6纪念白求恩 课件

课件40张PPT。白求恩的故事

1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和一套手术器械，最可宝贵的是，他带来了高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命战争事业的无限的热忱。
他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内就检查了520个伤员，他们大部分是在平型关战斗中负伤的。第二周白求恩大夫就开始施行手术。四个星期的连续工作，使147个伤病员很快又带着健康的身体回到前线。 从此，哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪里。在晋察冀的一次战斗中，他曾经连续69个小时为115名伤员动了手术。他的手术台，曾经安在离前线五里地的村中小庙里，大炮和机关枪在平原上咆哮着，敌人的炮弹落在手术室后面，爆炸开来，震得小庙上的瓦片格格的响。白求恩大夫却在小庙里紧张的动着手术。他不肯转移，他说：“离火线远了，伤员到达的时间会延长，死亡率就会增高。战士在火线上都不怕危险，我们怕什么危险？”两天两夜，他一直在手术台上工作着，直到战斗结束。
为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者，因为他是O型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们贪婪的吃下去，微笑浮在白求恩的脸上。议论文白求恩同志
永垂不朽！诺尔曼·白求恩，1890年诞生于加拿大安大略省。1938年初率领加拿大美国医疗队来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，帮助正在抗击日本帝国主义侵略的中国人民。其牺牲精神、工作热忱、责任心，均称模范。
1939年由于在一次为伤员施行急救手术时受感染，于11月12日在河北省完县逝世。读准下列红字的音。qiǎnàichénniānxùnbǐjì预习检查cuì⑴派遣：
⑵狭隘：
⑶满腔热忱：解释下列词语。(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。心里充满真诚和热情。忱：情意。⑷漠不关心：
⑸纯粹：
⑹低级趣味：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。无聊而不高尚的情趣。 (1)共产主义精神：
⑵国际主义精神：
⑶满腔热忱：
⑷漠不关心：
⑸纯粹：
解释下列词语。
没有国家界限，为了其他国家的革命斗争而共同反对阶级敌人的精神。
心里充满真诚和热情。忱：情意。
态度冷淡，毫不关心
不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 每个共产党员的最高理想，
他的所有行为、品质都是为
了实现共产主义精神。请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。 “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句：共产主义整体感知 “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：要点： “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的? 文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。文章框架1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。
2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
文章总的结构是：分分分总
4、号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神这种精神的实质是毫无自私自利之心★各段内容要点之间的联系是怎样的?1、国际主义精神。2、毫不利己专门利人的精神。3、对技术精益求精的精神。白求恩的精神4.毫无自私自利之心4.毫无自私自利之心第二课时
语言的五种表达方式：
记叙、说明、议论、
抒情、描写。
??
语文知识 五种表达方式的区分 记叙重( )
议论重( )
说明重( )
抒情重( )
描写重( )过程观点
介绍情感印象请判断下列句子的表达方式
①我国名胜古迹十分多。诸
如泰山，黄河，故宫，明孝陵，
香格里拉等。

②我冒了严寒，回到相隔千余里，别了二十余年的故乡去。
（说明）（记叙） ③深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 （描写） ④为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

⑤希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（抒情）
（议论）记叙 记录叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。表达方式夹叙夹议写法探究一 议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。
记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。辨析记叙文和议论文中的“叙”和“议”思考： 本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，看看课文是怎样夹叙夹议的?
“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。第一段 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？
明确：介绍了白求恩的生平事迹：国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况。
作用：为后面的议论提供事实依据，突出了白求恩的国际主义精神，让读者先产生“情”，再认识“理”，增强了说服力。
问题赏析学以致用第1段先概述白白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神。你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人物吗？示例：李阳同学是我们的班长。他有很强的责任心。他保管教室的钥匙，总是早来晚走。班里只要有同学需要帮助，他总是第一个出现在现场。只要有一件班级物品出现问题，他总是悄无声息地修复完好。他默默奉献，从无怨言。同学们没有一个不佩服他，不被他的精神所感动，大家为有这样的好班长而倍感自豪。1、关于“夹叙夹议”的写法，你还能从文中找出别的依据吗？学以致用2、本文的“夹叙夹议”有何好处? “叙” 为“议”提供了事实依据使立论有根有据，具有很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。 作者写作本文，不仅为颂扬白求恩精神，更重要的是为教育全体党员学习白求恩。基于此，作者既颂扬了白求恩，又批评了党内的不良倾向。请从文章中找出对比的内容，品味其表达效果。写法探究二★文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁写法探究二 对比论证的好处，褒贬鲜明，既突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，又指出党内存在的缺点，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。★说说运用对比论证。对比论证是议论文中常用的一种论证方法，它借助善恶、真假、好坏、美丑、高尚与卑下的强烈对照，突出真善美，彰显正义与崇高。对比论证有助于增强说服力。 ★文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 向白求恩学习的意义是什么？五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？语言探究明确:“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。找出本文的设问句、双重否定句、排比句，并说说其作用。语言特色本文的语言有什么特色? ⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”引起读者的注意。 ⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气。 ⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。 举例感受 议论文三要素
范冰冰是位美女 漂亮的脸蛋窈窕的身材高雅的气质论据论点论 证 过 程拓展延伸⒈心里充满真诚和热情。( )
⒉态度冷淡，毫不关心。( )
⒊看到别的事物就改变原来的主意。
( )
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 （ ）
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 ( )㈠用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱漠不关心见异思迁拈轻怕重麻木不仁写作训练：运用文中的成语（至少2个）围绕一个中心说（写）一段话
联系现实，说说我们从白求恩身上学到了那些精神？（至少用2个成语）（完成在本课学案上）任选一问 1、 对白求恩有了进一步的了解
2、掌握了不少生字新词
3、学习了白求恩的精神
4、赏析了精彩语句
5、了解了议论文的常识
归纳学习本文的收获比比谁的收获最多议论文常识：1、议论文三要素：论点、论据、论证
2、论点包括：分论点和中心论点
3、论据主要有：事实论据和道理论据
4、论证方法主要：道理论证、事例论证
对比论证、比喻论证