爱莲说 课件

课件16张PPT。第16课《爱莲说》
周敦颐你知道花中四君子吗？梅、兰、竹、菊凌寒独自开
（一身傲骨、傲然不屈）空谷幽香
谦谦君子刚直、谦逊不趋炎势，是为世外隐士猜谜语.1、一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，怀抱碧玉盘。（打一水生植物）
2、开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁， 芳香扑鼻醉人心。
3、亭亭水中伫，六月指头看，熏风拂面过，阳高颊畔红。
4、 出淤泥而不染。（打一水生植物）形态生存环境、香气花季花的品质、精神作者简介周敦颐，字茂叔，谥号元，人称“元公”，北宋著名哲学家、是学术界公认的宋明理学开山鼻祖。著有《太极图说》、《通书》。本文选自《周敦颐集》
为人清廉正直，襟怀淡泊。《爱莲说》——（宋朝）哲学家、周敦颐 水陆草木之/花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明独爱/菊。自/李唐来，世人甚/爱牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远/益清，亭亭/净植，可/远观而/不可亵玩焉。
　　予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人?牡丹之爱，宜乎众/矣。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。对照注释，疏通课文你能说出一个带“染”子的成语吗？一尘不染、纤尘不染找出作者赞美“莲”的句子，其中包含“莲”哪几方面的特点？体现莲的哪些品质？1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2、中通外直，不蔓不枝
3、香远益清，亭亭净植，生长环境外形香气、体态对照注释，疏通课文予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
这一段话写了几个层次？第一层：作者对三种花的评价第二层：作者的感叹这一段两层之间有什么关系？前后联系看出，作者爱莲，以莲自喻，表明自己是一个像莲那样品格高洁的君子。这就是“托物言志”的写法。总结课文第一段主要用了“记叙”句法，描述了莲花优美的姿态，突出它高洁的品格，表明自己对莲花的喜爱。
第二段先议论，后抒情。分评三花，再抒发感慨、并以莲自况，婉曲地批判了当时趋炎附势、追求富贵的不良世风。文章主旨托物言志
表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时也表达了作者对追名逐利、趋炎附势、污浊世风的摒弃。本文题为《爱莲说》，主要表达了作者对莲花的喜爱之情，可为什么要把菊和牡丹与莲放在一起讨论呢？映衬手法写作特色托物言志
映衬手法（正衬、反衬）
结构严谨——“爱”字贯穿全文
散句为主课后作业1、背诵课文
2、翻译全文