第四单元 分数的意义和性质 单元测试（无答案）

小学五年级数学
第四单元
分数的意义和性质
单元测试
一、填空题。(30分)
1、用分数表示下面各图形的阴影部分。
(
)　　　　　　　　
(
)　　　　　　　　　
(
)
2、表示把(　　　　)平均分成(　　　)份，表示这样的(　　　)份。它的分数单
位是(　　　)，有(　　　)个这样的分数单位。如果再加上(　　)个这样的分数单位就等于1了。
3、把5块饼平均分给6个小朋友，每人分得这些饼的，每人分得块。
4、分母是7的真分数有(　　)个，分子是7的假分数有(　　)个。
5、把的分母加上8，要使分数的大小不变，分子应该加上(
)。
6、3中有(
　
)个，8个是，1里面有(　
)个。
7、7分米＝米
30分＝时
63千克＝吨
8、在○里填“＞、＜或＝”。
○0.333
○
3.1○
○
9、在中，a是非0的自然数。当a(　　　
)时，是真分数；当a(　　　)时，
是假分数；当a(　
)时，能化成整数。
二、判断题。(5分)
1、5÷12的商比5÷13的商大。……………………………………………………(
)
2、大于而小于的最简真分数只有。…………………………………………(
)
3、因为，所以的分数单位大于的分数单位。…………………………(
)
三、操作题。(共17分，8分+4分+5分)
1、用阴影表示下面的分数。
2、将下面的分数约成最简分数。
=
=
=
=
3、在直线上画出表示各个分数的点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、用分数表示下面各式的商，是假分数的化作整数或带分数。(6分)
24÷5＝
11÷21＝
48÷12＝
五、把下面的分数和小数互化。(8分)
0.09＝
3.2＝
六、把下面的各组分数通分。(8分)
和
和
和
和
七、解决实际问题。(第4题6分，其余每题5分，共26分)
1、生产一批水泥需要25天完成。平均每天生产这批水泥的几分之几？13天生产这批水泥的几分之几？
2、在一次跳高比赛中，小明跳了米，小军跳了1.05米，小刚跳了米，请给他
们排个名次，并将他们的名字写在下面的领奖台上。
3、五(1)班有48人，期中考试中80分及80分以上的人有36人，80分以下的同学占全班人数的几分之几？
4、学校买来6箱粉笔，一共72盒，平均分给8个班。
(1)每个班级分到几盒？
(2)每个班级分到几分之几箱？
5、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了3个，王师傅10小时做了7个，陈师傅20小时做了17个，谁做得快？
附加题。(10分)
有2个分子相同的最简分数，把它们化成带分数后分别是A、B。已知A、B都小于10，那么A、B最小各是多少？