苏教版小学语文六年级下学期 第三单元 达标检测题 A卷 含答案

第三单元　过关检测卷
(60分钟　100分)
读拼音，写词语。(6分)
zhāi
fàn
zhòu
mà
tang
láng
lián
ǒu
bǐng
bào
quàn
zǔ
二、
根据拼音，写同音字。(4分)
mù　(　　　)色　　　　坟(　　　)
羡(　　　)
(　　　)布
xū　废(　　　)
胡(　　　)
谦(　　　)
急(　　　)
三、把下列词语补充完整。(4分)
(　　)云(　　)雾
(　　)(　　)不老
(　　)(　　)无踪
(　　)新(　　)异
(　　)(　　)秋毫
(　　)(　　)神通
(　　)变(　　)化
(　　)(　　)设想
四、按要求填空。(6分)
1．照样子，把下列形容人笑的词语补充完整。(3分)
例：哈哈大笑　______大笑　______大笑
偷偷地笑　________地笑　________地笑
笑得合不拢嘴　笑得____________
笑得____________
2．写出三个八字成语。(3分)
例：螳螂捕蝉，黄雀在后
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五、在横线上填上合适的词语。(2分)
1．面对敌人的威胁、拷打，方志敏________两声，正气凛然地说道：“我无可奉告！”
2．看赵本山的小品，礼堂里总是发出阵阵________。
3．林冲在山神庙里听到了奸人的________，忍无可忍，就杀死了仇人，加入了梁山起义的队伍。
4．面对别人的错误，我们不能________，而应真诚地指出。
六、在括号里填上恰当的关联词。(3分)
1．大臣们认为，攻打楚国(　　　　)取胜的希望很大，(　　　　)要考虑到其他诸侯国会乘虚而入。
2．(　　　　)一心想得到眼前的利益，不顾身后隐伏的祸患，(　　　　)不会有好结果。
3．那位侍奉吴王的少年(　　　　)直接去劝说，(　　　　)讲了一个故事，让吴王自己琢磨。
七、指出下列各句主要运用的修辞手法。(4分)
1．汽车在奔驰，钻井在轰鸣，人们在欢笑。(　　　　)
2．蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水。(　　　　)
3．母爱是什么？母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。(　　　　)(　　　　)
4．奶奶说：“我们家这块菜地只有巴掌般大小，能种多少菜？”(　　　　)(　　　　)
八、按要求写句子。(8分)
1．海上日出是雄伟的奇观。(改成反问句)
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2．悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”(改为转述句)
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3．写一条关于读书的名人名言。
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4．读好书可以帮助我们分辨真假、善恶。
读好书可以启迪我们的智慧。(用恰当的关联词语把两句话合为一句话)
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九、用修改符号修改下面的一段话。(共有5处错误)(5分)
这学期开学不久，我们班举行了“和好书交朋友”。我读了很多好书，有《安徒生童话选》《草房子》和《少年儿童报》。尤于我经常躺着看书，结果不到半年，眼睛就近视了。我后悔极了，心想：我一定要改进躺着看书的不良的坏习惯。
十、根据课文内容填空。(8分)
1．《三打白骨精》的故事来自古典神话小说《____________》，这部小说主要是写__________________________的故事，你对书中猪八戒的印象是____________________；从《三打白骨精》故事中可以看出孙悟空____________的性格。
2．《三国演义》与《__________》《__________》《__________》并称中国四大古典文学名著。《三国演义》塑造了许多有血有肉的人物形象，如____________的诸葛亮，____________的刘备，____________的关羽，________________的______________。
3．《如梦令》是________写的。词句有：常记溪亭日暮，______________。______________，误入______________。
十一、口语交际。(4分)
有人说，要了解名著，看根据名著拍成的电视剧好；有人说，还是用心去读名著好。你赞同“看”名著还是“读”名著呢？说出你的观点及理由。
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十二、课外阅读冲浪。(21分)
(一)庖丁解牛
文惠君有一位非常出色的厨师，叫“庖丁”，专门替他杀牛。
庖丁解牛的技艺远近闻名，传说庖丁在解牛时，让人感到是一种艺术享受。他的每一个动作如舞蹈一样优雅，他身上的服饰的抖动，手法、指法、肩的动作、膝的蹲式、脚的踏法，都让人叹为观止。连文惠君对他也赞不绝口。
有一次，文惠君不禁向庖丁发问：“你是如何达到这么精湛的技艺的？”庖丁很平静地回答：“因为我十分喜欢这项工作，所以干起来十分投入，感到这是一种享受。当然这不是说一开始只要喜欢就会干好，而是经过了多年的实践和摸索，才达到今天的境界的。想起我第一次解牛时，眼前是一头活生生的整牛，我不知该从哪里下手。过了几年之后，眼前的牛就完全不一样了，我看到的牛不再是完整的牛，而是一个由各部位拼凑起来的牛的形态，所以再下手解牛心里就有数了。既然整头牛成了拼凑起来的形态，那么哪是皮肉，哪是筋骨，就会一目了然，下刀的时候，循着骨缝插进去，别的地方就不会碰到，甚至连着骨头的筋也不会弄断。现在，我即使闭上眼睛，照样能够杀牛、解牛，毫不费力就可以完成这项工作，所谓‘熟能生巧’嘛！”
庖丁又指着自己手里的刀，对文惠君说：“您看，我的刀已经使用了近二十年，至今仍锋利如初。因为我解牛时从不碰到骨头，所以
刀就不会受到一点损坏。现在有些厨子根本不懂得解牛的技法，不是沿着骨缝去下刀，而是用刀随意去切去砍，那样干，刀怎么可能不坏得快呢？”
文惠君边听边点头，庖丁轻松自如地解完了牛，然后轻轻擦拭了刀，脸上露出满意的笑容。
1．联系上下文解释词语。(3分)
(1)精湛：_______________________________________________
(2)赞不绝口：___________________________________________
(3)叹为观止：___________________________________________
2．把文中画“——”的句子改成陈述句。(1分)
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3．从哪些地方能看出庖丁学解牛时下了很多工夫？在文中用“——”画出来。(1分)
4．庖丁的刀为什么二十年没有损坏？(1分)
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5．这个故事告诉我们一个什么道理？(2分)
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(二)走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏　博)，但缺乏深入思考的(奈　耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却经常未经推敲思索。
③造成这种现状的原因有很多，如影视器材的进步使人们(豪　毫)不费力地坐在(荧　影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童也就越来越少了。
④小朋友们可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受到的是细致、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也能带给你艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，那么电视机前的观赏就是便捷的快餐。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知过程和文学欣赏的方式已变得多彩多姿，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，也是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1．用“\”划掉文中括号里不正确的字。(2分)
2．从文中找出下列词语的反义词。(1分)
粗略——(　　　)　瞬间——(　　　)
3．为什么能够静下心来聚精会神读书的儿童越来越少了？(2分)
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4．读小说和看影片有什么不同？(2分)
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5．作者把____________比喻为____________的宴席，把____________________比喻为________的快餐。(2分)
6．文学欣赏的最佳途径是什么？(2分)
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7．如果家长认为读课外书会影响学习，你会怎样和他们沟通？(2分)
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十三、写作乐园。(25分)
书籍是人类进步的阶梯，是人类不可缺少的精神食粮……书，可以丰富我们的知识，陶冶情操，启迪智慧，还可以教育我们怎样做人。请以“我与书籍的故事”为题写一篇作文，要写出真情实感。
第三单元
过关检测卷
一、斋饭　咒骂　螳螂　莲藕　禀报　劝阻
二、暮　墓　慕　幕　　墟　须　虚　需
三、腾　驾　长　生　来　去　日　月　明　察　
大　显　千　万　不　堪
四、示例：1.捧腹　放声　开心　放肆
直不起腰
喘不过气
2．不入虎穴，焉得虎子　不经一事，不长一智
比上不足，比下有余
五、1.冷笑　2.哄笑　3.狞笑　4.讥笑
点拨：“冷笑”“哄笑”“狞笑”“讥笑”都是含有“笑”字的词语，但意思不同。冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味或怒意的笑；哄笑：许多人同时大笑；狞笑：凶恶地笑；讥笑：讽刺和嘲笑。
六、1.虽然　但是　2.如果　就　3.不是　而是
七、1.排比　2.拟人　3.设问　比喻　4.夸张　反问
八、1.海上日出难道不是雄伟的奇观吗？
2．悟空说，师父若真不要他，就请退下他头上的金箍儿。
点拨：转述时要注意句中人称的变化，即把第一人称改为第三人称，并注意标点符号的变化。
3．示例：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
4．示例：读好书不但可以帮助我们分辨真假、善恶，而且可以启迪我们的智慧。
九、这学期开学不久，我们班举行了“和好书交朋友”
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于我经常躺着看书，结果不到半年，眼睛就近视了。我后悔极了，心想：我一定要改
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躺着看书的不良的
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习惯。
十、1.西游记　唐僧师徒西天取经　示例：好吃贪色，也很能干　
除恶务尽
2．西游记　红楼梦　水浒传　示例：神机妙算　爱才如命
忠勇双全　勇猛无敌　张飞
3．李清照　沉醉不知归路　兴尽晚回舟　藕花深处
十一、示例：“读”名著更好。虽然电视剧动态的画面很吸引人，但是由于形象太直观，反而让我们在“看”中缺少了感悟和思考，只是了解了故事情节，并没有提高文化素养；而“读”名著，通过一字一词一句，会让我们有惊喜的发现，在品味中会得到更多的收获。
十二、(一)1.(1)(技艺)高超。
(2)赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。
(3)指赞美看到的事物好到极点。
2．现在有些厨子根本不懂得解牛的技法，不是沿着骨缝去下刀，而是用刀随意去切去砍，那样干，刀当然坏得快。
3．想起我第一次解牛时……所以再下手解牛心里就有数了。
4．因为庖丁解牛时刀从不碰到骨头。
5．示例：要想真正学到知识或掌握一门技艺，常常需要反复实践，只有掌握了事物的客观规律，做事才能得心应手，运用自如。
(二)1.　　　
2．细致　永恒
3．因为影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品，而阅读书籍辛苦、乏味、寂寞。
4．读小说时所感受到的是细致、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情；看影片的过程却是瞬间的、粗略的。
5．阅读　细嚼慢咽　电视机前的观赏　便捷
6．阅读书籍。
7．示例：爸爸妈妈，读课外书可以净化人的心灵，能使人变得更加善良和真诚，能够扩大我的知识面，这与学习是不冲突的。　点拨：答案不唯一，和家长沟通时，要注意说清楚读课外书的好处，比如扩大知识面，在读书中可以促进学习，使自己的素质得到提高等。
十三、思路导航：这是一篇命题作文，题目是“我与书籍的故事”，所以我们要用第一人称来写，可以从自己对书籍的喜欢写起，要写出为什么喜欢，如把书本上的知识具体运用到某件事情上，使自己受益匪浅，从而得出书籍的益处；可以从自己对书的痴迷入手，举例说明自己痴迷的程度，如因为看书忘记吃饭，与书中的人物一起哭、一起笑等；还可以写在生活中遇到挫折、困难时，书籍中的某些事例使自己改变思想，走出困境等。总之，所选事例要典型，要写出真情实感。　例文略。