人教版小学语文四年级上册习作专项
1.写一处自然景观
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
2.观察日记
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
3.写童话
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
4.写自己喜欢的动物
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。
5.写介绍“世界遗产”的导游词
长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
6.看图作文：胜似亲人
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。
（图见教材）
如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。
写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。
7.成长的故事
、从《乌塔》想到的
、给需要帮助的王虹写封回信。
“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。
我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。
联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。
来信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。
这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。
知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？
祝
工作顺利！
需要得到帮助的王虹
5月12日
8.写想象作文
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。人教版小学语文四年级上册语言表达专项
关联词练习
任凭……也……
无论…… 也……
既……又……
即使……也……
如果……就……
非……不可……
1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（
）有骤雨，这里（
）立刻就会干的。
2.蟋蟀钻在土地上干活，（
）感到疲劳，它（
）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
3.（
）谁怎么呼唤，它（
）不肯回来。
4.它若是不高兴啊，（
）谁说多少好话，它（
）一声不出。
5.它屏息凝视，一连就是几个钟头，（
）把老鼠等出来（
）。
6.满月的小猫（
）淘气（
）可爱。
虽然……但……
只要……就……
不仅……而且……
一
……就……
只有……才……
无论……都……
1.我（
）进公园，（
）拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。
2.你让狗熊敬礼可不那么容易，（
）你给它吃的，它（
）给你敬一个。
3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，（
）多么贪睡的人（
）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
4.（
）象是陆地上最大的动物，（ ）却并非是最凶猛的动物。
5.（
）人惧怕的，人（
）慑服之，视为“王”。
6.兵马俑（
）规模宏大（
）类型众多，个性鲜明。
只要……就……
虽然……却……
不仅……还……
如果……就……
只有……才……
1.（
）主任下达“同意”的指令后，大门（
）会打开。
2.主人在睡觉前，（
）按一下开关，整栋房子（
）进入“休息状态”。
3.科学(
)在改变着人类的精神文化生活，（
）在改变着人类的物质文化生活。
4.（
）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，它（
）不会打开大门。
5.我(
)未见叶老先生的面，（
）从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
不但……而且…… 虽然……是……
只有……才……
一
……就……
如果……就……
因为……所以……
1.（
）到夜晚，整个香港（
）成了灯的海洋。
2.（
）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（
）会谴责这里的人懒惰。
3.《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的语言（
）准确，（
）非常生动。
4.（
）下一番功夫，（
）能得到优异的成绩。
5.今天早晨（
）下着大雨，（
）我们班的同学没有一个迟到的。
6.（
）在辽宁西部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，（
）科学家们欣喜若狂。
即使……也……
既……也……
如果……就……
要是……就……
不光……还……
因为……所以……
1.爬山虎的脚（
）没触着墙，不几天（
）萎了。
2.它的出名（
）由于它的唱歌，（
）由于它的住宅。
3.(
)蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，（
）人们对它的劳动成果感到惊奇。
4.（
）在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（
）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
5.一种叫中龙的爬行动物，（
）见于巴西东部，（
）见于非洲西南部。
6.（
）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（
）会掉进水里。
要是……就……
一……就……
不是……而是……
假如……就……
即使……也…… 因为……所以……
1.这些中龙当时生活在同一块大陆上，否则，(
)是插上翅膀（
）难以飞渡重洋。
2.（
）到那时候你们还不知道幸福是什么，我(
)告诉你们。
3.（
）我的劳动没有白费，（
）我是幸福的。
4.谁(
)不会笑，谁（
）没有办法过快乐的日子。
5.小红狐（ ）背上背包(
)拼命地逃跑。
6.我们的交谈很融洽，仿佛我(
)小孩，（
）大人，一个他的老朋友。
不是……而是……
不论……还……
一边……一边……
非……不可……
因为……所以……
如果……就……
1.鹅吃饭时，（
）有一个人侍候（
），真是架子十足。
2.（
）附近的狗都知道鹅老爷的脾气，（
）每逢它吃饭时就在篱边窥伺。
3.(
)赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你(
)甭想有鱼咬钩了。
4.母鸡（
）这样乱叫，（
）细声细气的，有什么心事似的，令人生厌。
5.（
）是在院里，（
）在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
6.小姑娘惬意地趴在床上，(
)吃糖，（
）看一本厚厚的书。
既然……都…… 不仅……还……
只有……才…… 不是……而是……
如果……就……
1.我从电视上经常看见意大利，但（
）亲自来到这里，它的美丽（
）深深打动我。
2.你的信使我难过，（
）为你的处境，（
）为你的心态。
3.（ ）我猜得不错，那（ ）让我们接着往下分析。
4.（
）同学们不可能一下子突然（
）变成了“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？
5.太空辣椒（
）个大味美，（ ）结出了漂亮的黄色甜椒和红色辣椒。
因为……所以……
既……又……
不但……而且……
不但……还……
如果……就……
虽然……但是……
只要……就……
即使……也……
1.一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（
）会停止前进，（
）会形单影只，十分寂寞。
2.（
）你能不断找到自己的短处，发现别人的长处，你（
）会飞快地进步。
3.（ ）我到过长城，（ ）才会对长城的壮丽赞叹不已。
4.登山（
）能锻炼我们的体力，（
）能锻炼我们的能力。
5.（
）我们现在的生活水平提高了，（
）要勤俭节约。
6.对周围的事物，我们（
）要仔细观察，（
）要认真思考。
7.我们（
）取得了优异的成绩，（
）不能骄傲自满。
8.（
）樟树存在一天，虫类（
）怕它一天。
关联词语填空：
1. 小明在学习上（
）有这么好的成绩，（
）他平时刻苦学习的结果。
2.（
）下雨，地（
）湿。
3.（
）多读多练，（
）会提高作文水平。
4. 诸葛亮（
）精通兵法，（
）熟知天文地理。
5.（
）答应了，你（
）应该办到。
6.（
）修筑京张铁路困难重重，（
）詹天佑勇敢地接受了任务。
7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（
）他感情脆弱，（
）这篇课文太感人了。
8. 张明（
）学习成绩好，（
）他学习认真刻苦。
9. 我们读文章，（
）要了解文章的主要内容，（ ）要注意文章的细节，（ ）仔细体会那些细节，（ ）理解得更深刻。
10. 鲁迅先生对青年十分关心，（ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。
11.（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。
12. 我们（ ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努力。
