人教版小学语文六年级下学期 第六组 单元达标测试卷 B卷 含答案

第六组
单元达标测试卷
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时间：90分钟　满分：100分
基础达标　我会做(30分)
一、字词广场(20分)
1．用“√”给加点字选择正确的读音。(8分)
熟悉(shú
sú)
馥郁(lì　fù)
铭刻(mínɡ
mín)
惩戒(chénɡ　chěnɡ)
信笺(qiān
jiān)
晦暗(huì
huī)
赫然(hè
chì)
暂时(zàn
zhàn)
2．把下列词语补充完整，并选词填空。(12分)
音(　　)笑(　　)
身
临(　　)(　　)
娓娓(　　)(　　)
(　　)(　　)后合
迫(　　)及(　　)
枝繁(　　)(　　)
琳琅(　　)(　　)
历
历(　　)(　　)
(　　)(　　)而止
(1)当年那些纯朴的农民朋友的(　　　　　　)仍然深深地印在他的脑海里。
(2)小学生活就要结束了，但是过去的每一天都还(　　　　　　)，仿佛那一切就发生在昨天。
二、句子花园(10分)
3．改为陈述句：没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？(2分)
___________________________________________________________
4．缩句：弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦林。(2分)
___________________________________________________________
5．修改病句：五彩缤纷的红花争奇斗艳。(2分)
___________________________________________________________
6．改为第三人称转述句：王老师问：“我刚才提出的问题你会吗？”(2分)
___________________________________________________________
7．仿写：啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。(2分)
___________________________________________________________
综合训练　我能行(22分))
三、积累运用(10分)
8．写毕业赠言。(4分)
(1)给你最敬爱的一位老师：______________________________________________________________________________________________________________________
(2)给你最亲密的一个同学：______________________________________________________________________________________________________________________
9．根据语境填空。(6分)
小学六年的生活一晃而过，真是________________，________________。(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想用“____________________________”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学________________！祝愿我的老师________________！祝愿我的母校________________！(最后三条横线上填写表示祝福的四字词语)
四、课本透视(6分)
10．沙健孙在《难忘的启蒙》中写到启蒙老师们在他童稚的心灵里播下美好的种子：要________________，要________________，要做一个________________的、______________________的人。
11．《新来的王老师》中，王老师送给“我”________________，对“我”起到了______________________________________的作用。
五、思想交流(6分)
12．问题：怎样对待老师的表扬与批评？
提示：小学生活中，你一定受过老师的表扬，也受过老师的批评。你认为应该怎样对待老师的表扬与批评才是正确的？
______________________________________________________________________________________________________________________
读写应用　我来秀(48分)
六、课内阅读(11分)
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
13．结合前文的故事，写出下面词语的意思。(1分)
引人入胜：______________________________________________
14.文中画“——”的句子运用了____________的修辞方法，把____________比作____________。这句话能让我们想到________朝诗人____________的《______________》中的诗句：“____________________，____________________。”(4分)
15．读文中画“——”的句子。句中的“插柳之恩”是指田老师通过______________的办法培养“我”的____________，在“我”幼小的心田上播下____________的种子。(3分)
16．想象写话。“我”在跟田老师谈起往事的时候，会对田老师说些什么？(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________
七、课外阅读(12分)
我的老师(节选)
魏巍
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点哪。
在课外的时候，她教我们跳舞。我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟。
远看不见山，
那天边只有云头。
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响！
像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了蔡老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而见了她就不由得围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
17．写出下面词语的近义词。(3分)
回想(　　　　)　情景(　　　　)　模仿(　　　　)
18．请读文中画“——”的句子。你能察觉到老师没有存心要打的意思吗？找出关键的词语，在下面画“△”。你觉得老师的目的是什么？(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________
19．读文中画“——”的句子，“这样的老师”是什么样的老师？请你根据文章的内容进行归纳。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20．想一想，什么样的老师学生见了就会像老鼠见了猫似的赶快溜掉呢？请作描述。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________
21．描述一下“我”认识了蜂王，平生第一次吃了蜂蜜时的心情。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________
八、习作展示(25分)
22．题目：再见了，____________
选填项目：可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。
第六组
达标测试卷
一、1.shú,√　fù,√　mínɡ,√　chénɡ,√　jiān,√　huì,√　hè,√　zàn,√
2．容　貌　其　境　道　来　前　仰　不　待　叶
茂　满　目　在　目　适　可　(1)音容笑貌
(2)历历在目
二、3.没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。　4.小路穿过白桦林。
5．五彩缤纷的鲜花争奇斗艳。
6．王老师问我他刚才提出的问题我会不会。
7．示例：啊，挥洒的汗水，雷鸣般的呐喊声，奋力拼搏的身影！这就是我们的赛场。
三、示例：8.(1)亲爱的老师，您的爱是阳光、是雨露，我就是一棵嫩嫩的小苗，在您的呵护下慢慢成长。
(2)海内存知己，天涯若比邻。
9．光阴似箭　日月如梭　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟　学业有成　健康快乐　英才辈出
四、10.爱祖国　勤勉　正直　诚实
11．差生档案　鼓励
五、12.示例：我认为对老师的表扬和批评应该保持平和的心态，老师表扬我们时不要沾沾自喜，得意忘形，应该在现有基础上更进一步；老师批评我们时不要懊恼，不要气馁，应该积极寻找自己的问题所在，改正错误，争取下次做好。
六、13.引人进入佳境。
14．比喻　故事　春雨　唐　杜甫　春夜喜雨　随风潜入夜　润物细无声
15．编故事讲课　想象力　文学
16．示例：田老师，您好，当年要不是您用讲故事的方法讲课文，培养了我的想象力，在我幼小的心田上播下文学的种子，我也不会成为作家，真心感谢您啊！
七、17.回忆　景象　模拟
18．能觉察到。　好,△像,△　轻,△轻,△　笑,△
(第二个)
吓唬我们，使我们认识到错误，及时改正。
19．从来不打骂学生，真心爱学生；教学生跳舞、读诗；教学生观察生活。
20．不能从心底里爱学生，没有设身处地从学生的角度思考问题的意识，每天板着脸孔，还时不时打骂学生的老师。
21．蜂蜜吃在我的嘴里，甜在我的心里，我特别开心，感觉生活很美好，更加热爱蔡老师了。
八、22.思路点拨：①可以从备选的题目中选，也可以自己想词语填在横线上，选准告别对象。　②回顾与告别对象的相处时光，表现出深情厚谊。　③表达真情实感，体现出依依不舍之情。　例文略。