《登上地球之巅》山东省济宁市嘉祥县)

23《登上地球之巅》学案
　学习目标
　　1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。
　　2、学习抓住特点进行生动的景物描写。
　　3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。
　　学习重点、难点
　　故事复述，合作探究，景物描写。
　 预习形成
一、引入新课
　　珠穆朗玛峰的神奇、美丽是人类的向往，什么时候能登上这珠峰呢？如今中国人把这一幻想变成现实，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅，那激动人心的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略，让我们共同欣赏《登上地球之巅》这篇文章。
二、资料助读：
1.作者简介：
郭超人（1934～2000），高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。
2.世界第一峰——珠穆朗玛峰简介：
喜马拉雅山脉位于中国西藏同尼泊尔、印度等国边境，绵延长达2400多公里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠峰，高达8848.13米，是世界最高峰。
珠峰地理环境独特，峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度。山上一些地方常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄，空气的含氧量只有东部平原地区的四分之一，经常刮七八级大风。十二级大风也不少见。珠峰具有重大的科学研究价值。从60年代起，中国科学工作者对珠峰地区进行了全面考察，在古生物、自然地理、高山气候以及现代冰川、地貌等多方面，都获得了丰富而有价值的资料。
3.1960年中国登山队征服珠峰活动简介：
1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上建起大本营。参加这次活动的共有214名队员和工作人员，为尽早征服珠峰，他们做了大量周密的准备工作。
为确保登顶成功，登山队进行了许多适应性的行军。登山队把夺取珠峰的战斗分成四个“战役”，分别制定到达6400米、7600米和8300米的攀登高度，再返回大本营，最后从8300米处突击顶峰。3月27日傍晚完成了第一个“战役”。28日，另一批登山队员出发，打响第二个“战役”。4月11日，上升到7300米高度。29日，登山队开始了第三次征服高度的战斗。5月3日晚上，登上了8600米的高度，并安全返回大本营。5月24日上午，四名精选的队员从8500米的高度开始了对珠峰的冲刺。于25日凌晨成功登顶，完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。
三、朗读课文，整体感知，理清思路：
准确把握文段中的主要信息（如有提示和概括性作用的关键词句），整体把握课文内容。
思考：（1）在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难？
　　（2）课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强的意志和大无畏的精神的？
（3）用简洁的语句复述登山队员突击顶峰的经过。
四、精读探究，揣摩运用：
1.围绕以下问题，请学生精读课文。
（1）文中刘连满的形象令人感动、难忘。在登顶活动中他的哪些行动给你留下深刻印象？从中表现出怎样的优秀品质？
（2）文中第12语段引用扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那段话的作用是什么？是否有些离题？
（3）本文在叙述事件经过时很注意详略处理，试结合事例说说其作用。
（4）文中优美的写景语句无疑是文笔精华，请找出这些语句，并说说它们的作用。
四人学习小组讨论，教师巡回点拨，指名小组代表阐发讨论意见，并归结。明确：
2.请学生调动生活体验，充分发挥想象，仿照文中写景语句，试着写几个表现夜色美的句子。
五、课堂小结：
“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的胜境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步会走得更稳健、更远。
　六、课堂延伸
　　（可以启发学生思考，体会登山运动员所承受的痛苦。）
　　1．想像一下，登上最高峰的运动员的心情。
　　2．登山运动员为什么要登上最高峰？
　　3．想象一下，登山运动员在登山过程中有什么感觉？
　　4．学完本课后，你有哪些感想？
　　七、布置作业
探险，需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，以本文的刘连满等队员为例，联系现实生活，写一篇心得体会。
检测反馈
1．给下列画线字注音。
　　砭（ ）骨 步履（ ） 窒（ ）息
　　崎岖（ ） 滞（ ）留 缭（ ）绕
　　2．词语解释。
　　①崔巍：__________________________________________________________________。
　　②履践：__________________________________________________________________。
　　③匍匐：__________________________________________________________________。
　　④养精蓄锐：______________________________________________________________。
　　3．下列标点符号使用有误的一项是（ ）
　　A．这时，“第二台阶”挡住了他们的去路。
　　B．刘连满的眼前冒着“金花”，两脚颤抖，呼吸也变得沉重。
　　C．屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进”！
　　D．诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”
　　4．下列各项对课文的理解不正确的一项是。（ ）
　　A．郭超人，曾用名蓝汀，是中国著名的新闻工作者。其作品集有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《时代的回声》等。
　　B．联系全篇通讯看，三位队员最后的胜利，是团结协作共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。
　　C．在文章中作者着意描写了三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。
　　D．文章用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色，冲淡了登山的紧张气氛。
　　课文语段阅读题
（一）
　　阅读文段，回答问题。
　　在接近“第二台阶”顶部最后三米的地方，岩壁变得垂直而光滑。这时，刘连满走在前面开路。他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由于体力不济，身体稍微一歪，便扑通一下跌落到原来的地方。刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。
　　大家不得不停下来想办法。这时，刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间，采用“人梯”的办法成功地翻过高墙的经历。他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去。在这样的高度上，做任何一个细小的动作，身体都有严重的反应。刘连满的眼前冒着“金花”，两脚颤抖，呼吸也变得沉重。但是，刘连满一直坚持着。他先把屈银华托了上去，然后又托贡布。最后，王富洲和刘连满借着上边放下来的绳子的帮助，也爬了上去。
　　……
　　天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。
　　1．解释画线的词语。
　　体力不济：______________________________________________________________。
　　毅然：__________________________________________________________________。
　　2．选文中没有运用的描写方式是（ ）
　　A．动作描写 B．环境描写 C．心理描写 D．肖像描写
　　3．刘连满想出“人梯”的办法成功地爬上了“第二台阶”，体现登山队员怎样的精神？
　　答：______________________________________________________________________。
　　4．文中画线的句子属于__________描写，其作用是________________________________。
（二）
　　阅读下面文字，完成1～5题。
　　他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。
　　现在，他们每跨越一步，就不得不停下来休息很长的时间。高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰走去。
　　越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
　　l．概括上文的主要内容。
　　__________________________________________________________________________
　　2．第一段中“开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登”指的是什么？
　　__________________________________________________________________________
　　3．他们遇到的困难是什么？怎样战胜困难的？
　　__________________________________________________________________________
　　4．文中画线句子是________描写，其作用是__________________________________。
　　5．成功登上珠穆朗玛峰顶峰的登山队员是____________________________________。
　　参考答案：
　　基础知识题
　　1．biān lǚ zhì qū zhì liáo
　　2．①形容山高大雄伟 ②踩踏 ③爬到 ④精足精神、积蓄力量
　　3．C（感叹号应打在引号里面）
　　4．D
　　课文语段阅读题
　　（一）
　　1．体力不济：中用、能成事 毅然：坚决地，毫不犹豫地
　　2．D
　　3．团结协作，共同奋斗的集体主义精神
　　4．环境 使读者有身临珠峰其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，达到一张一弛的阅读效果，给人美的享受。
　　（二）
　　 1．王富洲、屈银华、贡布三人在缺氧的情况个，终了登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上的创举。
　　2．开始了在缺氧的情况下人类攀登珠穆朗玛峰的创举。
　　3．缺氧、寒冷和黑夜。靠意志、毅力、坚强的信念和崇高的献身精神。
　　4．景物 表现了战胜困难，取得登峰胜利的喜悦之情、豪迈之情，体现了人类意志和精神的伟大。
　　5．王富洲、屈银华和贡布。
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