1.3 植物的茎 表格式教案

1.3 植物的茎 教案
课 题
第3课　植物的茎
科 目
科学
授课教师
授课年级
四
周 次
4
教学目标
科学知识
知道植物的茎有连接植物各个器官的作用
了解茎的生长方式
能力培养
根据观察现象提出问题，并通过不同的方法寻找问题的答案。
能选择合适的方法对自己的观察和研究进行记录
情感态度价值观
保持对植物进行持续研究的兴趣。
培养崇尚科学的态度和实事求是的精神。
教学重难点
植物的茎的连接作用，茎的生长方式辨别。
教学准备
植物茎的资料图片，包括不同生长方式的茎，茎上长着的各种器官。
教学过程
情景导入
展示益母草图片：益母草是一种常见的植物，相信大家都见过吧。不知道大家有没有认真观察过益母草呢？它的茎长成什么样呢？它的叶子和花都长在哪里呢？
新课学习
今天我们就以益母草为例，学习一下植物的茎。
活动一：茎上长着什么？
对课本图片进行有目的的观察：1.茎的位置在哪里？2.茎上都长有哪些器官？3.茎有哪些相同的特点？
学生针对三个问题进行回答。
植物的茎都连接着植物的各个器官，起着支持植物和运输水分及各种养料的作用。
活动二：观察茎的形态
植物的茎粗细不同，形态各异。今天我们就一起观察更多植物的茎，了解茎有哪些常见的生长形态。
板书：生长形态：匍匐茎、直立茎、攀缘茎、缠绕茎
请认真观察课本上图片：草莓、茑萝、竹、豌豆、爬墙虎、甘薯分别属于哪种形态？
匍匐茎：草莓、甘薯
缠绕茎：茑萝
直立茎：竹子
攀缘茎：豌豆、爬山虎
除了书本列举的植物外，还有很多常见的植物，不知道大家能不能判断出来它们茎的形态呢？
展示课件里不同植物的茎，让学生判断它们属于哪种形态。
引申
茎的这些不同形态与它们的功能有什么关系呢？
为什么说树怕伤皮？
四、小结
板书
直立茎：竹子、树
匍匐茎：草莓、甘薯
生长方式 攀缘茎：黄瓜、葡萄
植物的茎 缠绕茎：牵牛花、菜豆
作用：连接植物的各个器官
教学反思