《精彩极了和糟糕透了》 优秀课件

课件10张PPT。 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读：敌视伴随着孩子，他学会争斗；
嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；
鼓励伴随着孩子，他信心倍增；
赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；
认可伴随着孩子，他爱心常存；
分享伴随着孩子，他慷慨大方；
诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。……
什么——伴随着您的孩子？！“精彩极了”和“糟糕透了”腼腆 自豪 誊写 奇妙
糟糕 歧途 谨慎 出版
位置 公司 慈祥 启迪
一如既往 得意扬扬
满怀信心 迫不及待
初读课文，整体感知：
1、读课文，读正确，读通顺。
2、想一想：课文主要讲了一件什么事？
快速读课文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成几部分？本文是按时间顺序来写的，由作者童年的故事和后来的认识这两部分组成。
1.请用“~~~”画出写母亲对“我”的诗评价的句子，你从中体会到了什么？在旁边做批注。
2.请用“——”画出写父亲对“我”的诗评价的句子，你从中又体会到了什么？也在旁边做批注。
3.请用“………”画出写我心情变化和感受的句子，你从中体会到我的心情有什么变化？在旁边做批注。再读课文，圈点批注
品读课文，交流感悟：
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。“精彩极了”和“糟糕透了”母亲的心情：巴迪的反应：誊写、花边、焦急地等待母亲的评价：高兴、兴奋、激动精彩极了腼腆、自豪、得意扬扬、期望能再得到父亲的赞赏描写人物的方法：神态、语言、动作
父亲又是怎样评价的呢？

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 父母还在为那首诗争吵着……
她们会怎样争吵呢？
母亲会不会把父亲没有来之前巴迪的表现告诉父亲呢？
父亲会不会把自己的良苦用心告诉母亲呢？
请用我们学的描写方法，写一写，读给同学听一听学以致用，牛刀小试