苏教版小学语文六年级下学期 第7单元 知识点梳理

第7单元知识梳理
一、生字
咖啡（kā）
烙印（lào）
倘若（tǎnɡ）
风筝(zhenɡ)
蹲着（dūn）
广袤（mào）
炽热（chì）
依偎（wēi）
教诲（huì）
二、多音字
三、近义词
焦急
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着急
坦白
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坦率
急切
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迫切
著名
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出名
单调
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单一
烙印
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痕迹
揣摩
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"../../../小剪头.tif"
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揣测
孜孜不倦
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"../../../小剪头.tif"
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孜孜不怠
直截了当
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"../../../小剪头.tif"
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开门见山
全神贯注
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"../../../小剪头.tif"
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聚精会神
仰望
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仰视
枯燥
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乏味
舒展
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伸展
强壮
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强健
忠厚
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厚道
精致
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精巧
尊敬
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尊重
翱翔
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飞翔
幻想
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梦想
苏醒
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复苏
不由自主
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情不自禁
各式各样
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各种各样
广袤
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广阔
茂密
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繁茂
疲倦
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疲乏
奔腾
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奔驰
温文尔雅
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文质彬彬
凝望
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凝视
和顺
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温和
司空见惯
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习以为常
疑惑
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怀疑
眷恋
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依恋
清楚
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清晰
敬仰
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敬佩
气概
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气魄
矫健
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健壮
操劳
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辛苦
憧憬
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向往
凝聚
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积聚
博大
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广博
沉寂
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寂静
四、反义词
单调
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丰富
坦白
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隐瞒
简陋
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豪华
丰富
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贫乏
坚持
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放弃
直截了当
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拐弯抹角
一无所获
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满载而归
全神贯注
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心不在焉
强壮
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虚弱
尽情
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拘束
舒展
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卷缩
忠厚
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奸猾
尊敬
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蔑视
枯燥
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有趣
粗壮
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纤细
精致
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粗糙
苏醒
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昏迷
顽强
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脆弱
深奥
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浅显
活泼
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呆板
信任
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怀疑
离别
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重逢
敬仰
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轻视
聚集
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分散
沉寂
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喧闹
炽热
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冷淡
操劳
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清闲
清楚
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模糊
幸福
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痛苦
五、词语积累
【含有“风”“雨”的词语】
狂风暴雨
栉风沐雨
和风细雨
春风化雨
呼风唤雨
【形容华丽的词语】
富丽堂皇
金碧辉煌
美轮美奂
雕梁画栋
【ABAC
式词语】
各式各样
自由自在
不慌不忙
同心同德
无时无刻
久而久之
【与德行有关的词语】
厚德载物
德高望重
德才兼备
【与歌舞有关的词语】
翩翩起舞
轻歌曼舞
歌舞升平
载歌载舞
【形容人举止行为的词语】
温文尔雅
彬彬有礼
落落大方
【表示不足为奇的词语】
司空见惯
屡见不鲜
家常便饭
习以为常
【形容颜色丰富的词语】
五彩斑斓
五颜六色
五彩缤纷
【形容整洁、干净的词语】
窗明几净
一尘不染
整整齐齐
干干净净
六、词语搭配
（打下）烙印
（露出）微笑
（积累）素材
（来来往往的）马车
（丰富的）材料
（全神贯注地）观察
（详细地）记录
（染上）嫩绿
（舒展）腰身
（吹奏）歌曲
（仰望）天穹
（眯）眼睛
（甩）泥巴
（泛起）感情
（金黄的）小喇叭
（吹绿）大地
（浮上）心头
（擎）风筝
（抖起）翅膀
（现出）神气
（糊）风筝
（慈祥的）眼睛
（花白的）头发
（强壮的）右腿
（精致的）手工艺品
（涨）春潮
（普照）大地
（陷入）沉思
（哺育）生灵
（凝望）绿波
（施）教化
（穿）山岩
（凿）石壁
（拨动）琴弦
（习习的）春风
（广袤的）大地
（宽广的）胸怀
（意味深长地）说
（动情地）望着
（疑惑的）眼光
（明亮的）眸子
（不知疲倦地）奔腾
（告别）校园
（涌起）情感
（依偎着）爸妈
（憧憬）学校
（敬仰）老师
（荡漾）欢声笑语
（绿草如茵的）操场
（窗明几净的）教室
（五彩斑斓的）画卷
（深深的）眷恋
七、积累句型
第21课　莫泊桑拜师
1.
反问句：（1）怎么能说没有什么东西好写呢？（2）你看，怎么会没有什么好写呢？
2.
含有关联词的句子：（1）你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，（而且）要长期记下去。（递进关系）
（2）第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，（可是）一无所获。（转折关系）
第22课
理想的风筝
1.
比喻句：连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。
2.
抒情句：刘老师啊，您在哪里？
我深深地、深深地思念您……
3.
含有关联词的句子：（1）（倘若）
他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。（假设关系）
（2）我想，那时候他一定觉得幸福而充实，（因为）他感到了自己生命的强壮和力量。（因果关系）
（3）（由于）女娲甩的力量太大，
被甩丢了腿和胳膊。（因果关系）
（4）他脸上漾出的那甜蜜的笑，
使我觉得他（不是）一位老人，
（而是）一个同我一样的少年。（并列关系）
第23课
孔子游春
1.
比喻句：（1）大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，
和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
（2）水是真君子啊！
（3）孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。
2.
拟人句：（1）习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。（2）活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。
3.
反问句：（1）谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
（2）颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里，何不唱给老师听听？
4.
排比句：
过了一会儿，
弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，
只有颜回和子路在陪伴着老师。
5.
含有关联词的句子：我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，（就是）用坏了、穿破了我（也）不会在意。（假设关系）
第24课
明天我们毕业
1.
比喻句：（1）六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
（2）
在课堂上，
我们听得专心，
读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。（3）我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。
（4）
在我们心目中，
您是天使，
您是大树，您是海洋！
2.
排比句：（1）一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，
有的制作标本……
（2）是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；
是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……（3）在我们心目中，
您是天使，您是大树，您是海洋！
3.
反问句：母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
4.
拟人句：七月的风儿把我们召唤，
新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。
5.
含有关联词的句子：（无论）什么（都）改变不了您对教育事业的热爱和痴情。（条件关系）