如何准备“人机对话”考试
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课件25张PPT。
如何准备“人机对话”考试
朱洋清
华南师范大学
学习策略“人机对话”英语听说合考总的备考策略：
1、调整话筒，让话筒靠近嘴巴，保证录音质量。
2、养成作好笔记的习惯。
3、录音答题时保持镇定，确保自己的发挥PartA 模仿朗读：考查学生英语朗读中对语音、语调、重音和节奏的把握。题型PartB 三问三答/三问五答：典型的听说合考，通过语言输入考查学生获取和处理信息的能力。PartC 口头作文：考查学生用英语进行演讲的能力。
故事复述：考查学生获取信息和再现信息能力。PartA题型演示：
学习策略：平常多练习朗读课文，纠正自己的语音语调。
PartA 模仿朗读备考策略
题型的考察能力：英语朗读中的语音、语调、重音和节奏。
题型描述：截取一段带有图像的国外原声视频材料，让学生模仿朗读。
答题技巧：1、发音清晰、准确；不含糊、不追赶。
2、注意语调，不变调。
3、在录音准备时间一定要试读一遍，而且
要读出声。试题中出现的题纲词时要找到它的发音规律。
4、出现字幕比较多的时候要抓紧。
PART A 模仿朗读评分 （满分10分）三个样本均可得高分
此题得分比较容易
不一定“高仿真”； 但要“像”
生词、专有名词（人名、地名等）按读音规则读出即可
目的在于发挥高考反拨作用，以考促学
平时训练：发音准确，语调自然（美、英、澳音均可）
比较：
发音不准，“有声无调”—难以听懂PartB 三问三答/三问五答 该题型的考查能力：是典型的听说合考，通过语言输入考查学生的语言产出能力。
题型描述：通过一段对话录音和人机互动环节完成语言输入部分，以人机互动的形式完成口语的语言产出任务。
答题技巧：
1、前面的Introduction部分和三问部分是所有听力信息的输入部分，这两部分要做好听力笔记。在三问环节，计算机会回答两遍，中间停顿两秒。
2、在三答/五答环节，学生要根据前面的语言输入作出语言产出。这个环节，计算机也是问两遍，中间停顿两秒。
学习策略：可以选用原来的听力材料来训练，不同的是不再做选择题。而是对倾听的材料提问并回答听力材料中的内容。
三问三答题型演示PART B 角色扮演评分标准 （满分18分）PART B 角色扮演既考听力，也考口语。
回答机器提问的答案来自：
（1）机器对考生的提问的回答
（2）引子
所以考生要适当做些笔记
PartC 口头作文/故事复述 口头作文题型考查的能力：用英语进行演讲的能力。
题型描述：口头作文题型是2010级考生使用的题型，根据三句简短的中文提示，配合画面来做一则口头作文。
答题技巧：
1、记录好三句中文，发挥想象对三句中文的内容作扩展性描述。
2、录像的画面起到情节的提示作用。在观看录像时构思好故事情节，养成作笔记的习惯。（key words）
3、在一分钟的准备时间内根据key words的记录编好故事。在这个环节一定要抛开录像画面。用评卷老师的就是要学会“胡编乱造”。
PartC 口头作文演示根据你刚才所看到的故事，以及以下的故事情节简介，
准备一篇口头作文。
故事情节
1). Lucy喜欢唱歌.
2). 一次机会她一举成名,离开家乡.
3).她还是返回家乡.
PART C 口头作文评分标准（满分22分）PartC 故事复述该题型考查的能力：是典型的听说合考，通过语言输入考查学生的语言产出能力。
题型描述：该方向题型的样题还未正式推出。我们公司先研发了一个样板。让学生听一则结构完整、线索清楚、字数在230—260个词，录音时间在两分钟左右的录音材料。然后用自己的话做故事复述。
答题技巧：
1、在录音播放两遍的过程中，做好听力笔记。要记好关键词，方便自己构思复述。
2、不要背诵，要用自己的话复述。
学习策略：用独白形式的、结构完整、情节清楚的听力材料进行练习。
PartC 故事复述演示你将听到一段故事，故事播两遍。听完故事后，用自己的话复述故事。注意不要背诵故事。
学习策略：用独白形式的、结构完整。情节清楚的听力材料进行练习。
Part A 模仿朗读部分
文本长度控制在100—110个单词, 音频长度控制在60—70s之间， 文本词汇以《考试说明》中的词汇表中3500词为依据。超纲词所占的比例控制在2.8%左右, 即每个文本中最多不超过3个。话题的范围多元化。试题技术指标Part B 三问三答/三问五答部分
试题技术指标录音文字控制在260—300词之间，基本没有超纲词汇。话题范围界定在《考试说明》中《话题项目表》以内，贴近学生生活。由有多年录音经验的外籍教师完成，无口音，声音清晰，发音准确。语速与高考一致，每分钟110—120词左右。
Part C 口头作文部分
试题技术指标话题的范围贴近学生生活, 兼顾趣味性和启发性, 包括音乐时尚、购物消费、校园生活和家庭生活等。三条中文提示, 汉字总数30个字左右。
短片的时长为2分钟。
?Part C 复述故事部分（新题型）
试题技术指标故事内容贴近学生生活, 趣味性强, 包括学校生活, 家庭生活, 人际交往等内容。
所用材料的体裁包括叙事和简单的夹叙夹议文章。故事结构完整，情节性强，适合复述。
文本的长度：230-260个单词。 词汇是严格准照考纲中规定的词汇, 基本没有超纲词。考试界面图 考试界面图 考试界面图Thank you!
如何准备“人机对话”考试
朱洋清
华南师范大学
学习策略“人机对话”英语听说合考总的备考策略：
1、调整话筒，让话筒靠近嘴巴，保证录音质量。
2、养成作好笔记的习惯。
3、录音答题时保持镇定，确保自己的发挥PartA 模仿朗读：考查学生英语朗读中对语音、语调、重音和节奏的把握。题型PartB 三问三答/三问五答：典型的听说合考，通过语言输入考查学生获取和处理信息的能力。PartC 口头作文：考查学生用英语进行演讲的能力。
故事复述：考查学生获取信息和再现信息能力。PartA题型演示：
学习策略：平常多练习朗读课文，纠正自己的语音语调。
PartA 模仿朗读备考策略
题型的考察能力：英语朗读中的语音、语调、重音和节奏。
题型描述：截取一段带有图像的国外原声视频材料，让学生模仿朗读。
答题技巧：1、发音清晰、准确；不含糊、不追赶。
2、注意语调，不变调。
3、在录音准备时间一定要试读一遍，而且
要读出声。试题中出现的题纲词时要找到它的发音规律。
4、出现字幕比较多的时候要抓紧。
PART A 模仿朗读评分 （满分10分）三个样本均可得高分
此题得分比较容易
不一定“高仿真”； 但要“像”
生词、专有名词（人名、地名等）按读音规则读出即可
目的在于发挥高考反拨作用，以考促学
平时训练：发音准确，语调自然（美、英、澳音均可）
比较：
发音不准，“有声无调”—难以听懂PartB 三问三答/三问五答 该题型的考查能力：是典型的听说合考，通过语言输入考查学生的语言产出能力。
题型描述：通过一段对话录音和人机互动环节完成语言输入部分，以人机互动的形式完成口语的语言产出任务。
答题技巧：
1、前面的Introduction部分和三问部分是所有听力信息的输入部分，这两部分要做好听力笔记。在三问环节，计算机会回答两遍，中间停顿两秒。
2、在三答/五答环节，学生要根据前面的语言输入作出语言产出。这个环节，计算机也是问两遍，中间停顿两秒。
学习策略：可以选用原来的听力材料来训练，不同的是不再做选择题。而是对倾听的材料提问并回答听力材料中的内容。
三问三答题型演示PART B 角色扮演评分标准 （满分18分）PART B 角色扮演既考听力，也考口语。
回答机器提问的答案来自：
（1）机器对考生的提问的回答
（2）引子
所以考生要适当做些笔记
PartC 口头作文/故事复述 口头作文题型考查的能力：用英语进行演讲的能力。
题型描述：口头作文题型是2010级考生使用的题型，根据三句简短的中文提示，配合画面来做一则口头作文。
答题技巧：
1、记录好三句中文，发挥想象对三句中文的内容作扩展性描述。
2、录像的画面起到情节的提示作用。在观看录像时构思好故事情节，养成作笔记的习惯。（key words）
3、在一分钟的准备时间内根据key words的记录编好故事。在这个环节一定要抛开录像画面。用评卷老师的就是要学会“胡编乱造”。
PartC 口头作文演示根据你刚才所看到的故事，以及以下的故事情节简介，
准备一篇口头作文。
故事情节
1). Lucy喜欢唱歌.
2). 一次机会她一举成名,离开家乡.
3).她还是返回家乡.
PART C 口头作文评分标准（满分22分）PartC 故事复述该题型考查的能力：是典型的听说合考，通过语言输入考查学生的语言产出能力。
题型描述：该方向题型的样题还未正式推出。我们公司先研发了一个样板。让学生听一则结构完整、线索清楚、字数在230—260个词，录音时间在两分钟左右的录音材料。然后用自己的话做故事复述。
答题技巧：
1、在录音播放两遍的过程中，做好听力笔记。要记好关键词，方便自己构思复述。
2、不要背诵，要用自己的话复述。
学习策略：用独白形式的、结构完整、情节清楚的听力材料进行练习。
PartC 故事复述演示你将听到一段故事，故事播两遍。听完故事后，用自己的话复述故事。注意不要背诵故事。
学习策略：用独白形式的、结构完整。情节清楚的听力材料进行练习。
Part A 模仿朗读部分
文本长度控制在100—110个单词, 音频长度控制在60—70s之间， 文本词汇以《考试说明》中的词汇表中3500词为依据。超纲词所占的比例控制在2.8%左右, 即每个文本中最多不超过3个。话题的范围多元化。试题技术指标Part B 三问三答/三问五答部分
试题技术指标录音文字控制在260—300词之间，基本没有超纲词汇。话题范围界定在《考试说明》中《话题项目表》以内，贴近学生生活。由有多年录音经验的外籍教师完成，无口音，声音清晰，发音准确。语速与高考一致，每分钟110—120词左右。
Part C 口头作文部分
试题技术指标话题的范围贴近学生生活, 兼顾趣味性和启发性, 包括音乐时尚、购物消费、校园生活和家庭生活等。三条中文提示, 汉字总数30个字左右。
短片的时长为2分钟。
?Part C 复述故事部分（新题型）
试题技术指标故事内容贴近学生生活, 趣味性强, 包括学校生活, 家庭生活, 人际交往等内容。
所用材料的体裁包括叙事和简单的夹叙夹议文章。故事结构完整，情节性强，适合复述。
文本的长度：230-260个单词。 词汇是严格准照考纲中规定的词汇, 基本没有超纲词。考试界面图 考试界面图 考试界面图Thank you!
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