1．改正下列加点字中的错误注音。
嗥叫(háo)
蔑视(miě)
无动于衷(zhōnɡ)
云杉(shān)
雌鹿(cí)
毛骨悚然(shǒnɡ)
迸发(bènɡ)
湍急(tuān)
弯弯曲曲(qǔ)
【答案】 “蔑”应读“miè”，“悚”应读“sǒnɡ”，“曲”应读“qū”。
2．改正下列词语中的错别字。
懦动 峭壁 灌木丛 皱皱巴巴
嘻戏 四肢 沙尘暴 疲惫不堪
内涵 饿莩 来复枪 喜气洋洋
【答案】 “懦”应为“蠕”，“嘻”应为“嬉”，“莩”应为“殍”。
3．依次填入下列句子中横线处的词语，正确的一项是( )①那些不能________其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。
②这也许是狼的嗥叫中隐藏的________。
③这个世界的________在荒野。
A．辨认 内涵 启事
B．辨别 内含 启示
C．辨别 内涵 启示
D．辨认 内含 启事
【解析】 辨认：侧重于根据特点做出判断。辨别：侧重点在“区别”。内涵：是指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。内含：是内部含有。“启示”作名词时指通过启发提示领悟的道理。“启事”则是为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。【答案】 C
4．下列各句中，没有语病的一句是( )A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
D．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，即使经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。
【解析】 本题从不合逻辑、搭配不当、成分残缺三个角度考查对病句的辨析。A项，不合逻辑。“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。B项，搭配不当。句子的主干是“‘全民阅读’活动是生活方式”，很明显主宾搭配不当。C项，滥用介词造成主语残缺，去掉“由于”，让“自贸区”作全句的主语。
【答案】 D
阅读课文1至7自然段，完成5～8题。
5．第2段“每一种活着的东西(大概还有很多死了的东西)，都会留意这声呼唤”在文段中起什么作用？
【答案】 统领段落，引出下面种种事物对狼嗥的不同反应。
6．为什么说“不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密”？山对狼怀有怎样的秘密？
【答案】 (1)“不堪造就的新手”感觉不到狼的存在，是因为认识不到狼对其他动物的意义和作用，认识不到狼的存在对山的意义。
(2)山对狼怀有的秘密是：狼的存在维持了山的生态平衡。
7．作者描写狼的形象——大狼看起来像一只雌鹿，小狼“喜气洋洋”地“嬉戏”。这样写有什么作用？
【答案】 写大狼和小狼形象的美好，反衬了人类杀害狼的残忍，表达了对人类破坏生态平衡的憎恶。为后文的反思张本。
8．“我”对狼嗥的认识有什么转变？这一转变的原因是什么？
【答案】 “我”的认识从“见狼必杀”变为“保护自然”。因为：①“我”因残酷猎杀鲜活的狼而产生良心上的愧疚和保护自然生态环境的强烈意识；②“我”在老狼的眼光中所受到的心灵的触动，促使“我”思想的觉醒。1．改正下列加点字中的错误注音。
混浊(hún) 惬意(qiè) 慵懒(yōnɡ)
虚掷(zhì)
黑魆魆(xū)
冰藏(zànɡ)
湖泊(pō)
创伤(chuànɡ)
徜徉(chánɡ)
【答案】 “混”读hùn，“藏”读cánɡ，“创”读chuānɡ。
2．改正下列词语中的错别字。
挥霍 甬道 葡萄藤 振耳欲聋
姿容 砍伐 洗牒子 湖光山色
皱纹 暄嚣 舞台剧 情有可原
【答案】 振—震，牒—碟，暄—喧。
3．下列各句中横线上所填词语，恰当的一项是( )①我宁愿把一天中最________的光阴这样虚掷……
②在那种日子里，慵懒是最________人的事情，我就这样偷闲地度过了许多个上午。
③火车从来不停下来________湖光山色，然而我想，那些司机和那些买了月票的旅客，常看到它，他们多少是会________这些风景的。
A．宝贵 诱惑 欣赏 留心
B．宝贵 引诱 欣赏 关心
C．珍贵 诱惑 鉴赏 关心
D．珍贵 引诱 鉴赏 留心
【解析】 宝贵：①极有价值，非常难得，珍贵；②当作珍宝看待，重视。珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。诱惑：①使用手段，使人认识模糊而做坏事；②吸引、招引。引诱：①诱导，今多指引人做坏事；②诱惑。欣赏：①享受美好的事物，领略其中的趣味；②认为好，喜欢。鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。留心：注意。关心：(把人或事物)常放在心上；重视和爱护。【答案】 A
4．下列句子运用的修辞手法，不同于其他三项的一项是( )
A．湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。
B．湖边的树木宛若睫毛一样。
C．四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。
D．我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！
【解析】 A、B、C三项运用了比喻，D项运用了拟人。
【答案】 D
阅读课文3至6段，完成5～8题。
5．“这恶魔似的铁马，那震耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了”中加点的词语表达了作者怎样的感情？
【解析】 这句话写的是工业文明对瓦尔登湖环境的破坏。面对这一破坏，作者用“恶魔”“肮脏”等词表达自己的厌恶和痛惜之情。
【答案】 修饰语“恶魔似的”“震耳欲聋的”“肮脏的”措辞严厉，强烈地表达了作者对世人自私地利用瓦尔登湖水的厌恶与瓦尔登湖遭遇破坏的痛惜之情。
6．“这是瓦尔登湖，还是我许多年之前发现的那个充满着神秘和活力的林中湖泊”表达了作者怎样的思想感情？
【解析】 前文写瓦尔登湖受到入侵、污染，但依然保持着神秘和活力，作者对此很是惊奇、兴奋。
【答案】 瓦尔登湖在经历文明入侵之后依然庄严、纯洁，作者非常兴奋。
7．第5段中作者对瓦尔登湖的称呼转换成了“你”，有什么好处？
【答案】 一开始用了“它”来称呼瓦尔登湖，后来转换成“你”，更表示了作者对瓦尔登湖遭受损伤后依然美丽的赞叹，表达了作者的热爱、亲切之情，便于作者直接抒情。
8．面对工业文明的入侵和破坏，瓦尔登湖表现出怎样的特点？请简析。
【解析】 分析时一定要注意题干中强调的“面对工业文明的入侵和破坏”，根据这一点，概括出瓦尔登湖的表现，就能概括出它的特点了。
【答案】 瓦尔登湖具有包容性和顽强的生命力。作者写到人们对森林的砍伐，工业文明对湖水的粗鄙的利用以及严重的污染，利欲熏心的商人对瓦尔登湖的侵犯让作者感到愤怒，即使如此，瓦尔登湖在现代文明粗暴的蹂躏中依然保持着自己的纯洁，在社会变迁中一直以年轻的富有活力的面貌出现。而对于善于发现美、亲近美的心灵而言，它是常看常新的，并能够给人带来欢乐的。所以瓦尔登湖具有包容性和顽强的生命力。1．改正下列加点字中的错误注音。
蛰居(zhé) 曝背(pù)
绿林(lǜ)
涮羊肉(shuān)
赭色(zhě)
亘古(ɡèn)
槎桠(chá)
剥花生(bāo)
间或(jiān)
【答案】 “绿”应读“lù”，“涮”应读“shuàn”，“间”应读“jiàn”。
2．改正下列词语中的错别字。搁置 元霄 铭刻 杂七杂八
摩登 宣哗 空隙 皮袍棉袄
景致 寒郊 徙步 树枝槎桠
【答案】 霄—宵，宣—喧，徙—徒。
3．将下列诗句填在相应的横线上。(只填序号)一提到雨，也就必然的要想到雪。①________自然是江南日暮的雪景；②________，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；③________，是江南雪夜更深人静后的景况；④________，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
A．“寒沙梅影路，微雪酒香村”
B．“前村深雪里，昨夜一枝开”C．“晚来天欲雪，能饮一杯无？”
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”
【解析】 注意后文语句的暗示作用。①后有“日暮”一词，可推知应填C。②后有“雪月梅”三字，可推知应填A。③后有“更深人静”，和“犬吠”“夜归”对应，应填D。④后的“村景”和“一枝开”相照应，应填B。故①选C，②选A，③选D，④选B。【答案】 C A D B
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的________。②借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝________的笔所写的散文更美丽得多？
③而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的________境界。
A．恩惠 愚劣 悠闲
B．恩情 愚蠢 悠闲
C．恩情 愚劣 清闲
D．恩惠 愚蠢 清闲
【解析】 恩惠：给予的或受到的好处。恩情：深厚的情义；恩惠。愚劣：愚蠢拙劣。愚蠢：愚笨，不聪明。悠闲：闲适自得。清闲：清静闲暇。
【答案】 A
阅读课文1～4段，完成5～7题。
5．第一段写了北国冬天的几种趣味？
【答案】 四种趣味：一是围炉煮茗，吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味令人回味；二是冬季蛰居的生活有劲；三是有萝卜、雅儿梨等水果食用；四是有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。
6．请赏析“晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早”这个句子。
【答案】 用了衬托手法。以黑女脸的黑来做底色，突出脸上脂粉之白，用一个“像”字连接晨霜和脂粉，更能突出江南冬天的晨霜白的程度。
7．第4段中作者为什么又写到“闽粤”的冬天？
【答案】 作者插入闽粤的冬天与江南冬景作比较，说明闽粤冬景不是作者所说的江南的冬景，只能叫作南国的长春。运用对比，突出了江南冬景的特点。1．下列句子中，加点字的解释不正确的一项是( )
A．始得西山宴游记
宴：举行宴会B．穷回溪
穷：走到尽头
C．意有所极，梦亦同趣
极：至
D．攒蹙累积
攒：聚集
【解析】 A项，宴：安逸，快乐。
【答案】 A
2．下列各项中，不含通假字的一项是( )A．自余为僇人
B．梦亦同趣
C．则知明而行无过矣
D．心凝形释，与万化冥合
【解析】 A项，“僇”同“戮”；B项，“趣”同“趋”；C项，“知”同“智”。
【答案】 D
3．名句默写。
(1)攒蹙累积，莫得遁隐。________________，_____________，四望如一。(2)________
________，而莫得其涯；______________，而不知其所穷。
(3)苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。______________________，______________________。
【答案】 (1)萦青缭白 外与天际 (2)悠悠乎与颢气俱 洋洋乎与造物者游 (3)心凝形释 与万化冥合
阅读课文，完成4～7题。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．到则披草而坐
披：分开
B．萦青缭白，外与天际
际：边际
C．洋洋乎与造物者游
洋洋乎：广大的样子D．引觞满酌，颓然就醉
引：拿起
【解析】 际：交会。
【答案】 B
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 B项，写作；对，向。A项，从前。C项，沿着。D项，用在句末，表判断。
【答案】 B
6．下列有关本文的分析，不恰当的一项是( )
A．本文在记叙中流露出被贬失意、抑郁不平的心态。
B．文章借西山的高峻气势，表现作者高洁的人格，同时也隐含作者急于回到朝廷，施展自己政治抱负的心态。
C．作者宴游西山之后写下这篇文章，别出心裁，冠以“始得”二字，透露出偶然而又惊喜的心情。D．全文紧扣“始”字落笔，从“未始知西山之怪特”到“始指异之”，再以“然后知”收笔。
【解析】 文中无隐含作者想重回朝廷，施展抱负之意。主要是表现作者寄情山水的情趣和傲世的情怀。
【答案】 B
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)自余为僇人，居是州，恒惴栗。
译文：
(2)然后知吾向之未始游，游于是乎始。
译文：
【答案】 (1)自从我成了被贬受刑辱的人，就住在永州，常常忧惧不安。
(2)这以后才知道我先前所游览的山水都不能算是游览，真的游览是从此(时)开始的。1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．举酒属客
属：通“嘱”，这里指劝人饮酒
B．凌万顷之茫然
凌：越过
C．盈虚者如彼，而卒莫消长也
卒：终究
D．而吾与子之所共食
食：食用
【解析】 D项，食：享用。
【答案】 D
2．下列句子中，与“何为其然也”句式相同的一项是( )
A．寄蜉蝣于天地
B．客有吹洞箫者C．君欲何往
D．纵一苇之所如
【解析】 C项与例句均为宾语前置句。A项为状语后置句。B项为定语后置句。D项为省略句。
【答案】 C
3．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。
B．“七月既望”中的“既望”是指农历每月十五日。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
D．曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。
【解析】 B项，“既”是“过了”的意思。在古代，“望”指农历每月十五日，“既望”指已经过了望日，即望日的后一日，农历十六日。
【答案】 B
4．补写出下列名句中的空缺部分。
(1)____________________________________，歌窈窕之章。(2)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。________________________，
_______________________________________________________________。
【答案】 (1)诵明月之诗
(2)余音袅袅 不绝如缕
阅读课文3至4段，完成5～8题。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．逝者如斯
逝：流逝
B．挟飞仙以遨游
挟：挟持
C．方其破荆州
方：当
D．固一世之雄也
固：本来
【解析】 B项，挟：持，带。【答案】 B
6．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )
A．西望夏口，东望武昌
B．顺流而东也C．侣鱼虾而友麋鹿
D．是造物者之无尽藏也
【解析】 A项，“西”“东”均为方位名词作状语。B项，“东”方位名词用作动词，向东进军。C项，“侣”“友”均为名词的意动用法。
【答案】 D
7．下列对这两段文字的赏析，不恰当的一项是( )
A．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
B．苏子的话针对“客人”的感触而发，从宇宙的变化说到人生的哲理，一分为二，令人信服。
C．作者感慨人生短暂无常，由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹。D．作者善于借用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情与思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。
【解析】 A项中，“意在抒发自己急欲建功立业的豪情”错误，文中无此意。
【答案】 A8．把下面句子翻译成现代汉语。
(1)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
译文：
(2)且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
译文：
【答案】 (1)假若从它的变化的方面来看，那么天地万物的变化连一眨眼的工夫都不会停止；如果从不变的方面来看，那么万物和我们都是永远存在的，我们又羡慕什么呢！
(2)至于天地之间，万物都有各自的主宰，假如不是我所有的东西，即使一丝一毫也不敢取用。
