苏教版小学语文六年级上学期 第六单元　达标测试卷（含答案）

第六单元　达标检测卷
基础达标　我会做(35分)
一、汉字城堡(10分)
1．用“——”给加点字选择正确的读音。(6分)
(1)他向留学生们袒露(lù　lòu)了心迹。
(2)此刻，钱学森埋藏(cáng　zàng)心底很久的愿望越发(fā　fà)强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。
(3)塞(sāi　sài)外常常狂风怒号(háo　hào)，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
2．查字典。“失”字有多种意义，在下面的词语中应选哪一种？请在括号里填上序号。(4分)
失：①没达到目的；②改变(常态)；③错过；④丢失；⑤找不着；⑥错误，疏忽。
大惊失色(　　)　实验失败(　　)　失物招领(　　)　
工作失误(　　)
二、词语广场(22分)
1．读拼音，写词语(8分)
kān
cè(　　　　)　　
yuán
liànɡ(　　　　)　　
xiàn
mù(　　　　)　　
bēn
fù(　　　　
)
pān
dēnɡ(　　　　)
wǔ
rǔ(　　　
　)
yóu
yù(　　　　)
cháo
xiào(　　　　)
2．反义词我会填。(8分)
(1)林肯出身卑微，而那些议员们却出身(　　　)。
(2)议员们态度傲慢，而林肯却很(　　　)。
(3)我们要关注整体，不要只注重(　　　)。
(4)喧闹的声音消失了，会场上一片(　　　)。
3．照样子写词语。(6分)
蛋鸡——鸡蛋：____________　　____________　　____________
演讲——讲演：____________　　____________　　____________
三、句子乐园(12分)
1.能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改为反问句)
________________________________________________________________________
2．有时候一支笔在我的手里有千斤重。(仿写夸张句)
________________________________________________________________________
3．这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)
________________________________________________________________________
4．钱学森埋藏心底很久的愿望越发热烈起来。(修改病句)
________________________________________________________________________
5．我们为别人花费精力和时间。　　我们的生命会开花。(关联词连句)
________________________________________________________________________
6．如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光。(仿写)
如果你是________________，那快乐就是______________________。
综合训练　我能行(20分)
四、语言感悟(8分)
11．积累。(6分)
(1)落红不是无情物，______________________。
(2)______________________，每于寒尽觉春生。
(3)拾一片落叶，细数____________的纹理，我看到了它蕴含的生命的____________，在它们走向泥土的途中，我加入了这____________而别有____________的仪式。
12．写一段通顺、连贯的话，要求包含后面的词(不论顺序)：
清爽　蕴含　漫游　津津乐道(2分)
________________________________________________________________________
五、课本透视(7分)
13．《山雨》一课按__________、__________、__________的顺序，从____________和____________两个方面来写雨中的景象，从中可以体会到作者对山雨的____________之情。
14．《索溪峪的“野”》一文先用一个“野”字概括了索溪峪的特点，然后用四个段落加以具体描述。请写出每段开头的句子：(1)__________________(2)__________________(3)______________________________(4)______________________________
15．《草虫的村落》中“游侠”是指________________，“茂盛的森林”是指_____________________________________
___________，
“南国的少女”是指________________，“音乐演奏者”是指________________。
六、思想交流(5分)
16．在下面的三个词中选择一个填进第一句话中，再接着补充几句，说明观点。
(1)依赖　　
(2)改造　　　　(3)战胜
人类必须________自然。____________________________________________________________________________________________________________
读写应用　我来秀(45分)
七、课内阅读(8分)
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
17．这段文字摘自《________》，作者是________。请写出所摘文段中山雨的特点：___________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)
18．第一段中，作者运用________的修辞手法写雨来时的声音由远及近，由______及______的动态过程。作者还将雨声比作____________________，表达了作者对山雨的独特感情，并给人无限的想象空间。(2分)
19．第二段中，作者列举了雨中的三个事物，我觉得雨中还应该有________________。(列举三种事物)山中的岩石、树叶、绿草被作者看成琴键，________被作者看成轻捷柔软的手指，手指敲打着琴键，为我们弹奏出一首又一首优雅的小曲。(3分)
八、课外阅读(12分)
暴风雨
[意]拉法埃莱
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊悸。
②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的
乐章。
⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
⑦从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
⑩江山似锦，风景如画，C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
绮丽华美的春色啊，你是多么美好！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
20．照样子，连一连。(2分)
烟囱发出的声响
仿佛优柔、甜蜜的催眠曲
雨点的旋律
犹如在黑夜中哽咽
绿叶上的水珠
犹如姑娘送出的秋波
远处的林舍
如同珍珠闪烁着光华
21．文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把序号填在横线上。(3分)
写气味：____________　写声音：____________　
写动态：____________
22．本文所写的时间是从____________到____________。(1分)
23．请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“‖”。(3分)
第一部分：写暴风雨的过程；第二部分：写雨后的美；第三部分：写作者感悟自然的和谐。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
24．选择一个恰当的词语填入文中第⑦段。(1分)
点缀　擦洗　洗涤　擦拭
25．短文题目是“暴风雨”，后面却花那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是什么？(2分)
_______________________________________________________
九、我写我心(25分)
26．我是________
提示：请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物或是一种动物，可以是一种自然现象，想象它们在大自然中是怎样
生活或变化的，它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
第六组
达标测试卷
一、1.(1)lù　(2)cáng　fā　(3)sài　háo
2．②　①　④　⑥
二、1.勘测　原谅　羡慕　奔赴　攀登　侮辱　犹豫　嘲笑
2．(1)高贵　(2)谦卑　(3)部分　(4)安静
3．人生——生人　茶花——花茶　牛奶——奶牛
累积——积累　喊叫——叫喊　代替——替代
三、1.能在南口以北修筑铁路的中国工程师难道出世了吗？　2.示例：这座山快要把青天刺破了。
3．这是铁路干线。
4．钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来。
5．我们只有为别人花费精力和时间，我们的生命才会开花。　6.示例：马儿　一片广阔的草原
四、1.开山　架桥　把陡坡铲平　把弯度改小　勘测　周密计算　不怕困难，坚持不懈，工作严谨
2．称呼　正文　结尾　署名　日期
3．给家乡孩子的信　奉献　享受
在生活中我们不能只要求别人为我们做什么，我们也要去关爱别人，帮助别人
4．大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守
四方！　
5.广阔无垠　劈波斩浪　眺望　魂牵梦绕
五、1.不是　而是　因为
2．巴金　人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩　无私奉献
3．示例：杰出－普通　失败－成功
4．不能去掉。加点词语起强调作用。强调除了维持生存，我们还有很多的爱、同情、精力和时间。
nàn,　√)　欣赏,　√)　qiè,　√)　注视,　√)
2．“　！　。　，　。　”　。　。　，　，　。
3．讲原则，有追求　善良
4．示例：不穷尊严
5．年轻人的行动让我明白了不能不劳而获，再穷也要有
尊严。
七、思路分析：①首先要准确把握文题涉及的范围，注意是“我”真的很棒，如果写成其他人很棒就跑题了，只有确定好范围才能找到适合自己写作的最佳切入点。②选择恰当的事例来表现“我真的很棒”，在写作过程中，记叙、议论、抒情等要有机结合。叙事应饱含感情，具有浓厚的抒情成分。抒情要建立在感情真实的基础上，不能抒空洞之情。适当地议论可起到点明和深化主题的作用。　
例文略。