(共20张PPT)
一、字词广场(30分)
1.用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
谙熟(ān
yīn) 馈赠(kuì guì)
白雪皑皑(ái ǎi)
饶恕(shù nù)
游弋(yì yè)
卓越(zhuó zhuō)
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
√
√
﹒
√
√
√
√
2.辨字组词。(
5分)
抗（
）
绕（
）
弧（ ）
坑（
）
饶（ ）
狐（ ）
扰（
）
权（ ）
拢（
）
杈（ ）
水坑
抗日
环绕
饶恕
弧度
狐狸
打扰
合拢
权利
树杈
3.用“_____”画出词语中的错别字并改正。(6分)
迫不急待( ) 拨地而起( )
连棉不断( )
疲备不堪( )
胆大忘为( )
情不自尽( )
__
__
__
__
__
__
及
拔
绵
惫
妄
禁
4.看拼音，写词语。(5分)
hū
yù
yǎnɡ
wò
hé
xié
jiānɡyìnɡ
zhèn
hàn
仰
卧
和
谐
僵
硬
震
撼
呼
吁
5.选词填空。(8分)
保护 保卫 爱惜 喜爱
(1)我们要多学一些安全知识，在关键时刻可以( )自己。
(2)解放军战士日夜( )着祖国。
(3)我最( )游泳。
(4)时间宝贵，我们应该( )时间。
保护
保卫
喜爱
爱惜
虽然……但是…… 不管……都……
既……又…… 连……也……
(5)抗日战争时期，日本鬼子残杀了许多中国同胞，( )小孩子( )不放过。
(6)( )生命短暂，( )，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
(7)南京长江大桥( )雄伟壮观，( )十分坚固。
(8)将来，( )我做什么工作，( )要千方百计干好它。
连
也
虽然
但是
既
又
不管
都
6.写出下列带点词的近义词。(3分)
(1)他因违背上级的命令而受到了处罚。( )
(2)罗丹这才猛然想起他的客人来。( )
(3)他一丝不苟地工作，终于得到了回报。( )
违抗
突然
认认真真
.
.
.
.
.
.
.
.
二、句子花园(8分)
7.缩句：蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
______________________________________________
8.改成反问句：盲女孩抓住了那只蝴蝶，这是一个奇迹！
______________________________________________
9.修改病句：湖畔，到处角角落落是割草的孩子。
______________________________________________
10.改成拟人句：蜜蜂在花间飞。
______________________________________________
蝴蝶划过曲线。
盲女孩抓住了那只蝴蝶，这难道不是一个奇迹吗？
湖畔，到处是割草的孩子。
示例：蜜蜂在花间跳舞。
三、语言感悟(5分)
11.积累。
(1)写一句农谚：_____________________________________。
(2)写一句有关气象的谚语：___________________________。
(3)我和爸爸在沙滩上散步，望着海面上渐渐升起的一轮明月，我不禁吟诵出张若虚的名句“__________________，__________________”。
(4)写一句和诚信有关的名言：_________________________
示例：清明前后，种瓜点豆
示例：朝霞不出门，晚霞行千里
春江潮水连海平
海上明月共潮生
示例：言必信，行必果。
四、课本透视(7分)
12.诗句填空。(2分)
(1)童孙未解供耕织，____________________。
(2)____________________，只有敬亭山。
13.学习了寓言故事《扁鹊治病》后，我明白了一个道理：____________________________________________________
(2分)
14.《生命 生命》一文中，作者通过飞蛾求生、____________、____________三件事，向我们展示了生命的意义：____________________________________________________________________________________________________________。(3分)
也傍桑阴学种瓜
相看两不厌
要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人的正确意见。
瓜苗生长
倾听心跳
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值
15.请你想象一下《鱼游到了纸上》一文中的老人、“我”和女孩是如何赞扬聋哑青年的，写下来。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：老人：这个年轻人虽然是个聋哑人，但他却这么专注地画画，可见他有多么坚强和热爱画画了。
“我”：
这个人和我差不多大，要是我，我能承受下来像他一样的遭遇并追求自己的爱好吗？
女孩：这位大哥哥真厉害，我要向他学习，学习他的坚强和乐观。
五、思想交流(5分)
六、课内阅读(9分)
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线
，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
16.从文段中找出下列词语的近义词。(2分)
感觉 ( ) 非常 ( )
17.文段中的“张望”一词用在盲童身上合适吗？为什么？(3分)
__________________________________________________________________________________________________
18.文段中的“弧线”一词指的是___________________________________________。(2分)
19.这段文字主要写了___________________________。(2分)
感受
极其
示例：合适。因为这个词不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。
安静想象中的蝴蝶飞走时的画面
安静把蝴蝶放走时的情景
七、课外阅读(11分)
世界上如果没有光，就会变成一片黑暗。但是光究竟是什么呢？
有人从探照灯的光柱、从平面镜的反射，想到光就像高压水枪喷射出的水柱，是由一个一个光微粒组成的。另外一些人从石头丢进水中激起的水波得到启发，认为光是空间存在的“以太”的波动。从17世纪到19世纪，持以上两种看法的科学界中的两派展开了(强烈 激烈)的争论。其中一派的代表人物就是荷兰人惠更斯。
_____
17世纪下半叶，世界上的科学权威是牛顿。牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释更复杂的光学现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道。由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，惠更斯成了(孤立 孤独)的少数派，但他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。
_____
惠更斯还最早找到了摆的摆动规律，而且用摆测出了巴黎的重力加速度。他还应英国皇家学会的要求研究了金属小球的碰撞，并且想到物质是有能量的，能量是守恒的，这在当时是很了不起的。
惠更斯为人忠厚正直，做的多说的少。他虽做了许多意义重大的研究工作，但是发表的成果却很少。只是在他去世后，整理他的遗稿的人们才开始(钦佩 重视)这位学者严谨勤奋、独立思考的科学精神。
_____
20.细读短文，用“_______”画出括号中恰当的词语。(3分)
21.牛顿认为光是____________，而惠更斯认为光是_______。(4分)
22.面对人们的讥讽、嘲笑，惠更斯是怎么做的？(2分)
______________________________________________________
23.读了短文，你认为惠更斯是一个怎样的人？(2分)
____________________________________________________________________________________________________________
一种微粒流
以太波
他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。
示例：他是一个敢于向坚持自己的观点，不迷信权威，敢于向权威挑战的人。
24.亲爱的同学们，本学期紧张快乐的学习生活快要结束了，在这段时间里你有了什么新的收获？有了哪些变化？认识了什么新朋友？遇到了什么有趣的事？请选取本学期你感受最深的一点来和同学们分享吧。
思路指导：①回顾本学期自己印象最深的人、事、物，从中选出一个来写。②可以叙事，可以写人，可以写景，可以就某些现象发表议论，也可以对自己感兴趣的事物进行说明。叙事要写清过程，写人要突出人物的特点，写景要注意描写顺序，发表议论要注意观点明确，论说要有条理、逻辑性强，说明则要注意说明顺序，可运用列数字、举例子等说明方法。③语言通顺，表达出真情实感。
例文略。
八、我写我心(25分) 人教版小学语文四年级下学期
期末测试卷（B卷）
时间：80分钟 满分：100分
一、字词广场(30分)
1．用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
谙熟(ān
yīn) 馈赠(kuì guì) 白雪皑皑(ái ǎi)
饶恕(shù nù)
游弋(yì yè)
卓越(zhuó zhuō)
2．辨字组词。(
5分)
3．用“——”画出词语中的错别字并改正。(6分)
迫不急待( ) 拨地而起( ) 连棉不断( )
疲备不堪( )
胆大忘为( )
情不自尽( )
4．看拼音，写词语。(5分)
5．选词填空。(8分)
保护 保卫 爱惜 喜爱
(1)我们要多学一些安全知识，在关键时刻可以( )自己。
(2)解放军战士日夜( )着祖国。
(3)我最( )游泳。
(4)时间宝贵，我们应该( )时间。
虽然……但是…… 不管……都……
既……又…… 连……也……
(5)抗日战争时期，日本鬼子残杀了许多中国同胞，( )小孩子( )不放过。
(6)( )生命短暂，( )，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
(7)南京长江大桥( )雄伟壮观，( )十分坚固。
(8)将来，( )我做什么工作，( )要千方百计干好它。
6．写出下列带点词的近义词。(3分)
(1)他因违背上级的命令而受到了处罚。( )
(2)罗丹这才猛然想起他的客人来。( )
(3)他一丝不苟地工作，终于得到了回报。( )
二、句子花园(8分)
7．缩句：蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
________________________________________________________
8．改成反问句：盲女孩抓住了那只蝴蝶，这是一个奇迹！
________________________________________________________
9．修改病句：湖畔，到处角角落落是割草的孩子。
________________________________________________________
10．改成拟人句：蜜蜂在花间飞。
_______________________________________________________
三、语言感悟(5分)
11．积累。
(1)写一句农谚：____________________。
(2)写一句有关气象的谚语：____________________。
(3)我和爸爸在沙滩上散步，望着海面上渐渐升起的一轮明月，我不禁吟诵出张若虚的名句“______________，________________”。
(4)写一句和诚信有关的名言：_________________________________
________________________________________________________
四、课本透视(7分)
12．诗句填空。(2分)
(1)童孙未解供耕织，__________________。
(2)____________________，只有敬亭山。
13．学习了寓言故事《扁鹊治病》后，我明白了一个道理：_________________________________________________________________________________________________________(2分)
14．《生命 生命》一文中，作者通过飞蛾求生、____________、_______________________三件事，向我们展示了生命的意义：________________________________________________。(3分)
五、思想交流(5分)
15．请你想象一下《鱼游到了纸上》一文中的老人、“我”和女孩是如何赞扬聋哑青年的，写下来。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、课内阅读(9分)
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线
，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
16．从文段中找出下列词语的近义词。(2分)
感觉 ( ) 非常 ( )
17．文段中的“张望”一词用在盲童身上合适吗？为什么？(3分)
______________________________________________________________________________________________________________
18．文段中的“弧线”一词指的是______________________。(2分)
19．这段文字主要写了_________________________________。(2分)
七、课外阅读(11分)
世界上如果没有光，就会变成一片黑暗。但是光究竟是什么呢？
有人从探照灯的光柱、从平面镜的反射，想到光就像高压水枪喷射出的水柱，是由一个一个光微粒组成的。另外一些人从石头丢进水中激起的水波得到启发，认为光是空间存在的“以太”的波动。从17世纪到19世纪，持以上两种看法的科学界中的两派展开了(强烈 激烈)的争论。其中一派的代表人物就是荷兰人惠更斯。
17世纪下半叶，世界上的科学权威是牛顿。牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释更复杂的光学现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道。由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，惠更斯成了(孤立 孤独)的少数派，但他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。
惠更斯还最早找到了摆的摆动规律，而且用摆测出了巴黎的重力加速度。他还应英国皇家学会的要求研究了金属小球的碰撞，并且想到物质是有能量的，能量是守恒的，这在当时是很了不起的。
惠更斯为人忠厚正直，做的多说的少。他虽做了许多意义重大的研究工作，但是发表的成果却很少。只是在他去世后，整理他的遗稿的人们才开始(钦佩 重视)这位学者严谨勤奋、独立思考的科学精神。
20．细读短文，用“——”画出括号中恰当的词语。(3分)
21．牛顿认为光是________________________，而惠更斯认为光是________________________。(4分)
22．面对人们的讥讽、嘲笑，惠更斯是怎么做的？(2分)
______________________________________________________________________________________________________________
23．读了短文，你认为惠更斯是一个怎样的人？(2分)
______________________________________________________________________________________________________________
八、我写我心(25分)
24．亲爱的同学们，本学期紧张快乐的学习生活快要结束了，在这段时间里你有了什么新的收获？有了哪些变化？认识了什么新朋友？遇到了什么有趣的事？请选取本学期你感受最深的一点来和同学们分享吧。
