人教版小学语文四年级下学期 第三组 单元达标检测题 B卷 含答案

第三组
达标测试卷
时间：80分钟　满分：100分
基础达标　我会做(33分)
一、字词广场(29分)
1．在加点字正确的读音下打“√”。(6分)
嘲笑(cáo　cháo)　　　侵犯(jìn　qīn)　　　长吁短叹(xū　yù)
开垦(kěn　gěn)
土壤(rānɡ　rǎnɡ)
小心翼翼(jì　yì)
2．辨字组词。(4分)
　　　　　　
3．正确书写词语。(5分)
4．写出下列句子中加点词的近义词。(4分)
(1)幼龟一旦遇到危险，便会返回龟巢。(　　　　)
(2)向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。(　　　　)
(3)原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。(　　　　)
(4)是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。(　　　　)
5．把词语补充完整。(6分)
不(　　)不(　　)　　(　　)心(　　)欲　　横(　　)竖(　　)
枯(　　)烂(　　)
(　　)先(　　)后
鱼(　　)而(　　)
6．根据课文内容，用“√”标出括号里恰当的字词。(4分)
(1)我和七个同(伙　伴)及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。
(2)我们也学着他的样子，(风风火火　气喘吁吁)地来回奔跑，算是对自己过错的一种(补偿　补救)吧。
(3)三次不同的(实验　试验)证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵(配合　搭配)起来探路的。
(4)科学家认真(研发　研究)了鸟类飞行的原理，终于在1903年(发现　发明)了飞机。
二、句子花园(4分)
7．改为陈述句：人类的老师不就是自然吗？
_______________________________________________________
8．用关联词将两句话合并成一句话：海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识宝库。
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"../../../综合训练我能行改A.tif"
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　综合训练　我能行(19分)
三、语言感悟(8分)
9．积累。(根据提供的语句组成四句谚语)
风雨不久到　冬雾雪　鸡迟宿　晒谷不用翻　春雾风　天上鱼鳞斑
晚霞行千里　鸭欢叫　秋雾阴　朝霞不出门　夏雾晴
(1)______________________________________________________　(2)______________________________________________________
(3)______________________________________________________　(4)______________________________________________________
四、课本透视(6分)
10．学了《自然之道》这篇课文后，我懂得了_______________________
______________________________________________________。
11．引起黄河变化的原因：一是____________，二是____________。治理好黄河的关键是____________________________________。
12．人类从鸟儿身上得到启示发明了________，工程师设计船体时模仿________的形体，提高了轮船航行的速度。
五、思想交流(5分)
13.
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放归大自然，她该怎么劝说他呢？请你写一写。
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"../../../读写应用我来秀改A.tif"
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　读写应用　我来秀(48分)
六、课内阅读(11分)
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
14．“碍”的音节是(　　　)，“荧”的部首是(　　　)。(2分)
15．从选文中找出下列词语的近义词。(4分)
仿照(　　　　)　重复(　　　　)　
阻碍(　　　　)　发现(　　　　)
16．从选文中，我知道雷达的天线就像蝙蝠的(　　　)，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(　　　)，雷达的荧光屏就像蝙蝠的(　　　)。(3分)
17．对选文中加点的“终于”一词的理解不正确的一项是(　　)(2分)
A．说明科学家的研究经历了漫长的时间，研究成果来之不易。
B．体现了蝙蝠能在夜间飞行的秘密很容易被发现。
C．体现了科学家锲而不舍、坚忍不拔的精神。
七、课外阅读(12分)
蚂　蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物后，要是吃不了，又拖不回去，就会奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们齐心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相触碰来传递信号。(　　)食物又大又合口味，触角(　　)摆动得特别(猛烈　热烈)。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物(辨别　分析)方向。
有人做过一个试验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，(　　)它们闻到这种气味(　　)能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，能给人们认识自然，改造自然提供一些宝贵的科学资料。
18．用“\”将文中“(　　)”里不合适的词划掉。(2分)
19．在文中的“(　　)”里填上合适的关联词语。(2分)
20．这篇短文的结构是________。(2分)
A．总——分
　B．分——总　　C．总——分——总
21．第三自然段运用了____________的修辞手法。(1分)
22．根据短文内容，判断下列内容是否正确，对的在“(　　)”里打“√”。(2分)
(1)如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会乱跑起来。(　　)
(2)蚂蚁传递消息靠声音。(　　)
(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。(　　)
23．读了短文后，你有什么感受？(3分)
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八、我写我心(25分)
24．通过本单元的学习，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解。说一说，你从动物、植物身上得到了什么启发，拿起笔来写一写吧！不少于350字，题目自拟。
第三组
达标测试卷
一、
1.
2．示例：　　　
3．返回　愚蠢　彻底　避开　揭开
4．示例：(1)危难　(2)冷漠　(3)启发　(4)灾祸
5．折　扣　随　所　七　八　枝　叶　争　恐　贯　入
二、7.人类的老师就是自然。
8．示例：海洋不但是一座自然资源的宝库，而且是一座知识宝库。
三、9.(1)鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
(2)天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
(3)朝霞不出门，晚霞行千里。
(4)春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
四、10.如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果
11．自然原因　人为破坏　防止水土流失
12．飞机　鲸
五、13.示例：动物和我们一样也是有生命的，它们是人类的好朋友。小强，你还是把青蛙放归大自然吧！
六、14.ài　艹
15．模仿　反复　障碍　揭开
16．嘴　声音　耳朵
17．B
七、
19．如果　就　只要　就
20．C
21．设问
22．(1)√　(3)√
23．示例：研究蚂蚁的生活习性很有价值
八、24.思路指导：写此类文章时，要把观察的过程写具体；重点是“启发”，要用简练的话概括出本次习作的中心。注意层次清楚，条理清晰，语言简洁明了。　例文略。