第3课
画家笔下的色彩
教学设计
1教学目标
1、从生活中感受色彩联想的作用,学会利用色彩的联想来美化生活;
2、了解颜色冷暖属性的分类;
3、感受不同颜色带给人的不同联想;
4、透过不同色彩、色调了解颜色的轻重关系;
5、初步认识毕加索和梵高笔下的色彩。
2学情分析
初一年级的学生,已经初步掌握了色彩基础知识,所以本课对色彩的产生及原理不作重点介绍。本堂课将在学生原有的学习基础上进一步提升学生对色彩情感的应用感知能力和形象思维能力。
3重点难点
重点:以游戏的方式让学生对色彩进行联想,建立真实的情感体验,使学生学会利用色彩抽象和具象的联想进行创作。
难点:能够在实际生活中利用色彩情感特性表达自己的内心感受。
4教学过程
活动1【导入】游戏导入
游戏导入:
1、教师上课前,PPT出现部落图片,并留下四个地名的站牌。
2、在节日期间,同学们经常会和自己的父母去很多地方旅游,或学校组织大家集体旅游。但是有没有人参加过“色彩奥妙旅行”呢 今天几米就要带着大家进行一次神奇的旅行。
3、线路图:大本营冷色部落中性色部落暖色部落色彩王国
活动2【导入】分类认识
分类认识:
A、色彩大本营
几米作为咱们这个旅行团的导游,出发前先在大本营里开个小会,讨论一下我们在旅行中所要关注的行程重点:
1、走遍“色彩部落”,看尽颜色千姿百态(响起部落音乐)。
2、认识色彩的三原色,十二色环颜色概念
2、日行千里,各发其想:体会色彩带给我们的抽象或具象的联想(想)。
B、冷色部落:
第一站到达冷色部落(响起了一阵表现寒风刺骨的背景音乐)。
1、在冷色部落的“站台”上展示出了一张爱斯基摩版画作品《我们的宿营地》,画面主要由各种冷色组成。
2、作为一个旅游者,这样的场景让你们联想到什么 部落里的人对你们会不会很热情 冷色由蓝、绿、紫等颜色组成,常给人一种清凉、宁静、冷傲的感觉。通常我们对冷色的感觉是比较清亮的,如月夜里(蓝色调),冬季的海边……。
3、展示学生照片,分享冷色的感觉。
4、引导学生了解画家毕加索
5、游戏:蓝色家族“10兄弟”的排队游戏(区分色彩的明度关系)。
C、中性色部落:
这个部落的成员太少,我们就不准备下车了,在车上作一点简单的介绍。
1、中性色部落是由黑、白、金、银、灰五位成员组成,常给人一种极端、个性、纯粹的印象。它们组合在一起,有很强的视觉冲击力,具有时尚感及个性化。
2、创设魔幻情景,引导学生讨论:中性色在生活中起到的作用。
讨论中提示学生:这个部落的成员虽少,但各个穿衣有品位,你们想知道他们的搭配密招吗 他们认为,灰色是永恒的万色组合(又称万用色),而黑色和白色的组合往往会显得个性鲜明,过目不忘。例如:现在流行的黑白服装店、韩国品牌店,就是应用了黑白色的配色原理,才使得他们显得与众不同。
D、暖色部落:
哇!这里的感觉真热闹,好象是百年大丰收哩!我们赶快去看看!(响起了一阵表现节日喜庆气氛,敲锣打鼓的背景音乐)
1、暖色由红、橙、黄等颜色组成,常给人一种热烈、温暖、活力的感觉。
2、颜色具有一定的象征性,每个民族对颜色的爱好都有相同之处和不同之处。在欧洲,基督教信徒很不喜欢黄色。但是,我国古代的王公大臣却喜欢用黄色,认为非常贵气,黄色的服装还是皇帝的专用色呢!同样,红色在我国代表着喜庆,而泰国却只在丧礼上才会用到。
3、引导学生了解暖色部落画家梵高。
E、色彩王国:
1、观看爱丽丝王国色彩比赛
2、色彩故事:
“听酋长讲故事喽,当、当、当,到终点了,快!快!”
我们曾收到另一个部落用绳子串着绿、黄、红、黑四种颜色贝壳的“怪信”,顿时吓得全族上下乱作一团,你们能猜出为什么吗 请参考色彩知识进行联想。
颜色
具体的联想
抽象的联想
红
火、血、太阳……
热情、危险、活力、战争
橙
灯光、橙子、秋叶……
温暖、喜欢、嫉妒
黄
光、柠檬、黄金、迎春花
光明、希望、快乐、财富
绿
草地、树叶、禾苗
和平、安全、生长、新鲜
蓝
大海、天空、水
平静、悠久、理智、电子世界
紫
丁香花、葡萄、茄子
优雅、高贵、庄重、神秘
黑
夜晚、墨、炭、
严肃、个性、恐怖、死亡
白
白云、白糖、面粉、雪
纯洁、神圣、清净、光明
灰
乌云、草木灰、树皮
平凡、失意、谦逊
原来,当地人把绿色代表和平、投降,黄色代表黄金、贡品,红色代表流血、战争,黑色代表死亡、灾难。那么这封信的意思就是:你们希望和平就要向我们纳贡,否则,我们就开战。你们将血流成河,把你们杀得一个不留!
丰富的色彩给我们一个个性联想的空间,色彩造型艺术和审美意识的结合,必将是我们创造色彩王国的基础。(共36张PPT)
毕加索，西班牙画家
明度：即色彩的明暗、深浅程度。
明度：即色彩的明暗、深浅程度。
黑
白
灰
金
银
纯度：是指色彩的饱和程度，也可称彩度。
色相环上的色彩纯度最高，而当色彩加黑、加白、加灰之后，则纯色渐渐减少鲜度，纯度降低。
热情、
温暖、
吉祥喜庆
（1853～1890），荷兰画家，他是后印象派的三大巨匠之一。
能带给人温暖、热情、喜庆等气氛的色彩
能带给人冰凉、清爽、安宁等感觉的色彩
暖色
冷色
冷暖对比
4
通关填一填
艳丽
颜色
具体的联想
抽象的联想
红
橙
黄
绿
蓝
紫
黑
白
灰
颜色
具体的联想
抽象的联想
红
火、血、太阳……
橙
灯光、橙子、秋叶……
黄
光、柠檬、黄金、迎春花
绿
草地、树叶、禾苗
蓝
大海、天空、水
紫
丁香花、葡萄、茄子
黑
夜晚、墨、炭
白
白云、白糖、面粉、雪
灰
乌云、草木灰、树皮
颜色
具体的联想
抽象的联想
红
火、血、太阳……
热情、危险、活力、战争
橙
灯光、橙子、秋叶……
温暖、喜欢、嫉妒
黄
光、柠檬、黄金、迎春花
光明、希望、快乐、财富
绿
草地、树叶、禾苗
和平、安全、生长、新鲜
蓝
大海、天空、水
平静、悠久、理智、电子世界
紫
丁香花、葡萄、茄子
优雅、高贵、庄重、神秘
黑
夜晚、墨、炭
严肃、个性、恐怖、死亡
白
白云、白糖、面粉、雪
纯洁、神圣、清净、光明
灰
乌云、草木灰、树皮
平凡、失意、谦逊
课堂作业：
请同学以小组为单位，用色彩表现春夏秋冬并说出自己感受
春
夏
秋
冬
谢谢！
