课题 1 质量守恒定律及应用（56张PPT）

课件56张PPT。第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律----古希腊哲学家德谟克利特
（约公元前４６０—前３７０年）无中不能生有，
任何存在的东西也不会消灭
看起来万物是死了，
但是实则犹生；
正如一场春雨落地，
霎时失去踪影；
可是草木把它吸收，
长成花叶果实，
依然欣欣向荣。
让我们一起揭开化学反应的神秘面纱 定量认识化学变化
---质量守恒定律
学习目标2.用原子、分子的观点解释质量守恒的原因3.质量守恒定律的应用1.理解质量守恒定律木炭燃烧铁生锈总质量是否改变？化学反应前后物质科学探究 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？提出问题课题1 质量守恒定律小明小林作出猜想反应物的质量总和 生成物的质量总和等于我们的猜想：制定计划（反应前）称量 混合（反应后）称量你能设计实验验证你的猜想吗？称铁钉跟硫酸铜溶液反应前
后质量总和的测定活动与探究红磷燃烧前后质量总和的测定氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定碳酸钠粉末与稀盐酸反应前后质量总和的测定玻璃管
注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象；
2、气球的变化情况；
3、化学反应前后质量的变化情况。白磷燃烧前后质量总和的测定细沙气球
剧烈燃烧，产生大量白烟，放热。气球先鼓起后变瘪,结论：反应物质量总和 生成物质量总和　　
　　现象：天平仍保持平衡。m（P）＋ m（O2）＝ m（P2O5）=铁钉放入
硫酸铜溶液活动与探究铁钉跟硫酸铜溶液反应前
后质量总和的测定讨论和交流实验现象：反应原理：结论：反应物质量总和=生成物质量总和　　
　　①铁钉表面有红色固体生成，m(Fe)+ m(CuSO4)　= m(Cu) + m(FeSO4)③天平平衡②溶液由蓝色变成浅绿色。

（蓝色溶液 ） （蓝色沉淀）硫酸铜 + 氢氧化钠硫酸钠 + 氢氧化铜CuSO4 NaOH Na2SO4 Cu(OH)2 现象：生成蓝色沉淀一、质量守恒定律(见书P91）参加化学反应
的各物质的
质量总和生成的各物质的质量总和 1. 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。结论是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？实验现象：①固体粉末消失，产生大量气泡；反应原理：解释和讨论②天平指针偏向右（变轻）12反思和评价碳酸钠粉末稀盐酸盐酸 + 碳酸钠→ 氯化钠+ 水 +二氧化碳
在密闭容器中:盐酸 + 碳酸钠→ 氯化钠+ 水 +二氧化碳
在敞口容器中：气体气体m2>盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 m1 m2 m1 =讨论与交流1、实验的现象:发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，同时还有白烟产生2、反应的原理:天平？O2MgO我来了我走了Mg 凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律启示： 资料链接：质量守恒定律的发现失败成功 1673年，波义耳在一只敞口的容器中加热汞，结果发现反应后质量增加了。 1777年，他在密闭容器中氧化汞的分解与合成实验，结果发现反应后质量不变。2、把握质量守恒定律应注意几点：1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！
2、守恒的是“质量总和”，即“参加反应的各反应物的质量总和”和“生成物的质量总和”。
如沉淀、气体等都应考虑进去。
3、 “参加”，意味着没有参加反应（或剩余）的物质的质量不能算在内。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量总和化学反应 2. 理解：①适用范围：化学变化。
②有气体参加或生成气体、沉淀的其质量也都包括。③不参加反应的质量不包括其中。反应物质量总和=生成物质量总和　　
　　（记） 为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等呢想一想：试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。水 氢气 + 氧气通电分析讨论：
①化学反应过程的实质是什么？
②化学反应前后，分子种类变了吗？
③化学反应前后，原子种类变了吗？ H2O H2 + O2通电OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO二、质量守恒的原因：1.化学反应的实质：P932.化学反应前后：原子数目原子质量原子种类元素质量元素种类物质的种类分子的种类可能
改变分子数目物质的总质量元素的化合价小结：“六不变、两变，两个可能变。”铁丝燃烧木材的燃烧三、质量守恒定律的应用应用1：解释现象　 　蜡烛燃烧后什么也没留下，难道物质从世上消失了吗？
思考　　 蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳，根据质量守恒定律，参加反应的石蜡和氧气的质量总和一定等于生成的水蒸气和二氧化碳的质量总和，由于水蒸气和二氧化碳以气体形式逸散到空气中，所以蜡烛质量变小。讨论质量守恒定律时，各状态的物质均要讨论答：碱石灰拓展：如图所示，用碱石灰把二氧化碳和水都收集起来，你认为天平会平衡吗？石蜡　+　氧气 二氧化碳　+　水点燃澄清石灰水想一想氢氧化钙＋二氧化碳→碳酸钙＋水质量增加再想想40 2. 6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，
生成二氧化碳22克，有______克氧气
参加了反应。161.应用2：计算物质的质量　3.镁带在密闭的容器中加热，其总质量 与时间的关系正确的是 （ ）B　1、植物的光合作用可表示为：
水+二氧化碳 淀粉+氧气，根据质量守恒定律，淀粉中一定含
　　、　　元素，可能含 元素。碳氢应用3：判断物质的组成　氧　　“水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”假如你是老板，你是否会加盟？请谈一谈你的想法？廣而告之答：根据质量守恒定律，在化学反应中元素的种类和质量不变。水中只含氢元素和氧元素，不含碳元素，所以水不可能变成含碳的汽油、柴油。温馨提示：汽油、柴油中都含碳、氢、氧元素(1)成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石(主要成分是CaCO3)变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。答：根据质量守恒定律，在化学反应中元素的种类不变。黄金是由金元素组成的，石灰石的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成，不含有金元素。因此石灰石不可能变成黄金。解释1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ）
A、蜡烛燃烧时慢慢变短 　　　B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变 C、铁钉生锈后质量增加 D、水结冰质量不变D本课小结应用 ②进行有关的计算①解释现象中秋快乐！木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为：:二、化学方程式1.定义：用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。1216×23244::::122.意义：①表示反应物、生成物和反应条件
　　　　②表示各物质之间的质量比。
　　③参加反应的各微粒之间的数量关系；相对分子质量×化学计量数（系数），相比3.化学方程式的读法（1）宏观读法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
（2）数量读法：每12份质量的碳跟32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳
（3）微观读法：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子
36 4 32①表示水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。③表示每2个水分子在通电的条件下能反应生成2个氢分子和1个氧分子。②表示每36份质量的水分解能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。根据化学方程式4P+ 5O22P2O5回答下列问题：1、这个化学方程式怎么读？2、参加反应的各物质的质量比是多少；3、参加反应的各粒子的相对数量。点燃点燃2∶1∶2作业