐：先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在玻璃
器皿中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸。②左物右码：左盘放称量物，右盘放砝码③先大后小：取用砝码先取质量大的，再取小的。④归零放盒：称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒。6、仪器洗净的标准是什么？ 仪器内壁上附着的水分布均匀,既不聚成滴也不成股流下。7、如何收集气体？（1）选用收集方法的重要依据是 和 。
（2）ρ（气）>ρ(空),用 。
ρ（气）<ρ(空),用 。
难溶于水的气体用 法收集。
密度与空气接近的气体如N2 （能，不能）用
排空气法收集。（六）掌握实验程序一定做到：实验前做好预习，熟悉实验的内容，制定实验的方案，了解安全操作事项，检查实验的仪器和药品；实验时要认真观察与记录、分析实验现象并得出结论。 初中、高中学习的不同单个元素、某一种物质
系列元素：周期率、周期表。周期、族。结构、位置、性质位置结构性质 准确清晰的基本概念
丰富详实的实验事实
过硬的化学实验技能
多维的化学计算能力
化学学习方法---学好化学的标志学习要求---关于听讲和笔记课堂是一个倾听的地方
课堂是一个交流的平台
课堂是一个解惑的窗口
课堂是一个寻找方法的仓库 活跃有度
笔记是信息转换的工具：内容、困惑
笔记是属于你的教科书
笔记是你可以随时提取信息的电脑学习要求---关于作业作业本作业要写明
（1）独立完成作业，及时上交
（2）作业时间、作业出处题号
（3）有错要及时改正，不要再原题处改错，请在当次作业的批改记录后统一改错，较为严重的错误要在改完后及时与老师联系。
学习要求---关于作业练习册作业
（1）选择题要简单判断题目信息与要点，要有标记
（2）不论是何处出现的计算题，要是没有足够的空间书写计算过程的请附纸，并粘贴在相应的位置。
（3）独立完成、核对答案，及时改正，彩色笔在原题处改正。
（4）对问题、疑惑用不同符号作标记，为答疑做好准备。
（5）课代表：收作业、清点作业、记录、报告
3年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。
接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一两劳斯莱斯！”什么样的选择决定什么样的生活？今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。
我们要选择最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。
我们要选择自己的将来！
化 学chemistryChem is try 化学是尝试
化学是一门以实验为基础的学科化学是尝试
化学是一门以实验为基础的学科我们使用的高中化学教材 第一节 化学实验基本方法
第一章 从实验中学化学
你赞同他们的做法吗？1.呀！胆矾真好看，我拿回家给妈妈看看！
2老师说乙醇就是酒精，真的吗？让我尝尝！
3.哎呀！倒多了，扔了多可惜，倒回去点！
4.将水倒入浓硫酸中，配制稀硫酸溶液！思考与交流你在走进实验室做实验之前, 要考虑一些什么问题? (一)了解并遵守实验室规则；
（二）牢记实验室的安全规则；
（三）识别一些常见的危险化学品的标志；
（四）认识一些常用的化学仪器；
（五）掌握一些化学实验基本操作；
（六）掌握实验程序。一、化学实验安全1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、
原理和方法，严禁不预习进实验室。2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，
严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。5.有意外事故，应及时向老师报告。（一）化学实验室规则（二）注意实验安全①防爆炸 ②防暴沸 ③防中毒
④防倒吸 ⑤防失火 ⑥防污染化学实验室有六防使用药品做到“三不”不用手接触药品； 不尝试药品味道；
不把鼻孔凑到容器口去闻药品气味。用剩药品做到“三不”不放回原瓶；
不随意丢弃；
不拿出实验室。活泼金属（钠钾等）除外要放到废物缸里。你知道吗？ 1.点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，必须进行什么操作？
2.如何稀释浓硫酸？
3. 浓硫酸粘在皮肤上应如何处理？
4.给盛有液体的烧瓶加热时，不加碎瓷片或沸石会造成什么后果？
将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入倒入水中，同时用玻璃棒不断搅拌。检验气体的纯度先擦干，用大量水冲洗，然后涂上3%—5%的NaHCO3液液体会发生暴沸5.加热法制取并用排水法收集气体，熄灯时有什么注意事项？将导气管移出水面后再熄灭酒精灯6.易燃易爆试剂应（ ）保存，放置远离电源和
（ ）的地方。
7. 酒精灯中盛有酒精的容量是多少？
1/3——2/3密封火源8.用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯，或向燃着的酒精灯添加酒精，会造成什么后果？
9.若酒精灯内的酒精小于酒精灯容积的1/3时，用于加热时可能会发生什么后果？使酒精灯内的酒精溢出引发火灾或发生内燃。 可能把灯外面的火引到瓶子里去，发生爆炸。哪次事故给你留下了深刻的印象？
分析引发安全事故的主要原因是什么？
主要的教训是什么？思考与交流（三）识别一些常见的危险化学品的标志初中学习过的常用危险品化学标志与初中相比高中增加了哪几个危险品化学标志？
这几个标志各有何特征？1、 可加热仪器试管蒸发皿坩埚烧杯用作少量试剂的反应容器，
在常温或加热时使用。用于溶液的浓缩和蒸发
提纯结晶，可直接加热。用于对固体物质
的高温灼烧。用作配制溶液和较大量
试剂的反应容器，在常
温或加热时使用。（四）认识一些常用的化学仪器及其用途酒精灯用作热源。2 计量仪器 托盘天平用于粗略称量
物质，能精确
到0.1g。量筒用于测量
液体体积。3、存放或分离物质的仪器广口瓶盛放液体试剂盛放固体试剂细口瓶冷凝管用于将蒸气
冷凝为液体。干燥管用于干燥气体漏斗过滤溶液，也用于
向小口容器中添加
液体。长颈漏斗用于向反应容
器中注入液体。分液漏斗洗气瓶用于净化气体，
也用于干燥气
体。4、 用于夹持的仪器铁架台坩埚钳试管夹1、如何取固体粉末？
2、如何取块状、密度大固体？粉末：用药匙或纸槽，“一斜二送三直立”；大颗粒：用镊子夹取，“一横二放三慢竖”3、倾倒液体药品有何注意事项？（五）掌握化学实验基本操作4、药品用量有何限制原则？实验时，一定要按规定的用量取用，若没有说明用量，一般按最少量取用，即液体取用（ ）mL,固体要（ ）试管底部。盖满 1— 25、托盘天平如何使用？①调零防腐：先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在玻璃
器皿中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸。②左物右码：左盘放称量物，右盘放砝码③先大后小：取用砝码先取质量大的，再取小的。④归零放盒：称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒。6、仪器洗净的标准是什么？ 仪器内壁上附着的水分布均匀,既不聚成滴也不成股流下。7、如何收集气体？（1）选用收集方法的重要依据是 和 。
（2）ρ（气）>ρ(空),用 。
ρ（气）<ρ(空),用 。
难溶于水的气体用 法收集。
密度与空气接近的气体如N2 （能，不能）用
排空气法收集。（六）掌握实验程序一定做到：实验前做好预习，熟悉实验的内容，制定实验的方案，了解安全操作事项，检查实验的仪器和药品；实验时要认真观察与记录、分析实验现象并得出结论。 初中、高中学习的不同单个元素、某一种物质
系列元素：周期率、周期表。周期、族。结构、位置、性质位置结构性质 准确清晰的基本概念
丰富详实的实验事实
过硬的化学实验技能
多维的化学计算能力
化学学习方法---学好化学的标志学习要求---关于听讲和笔记课堂是一个倾听的地方
课堂是一个交流的平台
课堂是一个解惑的窗口
课堂是一个寻找方法的仓库 活跃有度
笔记是信息转换的工具：内容、困惑
笔记是属于你的教科书
笔记是你可以随时提取信息的电脑学习要求---关于作业作业本作业要写明
（1）独立完成作业，及时上交
（2）作业时间、作业出处题号
（3）有错要及时改正，不要再原题处改错，请在当次作业的批改记录后统一改错，较为严重的错误要在改完后及时与老师联系。
学习要求---关于作业练习册作业
（1）选择题要简单判断题目信息与要点，要有标记
（2）不论是何处出现的计算题，要是没有足够的空间书写计算过程的请附纸，并粘贴在相应的位置。
（3）独立完成、核对答案，及时改正，彩色笔在原题处改正。
（4）对问题、疑惑用不同符号作标记，为答疑做好准备。
（5）课代表：收作业、清点作业、记录、报告