人教版新版七上第3课 远古的传说 课件（18张）

课件18张PPT。课题导入 宋人罗愿有“释龙”：“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。龙，作为华夏族的图腾，寓意华夏族是由不同的部落融合而成（主干是黄帝部落）第3课
远古的传说 神农氏（炎帝） 轩辕 黄帝 大禹1、了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战，知道炎黄部落联盟构成了华夏族；
2、掌握炎帝黄帝的发明和炎帝黄帝对中华文明的贡献。
3、识记尧舜禹的“禅（shàn）让”和大禹治水的故事学习目标 第一单元
史前时期第3课 远古的传说炎黄联盟黄 帝　　姓公孙，号轩辕氏。著名的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。黄帝部落 第一单元
史前时期第3课 远古的传说炎黄联盟炎帝部落炎 帝 炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是
农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝
百草之滋味，一日而遇七十毒” 。 第一单元
史前时期第3课 远古的传说炎黄联盟九黎部落蚩 尤　　
　 上古时代九黎族部落首领，神话中的武战神。传
说蚩尤有八只脚，三头六臂，铜头铁额，刀枪不入。
蚩尤已经学会用铜冶铸兵器，战斗力强大，他的部落
曾横行一时，传说他有兄弟八十一人，武器装备精良，
并能呼风唤雨。后来他被奉为兵主，战神，各处为他
立祠，受到华夷各族的共同祭祀。引导探究：炎黄联盟1、叙述炎黄联盟的基本经过，为什么海内外华人都自称“炎黄子孙”？ 炎黄联盟经过：四五千年前，黄河流域的几大部落相互攻伐，不断合并，阪泉大战后炎帝归顺黄帝，炎黄两大部落结成联盟，后在涿鹿之战中炎黄部落打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领。 炎黄子孙：炎黄部落结成联盟后，长期在黄河流域生存，逐渐成为华夏主干，后世尊崇炎帝黄帝为中华民族始祖，因此海内外华人自称“炎黄子孙”合作探究案（2）： 问题思考（课本13页）传说中炎帝黄帝有很多发明，你认为这些发明创造反映了当时人们生活的哪些变化？你认为这些传说是否有历史价值？(1)人们开始过上定居生活，原始农业发展，人们的衣、食、住、行都 发生了变化。
（2）有科学依据，考古学家在河南、山西、浙江、陕西等地考古发现，印证了这些传说的真实性。 第一单元
史前时期第3课 远古的传说传说中炎帝和黄帝的发明传说中黄帝的发明——建造宫室制作衣裳挖掘水井制造船只学会炼铜弓箭指南车仓颉创造文字伶伦制作音律传说中黄帝时期的发明——隶首发明算盘嫘祖擅长纺织并会缫丝 学习
与探究 这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明)
第一单元
史前时期第3课 远古的传说传说中炎帝和黄帝的发明 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山黄帝对中华文明的贡献1、黄炎结盟，形成 日后的华夏族
中华五千年文明始于黄帝时期2、发明创造，为日
后进步作出巨大贡献尧舜禹思考：舜杀了禹的父亲鲧，最后却将首领位子传给了治水有功的禹，谈谈你对禅让制的看法？ 开垦农田
简朴爱民
宽厚待人
以身作则同甘共苦，
治水有功传位传位引导探究禅让------ 将部落首领的位子传给贤德之人，实质上这是原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。被推举的部落联盟首领没有特权。引导探究夏朝的建立 史书记载：禹死后，将首领的位子传给了伯益，“益（伯益）干启（禹的儿子）位，启杀之”。 约公元前2070年禹建立夏朝
原始社会“公天下”（禅让制）的历史结束，是启开创了“家天下”的历史， 炎黄联盟战蚩尤，华夏民族至此成；
尧舜禹行禅让制，禹子夺位夏朝始。课堂小结1、孙中山有诗句：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”下列有关这个“轩辕”的说法正确的是（ ）
①联合炎帝打败蚩尤 ②教人挖井，发明舟车　 ③主动将首领的位子禅让给治水有功的大禹　 ④部下仓颉造字，妻子嫘祖发明养蚕缫丝 A．①②③　 B．①②④　 C．②④　 D．①②③④B2、我们的祖先在发明文字之前有很多神话传说流传后世，下列传传说与有图有关的是 （ ）
A、大禹治水 B、炎黄战蚩尤
C、盘古开天 D、神农尝百草A当堂诊学当堂诊学3、“禅让制”曾是原始社会更替部落联盟首领的方法。对这制度的理解正确的是（ ）
①挑选的是有才有德的人 ②新首领都受百姓的爱戴　 ③新首领必须有权有势　 ④新首领的产生，都是民主推举
A．①②③　 B．①②④　 C．②④　 D．①②③④B4、根据你对本课的学习，请你谈谈神话传说与历史之间关系。