北师大八年级上册生物导学案
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文档简介
八年级（上）生物导学稿（一）
课
题：动物运动的方式
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1.说出动物运动的主要方式。
2.说明动物运动方式与生活环境的适应性。
导学方法：直观教学法、归纳法
导学过程：
课堂导学：
________是适应水环境的运动方式。如水母、乌贼、草履虫、虾、蛙。
________、________、________等是适应陆地环境的运动方式。
________是适应更广阔空间生活的运动方式。
记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。
跳跃（特点：后肢较发达）：如青蛙，袋鼠，跳蚤等
注：
飞行不是鸟类特有的运动方式。
4、动物运动的意义：对动物的自身________和________都有重要意义。
课堂检测：
1._________、_________动物的倒退运动与火箭升空相似。
2.靠伞部缩伸而倒退运动，又有“水中的温柔杀手”称号的动物是_________。
3.草履虫的运动方式是_________；青蛙善于跳跃是由于________________。
4.水螅的体形呈对称辐射型，这样的身体有利于_________。
5.鹅、鸭、天鹅、野鸭的趾间都有_________。
6.鲫鱼游泳的动力来自_________；鱼的身体呈纺缍形，这有利于_________。
7.将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，这时鱼有水中的运动_________。
8.为减少粗糙洞穴对蚯蚓的摩擦，某同学在蚯蚓的体表涂上一层凡士林油膏，结果是蚯蚓_________。
9.依靠肌肉收缩或附肢的运动把贴近地面的身体向前推，这种运动方式是一_______。
10.蚣的运动方式是；蝗虫、袋鼠、青蛙、舵鸟、猎豹都善于_________。
11.与鸟类飞翔没有直接关系的是（
）。A.有发达的胸肌。B.具有坚硬的角质喙。C.身体呈流线型，体表被覆羽毛。D.长骨中空，充满空气。
12.关于鸟类飞行的说法不正确的是（
）。A.利于散热。B.利于觅食。C.扩大活动范围。D.利于繁育后代。
13.在蝙蝠、海鸥、麻雀、绿头鸭中，_________能飞行但不属于鸟类。
14.肠胃的蠕动_________（属于，不属于）动物的运动。
15.哺乳动物后代的成活率高的主要原因是因为哺乳动物________________。
16.有关动物的运动不正确的是（
）。A.动物通过运动被动地适应环境。B.有利于动物觅食和避敌。C.有利于动物的生存和繁衍。D.有利于主动地、有目的地占领各自的生活领域。
课外检测：：
1、如果将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，这时鱼会（
）
A、漂在水面不动
B、立即死亡
C、在水中运动不协调
D、
沉入水底无法运动
2、竞走运动员在比赛时被判犯规的标志是（
）
A、速度太快
B、四肢离地
C、双脚同时离地
D、动作不协调
3、蟾蜍与青蛙相比，蟾蜍不善于跳跃，合理的解释是（
）
A、蟾蜍身体较小
B、青蛙要捕捉高处的昆虫
C、蟾蜍不具有发达的后肢
D、青蛙不能爬行
4、下列有关两栖动物的叙述中，错误的是（
）
A、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物
B、两栖动物变态发育，幼体是蝌蚪形，成体具有四肢
C、两栖动物的心脏有二心房一心室，体温不恒定
D、两栖动物的幼体生活在水中，成体一般生活在陆地上
5、动物运动的意义是（
）
A、有利于进化和争得配偶
B、有利于寻找食物和依赖环境
C、有利于冬眠和渡过寒冬
D、有利于个体生存和种族繁衍
7．下列除哪项外都是青蛙的运动方式（
）
A、跳跃
B、行走
C、爬行
D、游泳
8、下列动物善于奔跑的有（
）
①马
②鸵鸟
③大象
④猎豹
⑤企鹅
A、①③④
B、
①②④
C、②④⑤
D、②③④
9、靠伞部缩伸而倒退运动，又有“水中的温柔杀手”之称的动物是（
）
A、珊瑚虫
B、乌贼
C、水母
D、海葵
10、鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（
）
A、增大浮力
B、减少阻力
C、减少浮力
D、增大阻力
11、关于鸟类飞行的说法中，不正确的是（
）
A、利于散热
B、利于觅食
C、扩大生活范围
D、利于繁殖后代
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（二）
课
题：骨与骨骼
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、能辨认骨的结构、知道骨的成分、解释骨的结构如何与功能相适应
2、说出人体骨骼的组成
3、根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势
导学方法：直观教学法、归纳法
导学过程：
课堂导学：
人和脊椎动物的运动系统由________________________三部分组成。在__________________和其它系统的配合下，运动系统起着_________________的作用。
一、骨是由________、_______和________构成的（细胞、组织、器官、系统）。
骨的形态不同，可分为____________________等。
骨的结构包括___________________，骨的成分包括__________________
______________使骨质坚硬、____________________使骨有韧性，与骨的长粗和修复有关的是_________，与骨的长长有关的是_____________。
幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为_________，有_________；成年后，
骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为_________，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；
5、终生具有造血功能的红骨髓位于_________内。
6、人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。
骨的成分和特性
时期
有机物
无机物
骨的特性
儿童少年期
_____1/3
_____2/3
弹性___，硬度___，___骨折，___变形
成年期
约占1/3
约占2/3
既______又有______
老年期
_____1/3
_____2/3
弹性___，___骨折
骨质中的有机物主要是_____，它使骨具有_____。
二、________是活动的骨连接。
关节的基本结构：___________、___________、___________。
关节既___________又___________。其原因是______________________。
3、关节由__________、___________和__________组成。
三、骨通过________构成骨胳。
1.人体有_______块骨，全身的骨由______________构成骨骼。
2运动系统由______、_____和____组成。对动物的运动起重要调节作用的是____________。
课堂检测：
1.________内的骨髓终生是红骨髓，有造血功能。
3.人体终生具有造血功能的红骨髓位于_________（骨松质，骨髓腔）中。
4.与骨的长粗与骨折后的修复有关的骨细胞位于_________中。
5.给骨折病人动手术要特别注意保护_________。
6.儿童少年时期的骨的特点是，有机物_________，无机物_________。
7.某死者的下肢骨解剖发现骨髓腔中的骨髓全部是红色，可见此人是_________（幼年，中年，老年）期。
8.在长骨的结构中，有造血功能的是（
）
A.黄骨髓B.红骨髓C.骨密质D.骨松质
9.长骨的基本结构包括____________________。其中对骨的生长和再生起重要作用的是_______（骨膜，成骨细胞）。
10.使骨长长、长粗分别是骨的______________和______________。
11.骨燃烧后的剩余物是_________；把骨放在盐酸中不能溶解的物质是_________，溶解掉的物质是_________。
12.将骨放在酒精灯上煅烧的目的是__________________。
13.进食时不小心被鱼刺卡住喉咙，可喝一点醋后把鱼刺咽下，这是因为_________。
14.决定骨的硬度和弹性在于____________________________________。
15.要特别注意坐、立、行、走的关键时期是__________________。
16.取一死者骨9克，在酒精灯上充分燃烧到灰白色，再称重量为6.5克，此骨是_________（儿童骨，成年骨，老年骨）。
17.脊椎骨之间是_________（全活动，半活动，不活动）的骨连接。
18.关节由___________________________组成。
19.有人狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于_________________。
20.关节炎是由于关节的_________内发炎引起肿胀和疼痛。
21.关节软骨的作用是__________________（减少磨擦和震动，使骨长长，使骨长粗）。
22.体育锻炼能使关节囊_________，韧带_________。
23.体育锻炼能加强关节的_________性、_________性和_________性。_________（能，不能）增加关节周围肌肉的数量。
24.下列叙述中，能说明关节牢固性相适应的是_________，能说明关节灵活性的是_________。不能说明关节牢固性和灵活性的是_________。①关节腔内充满滑液。②骨干和骨端之间有一层光滑的软骨层。③关节囊外面有韧带。④坚韧的关节囊包绕着整个关节。⑤关节面上有光滑的关节软骨。
25.骨骼由_________和_________组成。
26.下列不能称为骨骼的是_________，可以称为骨骼的是_________。①足弓
②颅骨
③桡骨
④脊柱
⑤手骨
⑥股骨
⑦肋骨
⑧椎骨
27.人体的骨骼分为_________和_________两大部分。
课外检测：
1、哺乳动物骨的成分与人类近似,现在取某种哺乳动物的骨2.4克，放在酒精灯上煅烧，
煅烧至只留下灰白色粉末，称其重量为1.6克，该动物约处于
（
）
A.老年期
B.幼年期
C.成年期
D.不可确定
2、无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要的.人体中最大的“钙库”是（
）
A.小肠
B.骨
C.皮肤
D.肌肉
3、下列各项中，属于骨骼的是（
）
A.
手骨
B.
股骨
C.
肋骨
D.
椎骨
4、小明常背单肩书包形成双肩发育的不平衡，这是因为小明此时骨的特点是(
)
A.有机物含量超过三分之一
B．有机物含量不到三分之一
C.有机物和无机物相等
D.成骨细胞不断产生新的骨质
5、关节在运动中起着（ ）
A．支点作用 B．杠杆作用 C．固定作用
D．连结作用
6、将一根羊骨浸入稀盐酸中24小时后，风干，骨将（
）
A.
变重、变硬
B．变重、变软 C．变轻、变硬
D．变轻、变软
7、老年人跌倒后容易发生骨折，这是因为老年人骨(
)
有机物不到1/3
B．有机物超过1/3
C．红骨髓减少
D．骨密质减少
8、将一根猪的腿骨纵剖开，观察到骨端内和骨髓腔内的骨髓均为红色，
这只猪是
A.老母猪
B.幼年猪
C.大公猪
D.成年猪
9、关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡
A.滑液
B.关节软骨
C.韧带
D.关节囊
10、关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。
其病变部位应是（
）
A．关节面
B．关节软骨
C．关节囊
D．关节腔
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（三）
课
题：骨骼肌
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、说出人体骨骼肌的组成，
2、描述人体躯体运动的发生
导学方法：直观教学法、实验教学法
导学过程：
一、骨胳肌包括________和________。
人体有________多块骨骼肌，每块骨骼肌包括________和________。________主要由肌细胞构成，________由结缔组织构成，每块骨骼肌内含有________________。人体骨骼肌可分为________________________三大肌群。骨骼肌的功能________________________________________
二、躯体运动________由、________和________共同完成。
1.运动是以________________________________________________形成的，骨骼肌的收缩受神经系统的_________________，运动还需要消耗能量，能量来自于________________________。
2．骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由_____块骨骼肌协调完成的。
3．每块骨骼肌是一个_________，包括肌腱和肌腹两部分。
肌腱：由________组织构成，分别附着于相邻的骨上。
肌腹：属于________组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经
记住特例：
手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张；
手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
4、运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
课堂检测：
1.一块骨骼肌是_______（组织，器官）；一块骨骼肌包括____________组织。
2.胸廓中有_________、_________等；骨盆中有_________、_________等。
3.骨骼肌连在骨上的结构称为_________。肌腱属于_________组织。
4.不符合骨骼肌特征的是（
）A.两端的肌腱分别固定在不同的骨上。B.两端的肌腱分别固定在同一块骨上。C.骨骼肌受到刺激后能收缩。D.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腹主要由肌细胞构成。
5.骨骼肌瘫痪萎缩的原因可能是___________________________。
6.肌肉的收缩和舒张都要受_________支配。
7.人和脊椎动物的任何一个动作都_______（是，不是）由一块骨骼肌完成的。
8.骨骼肌受到刺激后能_____。引起骨骼肌收缩的刺激来自_______________。
9.躯体产生运动的原因是_______受_______传来的刺激收缩，牵引着_______绕_______运动的结果。
10.人手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌的状况是___________________。
11.某人直臂提一捅水时，肱二头肌和肱三头肌的状况是_________________。
12.推铅球时，肱二头肌和肱三头肌的状况是________________________。
13.屈肘动作的完成是由于（
）A.肱二头肌收缩B.肱三头肌舒张C.肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张D.肱二头肌等屈肌肌群收缩,同时肱三头肌等伸肌肌群舒张
14.骨、骨骼肌、关节在运动中的作用分别是________、________、________。
15.人体运动的动力来自________。
课外检测：
1、有关运动的说法正确的是（
）
A．只有肌腱收缩，才能牵到骨绕关节运动
B．骨胳肌不受刺激也能收缩
C．运动时，骨骼肌总是相互配合进行活动的
D．屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
2、2007年4月，教育部、国家体育总局、共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述，错误的是（
）
A．运动能使肌细胞体积变大、数目增多
B．运动能使参与呼吸的肺泡数目增多
C．运动能促进血液循环，减少心血管疾病发生
D．运动能使人的思维和记忆力得到发展
3、学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶，关于此时人体的运动，下列哪项说法是错的？（ ）A.有多组肌群参与了运动。 B.肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的C.此时除运动系统参与外，人体的其余系统都密切配合，加强了其生理功能。D.运动时只有运动系统参与了运动。4、屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是
A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．二者同时收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．二者同时舒张
5、每块骨胳肌就是一个(
)
A.肌纤维B．肌肉组织
C．器官
D．运动系统
6、骨骼肌结构不包括（
）
A.肌腹
B.肌腱
C.A和B
D.骨膜
7、人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是：（
）
A．只有一块骨骼肌收缩
B.只有一块骨骼肌舒张
C.收缩和舒张的骨骼肌各有一块
D.收缩舒张的骨骼肌均有多块
8、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（
）
A．收缩，收缩 B．收缩，舒张 C．舒张，收缩 D．舒张，舒张
9、将带有坐骨神经的青蛙的腓肠肌吊起，用电流刺激引起收缩，这一反应说明肌肉具有（
）
A.应激性
B.传导功能
C.收缩性
D.自动调控功能
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（四）
课
题：先天性行为和后天学习行为
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。
2、区别动物的先天性行为和学习性行为。
导学方法：讲授法、讨论法
导学过程：
动物体在__________________________________叫动物的行为，如_________________。动物行为受_________________的调节，受_________________的控制。
先天性行为也称_______________，是通过_________、_______________进化而来，如__________________________________等。
后天学习行为是在_______________________中获得的。学习可以使动物
_______________________。大马哈鱼的繁殖行为属_________________。
4.动物的行为，无论是先天性行为还是后天学习行为都受________________的调节，受________的控制。
5.动物的行为________（都是，不都是）可以遗传给后代的。
6.如图，涡虫在______（A，B）端停留的时间较长。这是涡虫的_______行为。
7.涡虫光照时会伸长身体，电击时会收缩身体。这样，给涡虫先光照紧接着电击时，涡虫的身体会先伸长后收缩。做多次“光—电击”这样的实验，但当第101次只给光照时，涡虫会收缩身体。那么涡虫的第101次见光就收缩身体的行为是________行为，第101次前的行为是________行为。
8.动物的先天性行为是（
），后天性行为是（
）
A.生来就有的行为
B.受遗传物质控制的行为活动
C.是本能行为
D.通过生活经验和学习而建立的。
9.野猴爬到树上摘桃子、蛙能捕食昆虫、鸟类的产卵和迁徙、飞蛾扑火、公鸡报晓、繁殖、孔雀开屏、家蚕吐丝、老鼠打洞、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蚂蚁搬家、大雁南飞、蜘蛛结网都是________行为。
10.蜘蛛结网是________行为，也是________行为，受________控制。
11.刚卵出的小杜鹃会将同巢的未孵化的小鸟卵推出巢外。这种行为属于_____行为。
12.一只美国红雀给金鱼喂昆虫，这是________行为或________行为。
13.先天性行为和后天学习行为都受________控制。
14.猴子看到陌路人时逃走、猴子向游客索要桃子、黑猩猩用树枝钩取食物、惊弓之鸟、黄牛耕地、老马识途、山雀喝瓶中牛奶、鸡奔向主人、马拉车、警犬捉罪犯、狗拉雪撬、马戏团的动物钻火圈、人见红灯停车都是________行为。
15.动物的后天学习行为有利于动物________________。动物越高等，适应复杂环境的能力越________。
16.黑猩猩叠放木箱取下挂在高处的香蕉，是____________形成的，是________行为。
17.黑猩猩用一根树枝取食白蚁是因为黑猩猩有__________基础和_________能力。
18.乌鸦刚看见稻草人时十分害怕，当它多次看到稻草人后会________________。
课外检测：
1、下列哪项不是动物的行为（
）
A、动物取食
B、静止不动
C、猫头鹰的“脸盘”像猫脸
D、冬眠
2、下列属于学习行为的是（
）
A、护士给婴儿打针时，婴儿会哭
B、蜘蛛会结网捕虫
C、黄鼬遇到敌害时会释放臭气
D、小猩猩用沾水的树枝取食蚂蚁
3、乌鸦刚刚见到稻草人时非常害怕，当它多次看到稻草人后最可能的反应是
A、仍旧害怕
B、没有任何反应
C、
喜欢它、靠近它
D、
恨它、啄它
4、下列有关动物行为的叙述中，正确的是（
）
A、动物的行为都是动物的本能
B、
只有哺乳动物才有学习行为
C、
动物的行为都是可以遗传给后代的
D、动物只有受到刺激后才能形成行为
5、下列哪项不是动物的行为（
）
A、鸟儿鸣叫
B、青蛙的冬眠
C、野鸭无齿
D、大雁南飞
6、下列各项中，属于先天性行为的是（
）
A、狗拉雪橇
B、马拉车
C、
家蚕吐丝
D、警犬追逃犯
7、下列各项中，属于后天学习行为的是（
）
A、蜘蛛结网
B、老鼠打洞
C、蜜蜂采蜜
D、山雀喝奶
8、动物具有“学习”能力，这有利于（
）
A、适应复杂的生活环境
B、找到配偶
C、逃避敌害
D、哺育后代
9、黑猩猩能叠放木箱，取下挂在高处的香蕉，下列说法错误的是（
）
A、这是先天性行为
B、这是学习行为
C、这是受到环境刺激形成的
D、这种行为可以适应环境的变化10.学习行为复杂而高等的是（
）A、蚯蚓
B、猴子
C、信鸽
D、青蛙
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（五）
课
题：动物行为的主要类型
课
型：新授
课时：1
导学目标：
举例说出动物的多种行为
举例说明动物行为对其生存和生殖的意义
导学方法：自主学习法
导学过程：
动物的行为多种多样，根据行为的发生可分为______________________。
________________是动物适应环境的两种基本方式。
根据动物行为的功能可以分为___________________________________
________________________________等七种行为。
_________行为保证动物的生存、_________行为发生在同种生物个体之间、_________行为有利于动物取食、繁殖和抚育后代、_________行为可减少来自其它动物的伤害、_________行为保证动物的种族繁衍、_________行为使动物的生活与环境的周期性变化保持同步、_________行为给动物群体带来好处。
攻击行为和防御行为的本质区别是__________________。攻击行为的明显特点是__________________。
繁殖行为主要有____________________________________________等。
社群行为的动物主要有___________________________________等。
注
意：
攻击行为与防御行为的本质区别为：
是否为同种动物。
记
住：
动物行为有利于个体生存和种族的延续。
特别记住：
社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）
课堂检测：
1.安康鱼头上的棒状物能诱惑一些肉食动物前来，正好被它吞下。这是______行为。
2.写出下列动物的行为：
蜘蛛结网_________；
蜜蜂采蜜_________；
小狗撒尿做标记_________；
狐狸身上散发出难闻气味________；蝗虫的体色与周围环境颜色相似________；乌贼释放墨汁_________；
蟋蟀咬架________；
野免看见空中的鹰时躲进洞穴_______；两只雄海豹为占据领地而争斗_______。两只狗/公鸡争斗______。
3.动物的贮食行为是动物________________________的一种适应方式。
4.养蜂取蜜是利用了蜜蜂的________。
5.生活在北美及地中海的一种蚂蚁—农蚁的巢穴外的土堆上常长一些植物，这些植物的生长可能与农蚁的________有关。
6.攻击行为与防御行为的本质区别是________________________。
7.乌贼喷墨汁、蜥蜴断尾、黄鼬释放臭气、尺蠖拟态（尺蠖静止不动时形状象树枝）、金龟子的假死、螃蟹自切其足、海参抛出内脏、招潮蟹颜色鲜艳的螯肢和难闻的气味、乌鸦聚众鸣叫、黄鼠狼放出臭气、比目鱼根据环境颜色的变化改变身体的颜色都是________行为。
8.蜻蛙鸣叫、鸟类筑巢、孔雀开屏、孔雀求偶、蜻蜒点水、萤火虫尾端发光、鲫鱼产卵、丹顶鹤跳舞、园丁鸟用鲜花装饰自己的庭院、大山雀撕去桦树皮做窝。都是________行为。
9.动物的繁殖行为越复杂，动物的类群越________（低等，高等）。
10.雌三刺鱼到了交配季节腹部表面变为红色，红色就成为一种信号刺激，引起雄鱼彼此猛烈的攻击行为。这一攻击行为的产生受________的控制。
11.处在繁殖时期的雄三刺鱼会对涂上红颜色的三刺鱼模型发起猛烈攻击。这是因为________________________。
12.蝶类白天活动，蛾类夜间活动、大雁南飞、招潮蟹退潮时觅食，涨潮时藏入洞穴、雄鸡报晓、猫头鹰昼伏夜出都是________行为。
13.社群行为中的动物是_______（同种，不同种）的，而且动物之间有程度不同的________和________。
14.蜜蜂、白蚁、亚洲象、狮子、长臂猿、狒狒的群体生活一般是________行为。领头羊带领羊群前进是________行为。
15.下列各项中属于社群行为的是（
）A.草原上生活的大批食草动物B.蜂群中的蜂王和雄蜂由工蜂喂养
C.母鸡带领一群小鸡在觅食
D.山洞中居住着一大群蝙蝠
16.下列属于社群行为的是（
）A.海葵和寄住蟹在一起生活
B.在一片草地上生活的许多昆虫
C.一只蚜虫被天敌咬伤后能释放信息激素，使同种其它个体逃走D.生活在草原上的昆虫、蜻蛙、蛇和鹰等。
17.下列不具有社群行为的是
（）
A.蚂蚁的群体B.蜜蜂的群体C.白蚁的群体D.羊群
18.蚁群中数量最少的是________，最多的是________。
19.蜜蜂的蜜群中能生育后代的是（
）A.蜂王B.雄蜂C.蜂王和雄蜂D.蜂王和工蜂。
20.属于动物的语言的是________。
①虎啸
②蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物
③蜜蜂舞蹈
21.在田间喷散一定的性外激素，可控制蛾、蝶昆虫的数量，这种做法是干挠了昆虫雌雄个体之间的________。
22.用性引育剂诱杀农业害虫是利用了________________________。
23.能通过复杂的“舞蹈语言”相互通讯的是________________。
24.捅马蜂窝会招致其它马蜂来一起叮咬，这是因为马蜂看到了第一只马蜂的_____。
课外检测：
1、在蚂蚁的“觅食、搬运、贮藏和摄食”等系列行为中，最能体现合作精神的是（
）A、觅食
B、搬运
C、贮藏
D、摄食
2、下列属于攻击行为的是（
）
A、一只猫看到一只狗后，身体前部趴在地上，发出叫声
B、
两只雄狼互相竖起耳和尾巴，紧盯对方
C、一只成年黑猩猩给一只小黑猩猩梳理毛发
D、
黄鼠狼遇到敌害放出臭气
3、下列现象不属于节律行为的是（
）
A、天鹅春季飞往北方，秋季飞往南方
B、
天要下雨时，蚂蚁搬家
C、猫头鹰昼伏夜出
D、招潮蟹退潮时觅食，涨潮时藏入洞穴
4、下列各项中，属于社群行为的是（
）
A、一群小鸡在草地里觅食
B、一群飞蛾扑向灯火
C、“四大家鱼”在不同水层生活
D、领头羊带领羊群在草原上前进
5、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（
）
A、繁殖行为
B、防御行为
C、
攻击行为
D、贮食行为
6、两只公鸡为争夺一只母鸡而打斗属于（
）
A、防御行为
B、繁殖行为
C、领域行为
D、攻击行为
7、小狗走一会儿就撒点儿尿，这种行为属于（
）
A、节律行为
B、防御行为
C、
领域行为
D、繁殖行为
8、招潮蟹往往有鲜艳的色彩和毒刺或者有特别难闻的气味，这属于（
）
A、繁殖行为
B、防御行为
C、攻击行为
D、领域行为
9、比目鱼可以根据环境的变化改变身体的颜色，这属于（
）
A、防御行为
B、逃避敌害
C、捕食行为
D、节律行为
10、在下列动物群体中，不具有社群行为的是（
）
A、草原狮群
B、亚洲象群
C、蜜蜂群体
D、宠物狗的群体
11、海水涨潮时，牡蛎张开贝壳，退潮时关闭贝壳，这属于（
）
A、取食行为
B、节律行为
C、防御行为
D、攻击行为
12、下列事件中，不属于取食行为的是（
）
A、小鸟捉虫
B、母鸡下蛋
C、猫捉老鼠
D、狮子攻击斑马
13、下列属于攻击行为的是（
）
A、尺蠖拟态
B、蜜蜂采蜜
C、
响尾蛇发出声音
D、雄海象在海滩上争斗
14、下列不属于繁殖行为的是（
）
A、
蜻蜓点水
B、孔雀开屏
C、夏日蝉鸣
D
、蚂蚁搬家
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（六）
课
题：动物行为的研究
课
型：新授
课时：1
导学目标：
知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为
了解科学家研究动物行为的案例
导学方法：学习指导法
导学过程：
法布尔潜心研究昆虫，主要应用_________法，著有_________。
奥地利动物学家弗里施对_____________的研究，主要应用_________法。
英籍荷兰动物学家廷伯根对_______________的研究主要应用______法。
奥地利学者劳伦斯被称为__________________，他研究了_________。
动物行为的研究方法主要有_________和_________，二者的本质区别是___________________________。
特别注意：观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。
联
系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。
课堂检测：
1.法布尔写了________一书，它的开篇是________________。法布尔对屎壳郎是研究是利用________法获得成功的。
2.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究、劳伦斯对小野雁学习行为的研究都是通过________法获得成功的。
3.现代动物行为学之父是________。
4.小野雁跟着劳伦斯走是_____________行为，是利用________法获得成功。
5.研究动物行为的方法中，观察法和实验法的最本质区别是实验法________而观察法没有。施加足以影响生物生活的变量________（属于，不属于）观察法的要求。
6.下列研究动物行为的方法中属于实验法的是（
）A.用摄影机拍摄猎豹的动作B.用望远镜观察大猩猩的活动
C.用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D.用声波干挠水的海豚，观察到海豚对声波敏感
7.用浮土把蚂蚁洞遮住，再观察远处的蚂蚁群如何把食物搬回洞中，这种研究方法属于__________________方法。
课外检测：
1、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（
）
A、用摄影机拍摄猎豹的动作，研究猎豹追求猎物的方法
B、用望远镜观察大猩猩的活动
C、大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D、用声波干扰水中的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
2、下列不属于观察法要求的是（
）
A、施加足以影响生物生活的变量
B、精确、仔细、真实、反复地观察
C、根据观察所得的第一手材料对动物行为进行研究
D、对动物不施加任何外界影响或将影响降到最小
3、用浮土把蚂蚁洞遮住，再观察远处的蚁群如何把食物搬回洞中，这种研究方法属于（
）
A、观察法
B、实验法
C、
观察法和实验法相结合
D、比较法
4、被称为“现代动物行为学之父”的学者是（
）
A、法布尔
B、
廷伯根
C、劳伦斯
D、弗里施
5、法布尔研究昆虫的方法主要是（
）
A、实验法
B、观察法
C、想象法
D、调查法
6、廷伯根对银鸥幼雏求食行为以及劳伦斯对小野雁学习行为的研究方法主要是（
）A、实验法
B、
观察法
C、调查法
D、饲养驯化法
7、在农业上，人们利用在田间喷洒一定数量的性外激素达到控制蛾蝶害虫的数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体间的（
）
A、摄食
B、运动
C、产卵
D、
通讯
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（七）
课
题：动物在生物圈中的作用
课
型：新授
课时：1
导学目标：概述动物在生物圈中的作用
导学方法：讲授法、讨论法
导学过程：
1.动物是__________的结构成分。各种生物之间___________________的营养关系形成食物链。
2.动物不仅能__________环境，从环境中获得__________，而且能够__________环境。
3.动物能促进植物的__________，也有些动物对植物的生活产生__________的影响，如：____________________。
小
结：
（1）动物在生物圈中的主要作用：
①
促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者）
②
对植物的积极作用：帮助植物传播花粉，使植物顺利受精，促进植物的生长与繁殖
③
在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。
（2）生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态
4.食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成________________。生物之间这种______
__________的关系，使各种生物种群的数量趋于__________，从而促进生物之间的协调发展。
5.生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是__________的。动物不仅能__________环境，从环境中获得生活必须的__________，而且能够__________环境。
课堂检测：
动物是生物圈中的________者；绿色植物是生物圈中的________者。
在“水稻→蝗虫→蜻蛙”食物链中，消费者是________，生产者是________。
食物链的起始生物一定要是________。
在“水稻→蝗虫→蜻蛙”食物链中，若蜻蛙被人类捕食，则蝗虫的数量将________。
在“草→兔→狼”食物链中，若大规模猎捕狼，则会导致兔的数量________，最终导致________。
处于任何一条食链的最高层的动物是________。
无机环境中的二氧化碳和水通过绿色植物的________作用变成有机物。植物体内的有机物一部分通过植物体自身细胞的________作用氧化分解，一部分被动物吃掉。动物吃掉的有机物通过________的消化和吸收变成动物自身的有机物。而动物体内的有机物一部分通过________作用分解成二氧化碳、水和能量，还通过________形成尿液。同时，动物排出的粪便和死亡后的遗体又被________分解成二氧化碳和水等物质。所有这些产生的二氧化碳和水都返回无机环境，又________被利用。
动物和环境的关系是（
）
A.动物能适应环境
B.动物从环境中摄取物质和能量
C.动物影响和改变环境
D.动物和环境互助作用
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”说明了环境和动物是________的。
在生态系统中，能量的最终来源是________。
果农发现果树上有大量昆虫后就喷药杀虫，但是果实产量是历年来最差。这是因为昆虫能帮助植物________。
许多________和________如________、________、________等是出名的传粉昆虫。麻雀________（能，不能）传粉。
有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”。人在这一过程中所起的作用是________________________。
苍耳果实的表面有许多钩刺，这可以使它钩挂在动物的皮毛上，有利于它的____。
关于动物的行为对植物的生长与发育有积极作用的举例不正确的是（
）
A．蜂鸟取食绿色开花植物的花蜜，有利于植物传粉。
B.太平鸟以植物的浆果为食，有利于种子萌发。
C.星鸦把大量的松子贮存在苔藓植物的落叶层中，松子易萌发。
D.棉铃虫把卵产在棉花植物的绿叶上，有利于植物生长。
课外检测：
1、在一个由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭了所有的狐，鼠的数量会（
）
A．缓慢上升
B.迅速上升
C.仍保持相对稳定
D.先迅速上升后急剧下降
2、下列各项中属于食物链的是(
)
A．草→食草昆虫→青蛙
B．青蛙→蛇→猫头鹰
C．阳光→草→食草昆虫
D．草←食草昆虫←青蛙
3、下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：
⑴该食物网有
条食物链，最长的一条是
。
⑵在这个食物网中，数量最多的是
，最少的
是
。
⑶图中生产者是
，图中的所有动物可统称
为
，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是
。
⑷如果草被烧掉，结果
。
⑸要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是
。
4、生物圈中的动物必须直接或间接地以 为食，是生物圈中的 。
5、俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”，这说明自然界中各种生物是通过 与 的关系，形成食物链和
的。
6、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是(
)
A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的
D．谁也离不开谁
7、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（
）Ａ．能促进生态系统的物质循环
Ｂ．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
Ｃ．能维持地球上的生态平衡 Ｄ．能协助植物传粉、传播种子
8、用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是(
)
A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B．网罩影响了草的光合作用
C．生物与环境是不可分割的整体D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
9、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（
）
A．生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
以上都是
10、某地大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的(
)
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
食物链
11、有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是(
)
A.毁坏了鬼切草
B.帮助鬼切草传播种子和果实
C.人对鬼切草不会产生作用
D.以上答案都不对
12、下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（
）
A．青蛙捕食蝗虫
B.
兔子啃吃松蘑
C.
山羊吃树叶
D.
人类吃黑木耳
13、在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（
）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.肉食动物
14、一个海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，除草剂含量最少和最高的是（
）
A．浮游植物、鱼
B．小虾、鱼鹰
C．浮游植物、小虾 D．浮游植物、鱼鹰
15、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将(
)
A．迅速上升 B．缓慢上升
C．保持相对稳定
D．上升后又下降
16、在一个处于平衡状态的封闭生态系统中,要使其中的动物能长时间存活,必须提供(
)
A.氧气
B.水
C.足够的有机物
D.太阳能
17、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（
）
A．缺乏必要的生活设施
B.
缺少生产者
C.
没有消费者
D.
缺少分解者
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（八）
课
题：我国的动物资源及保护
课
型：新授
课时：1
导学目标：
认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物
说出动物多样性的含义
认识动物多样性的保护的基本措施
导学方法：学习指导法
导学过程：
我国的珍稀动物有_____________________________________________。
动物多样性包括_______________________________________________。
保护动物多样性的措施有_______________________________________。
其中___________是保护动物多样性的最有效措施。______________是补救措施。
保护动物多样性最根本的就是保护________________________多样性。
动物多样性的保护的法律法规包括_______________________________。
就地保护的主要措施是_______________________________________。
课堂检测：
生物物种多样性的实质是___________。________的多样性是物种多样性的基础。
保护动物的多样性需要在________、_________和_________三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。
2001年在某动物园中出生的两只小华南虎的眼睛是瞎的，科学家认为这是近期繁殖的结果。这实质上说明了_____________遭到了破坏。
美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一大批抗大豆黄萎病的优良品种。这是利用了生物多样性中的_____________。
保护生物多样性的最有效措施是_________。而就地保护的主要措施是________。
为保护珍稀动植物资源，我国建立了________________。
建立自然保护区来保护动物，其核心是保护动物的_________。
某滩涂是丹顶鹤的栖地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是___。
_________是就地保护的补救措施。
在对珍稀野生动物进行就地保护的同时，还要进行_________保护作为补充措施。
三峡大坝蓄水后，有些生物的生存受到了严重威胁，这是因为生物的_________遭到了破坏。为了挽救这些生物最好采取_________措施。
课外检测：
1、据统计，世界上每天都有几十个物种消失，造成这种现象发生的主要原因是（
）
A、人类活动加剧
B、地质活动频繁
C、流行疾病爆发
D、自然选择的结果
2、有关保护动物多样性的说法错误的是
A、保护动物多样性是全体公民的责任和义务
B、保护动物多样性就意味着禁止开发利用
C、保护动物多样性就要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护措施
D、就地保护是保护动物多样性的最有效措施
3、我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。某动物园出生的两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果，这实质上说明了（
）
A、生物种类的多样性遭到破坏
B、基因的多样性遭到破坏
C、生态系统的多样性遭到破坏
D、生物的多样性遭到破坏
4、我国的三峡大坝蓄水后导致了许多生物无法生存，生物多样性遭到了一定的破坏，你认为影响这些生物生存的主要因素是（
）
A、乱捕滥杀和乱砍滥伐
B、生物栖息地的丧失
C、环境污染
D、生物入侵
5、下列动物中属于我国一级保护动物的鸟类是（
）
A、大熊猫
B、扭角羚
C、
褐马鸡
D、扬子鳄
6、研究表明，生物物种的灭绝速度
A、逐渐减慢
B、越来越快
C、不变
D、不清楚
7、下列哪种是我国特有的珍稀淡水哺乳动物A、大熊猫
B、白鳍豚
C、青蛙
D、
蓝鲸
8、动物多样性不包括下列哪一项（
）
A、遗传多样性
B、物种多样性
C
、动物资源多样性
D、
生态系统多样性
9、保护动物多样性需在下列哪个层次上采取措施（
）
A、基因、染色体、细胞
B
、细胞、物种、生物圈
C、基因、物种、生态系统
D、物种、种群、生态系统
10、建立自然保护区来保护动物，其核心是保护动物的（
）
A、物种多样性
B、遗传多样性
C、生态系统多样性
D、
生活资源多样性
11、在对珍稀野生动物进行就地保护的同时，下列做法错误的是（
）
A、没必要再进行异地保护
B、还要进行异地保护作为补充
C、每个人都应该提高保护动物的自觉性
D、除特殊需要，严禁一切形式的猎采和买卖
12、下列叙述正确的是（
）A、保护野生动物只是专业动物学工作者的事
B、保护动物多样性是全体公民的责任和义务
C、保护动物多样性就意味着禁止开发和利用动物
D、保护动物多样性与动物资源的开发利用有矛盾
13、三峡大坝蓄水后导致了许多生物无法生存，为挽救这些生物最好采取下列哪项措施
A、建立自然保护区
B、将受到威胁的生物异地保护
C、开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育
D、生物多样性保护的法律和政策
14、我国已颁布《中华人民共和国野生动物保护法》，关于其作用的叙述不正确的是（
）
A、保护、拯救珍贵、濒危野生动物
B、保护、发展和合理利用野生动物资源
C、维护生态平衡
D、禁止人类以任何借口伤害野生动物
15、人们为了保护濒危动物，采取了许多措施，其中不包括下列哪项（
）
A、建立自然保护区
B、迁出原地、移入动物园、植物园保护和管理
C、建立濒危物种的种质库
D、开荒造田
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（九）
课
题：微生物在生物圈中的作用
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、简述什么是微生物，列举常见的微生物类型。
2、概述微生物在生物圈中的作用。
导学方法：学习指导法
导学过程：
1、凡是____________、____________的____________生物，统称为微生物。
2、微生物主要活动场所是________。细菌有多种形态：
3、腐生性微生物是生态系统的________；寄生性微生物是生态系统的________
4、微生物的主要类群有________、________、和________。其中________的分解作用是其他生物不可替代的。分解者主要指__________________。
5、微生物是生态系统的________者（如________）、________者（如________）或________者（如________）。还有一些微生物具有固氮作用，如：根瘤菌、黏球菌），它们与生物的关系是________。
6、鞭毛和荚膜________（是，不是）所有细菌都有的结构。
7、噬菌体是________（细菌、真菌、病毒）。最大的病毒是________。
8、病毒细胞结构，是由________和________构成的。病毒只能________（寄生、共生、腐生），________（能，不能）独立生活。在光学显微镜下________（看不到，看得到）。
课堂检测：
微生物中，细菌___（有，没有）成形的细胞核，是___（单细胞，多细胞）生物。
细菌的生殖方式是___________。真菌的生殖方式主要是____________。
真菌______（有，没有）细胞核，______（有，没有）细胞壁。用______繁殖。真菌有______、______、______、______等。
酵母菌是______（单细胞，多细胞）___菌。酵母菌能进行_____生殖和____生殖。
酵母菌和细菌相同的是（
）A.细胞核
B.生殖方式
C.单细胞
D.液泡
微生物中，病毒______（有，没有）细胞，只能______（腐生，寄生）。
微生物中，既有成形的细胞核又有细胞壁的是______。
微生物中，既没有成形的细胞核但有细胞壁的是______。
微生物中，能进行孢子生殖，又能进行出芽生殖的是______。
下列各项中，不属于真菌特征的是（
）A.细胞内具有真正的细胞核
B.体内没有叶绿体，营养方式为异养
C.能产生孢子，用孢子繁殖
D.都是单细胞个体
微生物中，没有细胞结构的是______等。
细菌、真菌、病毒的共同点是____________。
没有成形的细胞核的单细胞生物是______。
磨菇的生殖方式是______。微生物之父是______。
证明细菌不是自然发生的科学家是______。
下列哪种微生物的营养方式与其它三种不同（
）
A.蘑菇
B.霉菌
C.酵母菌
D.炭疽杆菌
下列属于微生物的是____________
①蚂蚁
②放线菌
③支原体
④蝗虫
⑤衣原体
⑥酵母菌
⑦蘑菇
⑧青霉素
牛奶中对人体有益的细菌是______。
微生物的主要活动场所是______，动植物的______也是微生物的重要活动场所。
大多数细菌和真菌是______者。
下列关于细菌的叙述正确的是（
）
A.所有细菌是分解者
B.细菌不同于洋葱细胞的主要特点是没有成形的细胞核
C.细菌依靠芽胞进行繁殖
D.将食品放在冰箱中可以防止腐败，原因是低温杀死了细菌等微生物
罐头食品在很长的时间内不会腐败变质的原因是__________________。
一条小鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间后小鱼不见了。其原因是________。
枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，可见枯草杆菌的营养方式是______，是______者。
对自然界的物质循环起重要作用的微生物是__________________。
对生态系统的物质循环起着其它生物不可替代的微生物是___________。
如果自然界的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是________________。
细菌和真菌获取营养物质的主要途径是从__________获得。
大肠杆菌在人体肠道中的营养方式是_______；所有病毒的生活方式是_______。
下列不能独立生活的生物是
A.结核杆菌B.蓝藻C.艾滋病毒D.乳酸菌
落红不是无情物，化作春泥更护花中使“落红”化作“春泥”的生物属于________。
在生态系统中，寄生性微生物和腐生性微生物分别属于________和________。
夏天饭菜容易变馊的主要原因是________________。
能使动植物尸体分解的是________微生物；使人患灰指甲和脚气的是________微生物；能够合成有机物的是________微生物。
具有固氮作用的微生物有________和________。例如：大豆的根部有________，能将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质。
微生物代谢的最大特征是________。
防止食品腐败所依据的主要原理是________________________。
冰箱中的食品能保存一定时间不腐败的原因是____________________。
人类利用大肠杆菌能大量合成胰岛素，这是利用了大肠杆菌________________。
________既不是生产者，也不是消费者和分解者。
生物圈中必须有________者和________者，可以没有________者。
课外检测：
1、乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是（
）
A．寄生、腐生、寄生、腐生
B．腐生、自养、腐生、寄生
C．异养、自养、腐生、寄生
D．腐生、寄生、腐生、寄生
2、如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是（
）
A.
生物尸体极易腐烂
B.
草木繁盛，动物大量繁殖
C.
人类将免于病患
D.
植物的营养来源发生困难
3、腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体（
）
A.
是否为活的
B.
是否为生物
C.
是否为整个生物
D.
条件是否适宜
4、利用酵母菌制酒时，一开始通入空气，其结果是（
）
A.
酵母菌大量死亡，酒精减产
B.
酵母菌数量不变，酒精增产
C.
酵母菌数量增多，酒精增产
D.
酵母菌数量增多，不产生酒精
5、有关微生物的描述中，说法错误的是（
）
A.
繁殖速度极快
B.
都是单细胞生物
C.
代谢类型多
D.
代谢强度高
6、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（
）
A.
固氮
B.
提供二氧化碳
C.
提供水分
D.
提供有机物
7、多数细菌和真菌在生态系统中的作用是（
）
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
以上都不是
8、病毒要表现出生命活动，必须在（
）
A.
空气中
B.
土壤里
C.
水中
D.
其他生物的细胞里
9、在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于（
）
A.
大多数细菌缺乏叶绿素
B.
细菌都没有成形的细胞核
C.
大多数细菌缺乏液泡
D.
细菌不需要呼吸
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十）
课
题：微生物与人类的关系
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2、描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。
导学方法：学习指导法、归纳法
导学过程：
微生物与人类的关系：用于发酵馒头的是________，用于发酵泡菜的是________，制酸奶用________。用于发酵醋的是________。抗生素是某些________产生的。用于酿酒的是________。灵芝、木耳、磨菇是________。青霉素是由_______产生的。
课堂检测：
烤制面包是利用了________，制泡菜和酸奶是利用了________。制醋利用了___。
烤制面包时加入少量酵母菌的目的是让________分解________产生________，使面包松软多孔。
属于单细胞真菌的是________。
新鲜的肉汤放置不久就会腐败变质，原因是_______________________。
在制作泡菜的过程中我们要尽量少打开盖子的主要原因是_________________。
制泡菜时，要尽量密封。原因是_____要在______条件下分解糖类产生________。
用酵母菌酿酒时，要想产生酒精，环境条件必须是________________。因此酿酒时要将容器尽量盖好。_____________（能，不能）放在冰箱里酿酒。
腐烂的水果散发出酒味，这是由引起的_______________。
为防止含有细菌的食物中毒，你可将食物____________。
喝过期变质的牛奶中毒是________性食物中毒。
吃有毒的动植物中毒（如吃毒磨菇）、吃被化学物质（如农药）污染的食
品（如蔬菜）中毒都是________性食物中毒。
艾滋病是由________引起的，这种________在人体的________细胞中，
破坏________而导致人体________下降。
________会破坏淋巴细胞从而导致人体免疫力下降。
引起腹泻、腹痛的病原体是________；引起人类患疟疾的病原体是________。
能使人得癌症的是（
）
A.抗生素
B.淀粉酶
C.黄曲霉素
D.灰黄霉素
________和________能产生抗生素。产生链霉素的菌属于________，产生青霉素的菌属于________；青霉素和头孢霉素是由________产生的。
下列可产生抗生素的是（
）
A.青霉
B.酵母菌
C.曲霉
D.肺炎双球菌
下列有关抗生素的说法不正确的是（
）
A.不同的抗生素适于治疗不同的疾病
B.使用后人体内会产生有较强抗药性的病菌
C.滥用会杀死对人体有益的细菌
D.多用会增强人体抵抗力
放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这些是________菌。这些________菌来自________________。
沼气池中起作用的主要是________________。
21.细菌和真菌与为类的生活关系密切，请分析回答：
(1)与真菌相比，细菌的细胞结构中没有___________。
(2)可以利用真菌产生的___________来治疗由细菌引起的疾病。
(3)细菌和生殖方式是___________，把食物放在冰箱中保存是为了___________。
课外检测：
1、四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（
）
A.
隔绝空气，抑制细菌的繁殖
B.
阻止尘埃
C.
造成缺氧的环境，利于乳酸发酵
D.
防止气体对流，利于醋酸菌进行无氧呼吸
2、大量的细菌可以使食品迅速腐败，食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中
(
)
A．细菌很少
B．细菌繁殖很慢 C．没有细菌 D．细菌都冻死了
3、使人患病的细菌，一般属于（
）
A.
异养寄生
B.
异养腐生
C.
自养
D.
以上都不对
4、微生物种类繁多，在生物圈中分布极广。你认为下列哪项中可能没有微生物（
）
A.
海尔冰箱B.
人体内C.
制氧工厂D.
刚出厂的罐头
5、酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，（
）使牛奶中的营养成分转化成更易被人消化和吸收的营养物质，并产生多种维生素。
A．酵母菌
B.
醋酸菌
C.
乳酸菌
D.
曲霉
6、临床上利用青霉素来治疗疾病，它能够杀死某些致病（
）
A.
细菌
B.
真菌
C.
霉菌
D.
寄生虫
7、龋齿是青少年时期常出现的牙疾，下列与儿童龋齿形成有关的是（
）
A.
霉菌
B.
乳酸菌
C.
醋酸杆菌
D.
棒状杆菌
8、制作酱和酱油，需要曲霉，它主要用来分解和转化（
）
A.
糖
B.
淀粉
C.
蛋白质
D.
脂肪
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十一）
课
题：人的生殖和发育（一）
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能
2、描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式
导学方法：自主学习法、归纳法
导学过程：
1、生殖是由___________来完成的。
2、男性生殖系统的主要性器官是___________。它的作用是___________。
3、女性生殖系统的主要性器官是___________。它的作用是___________。
4、受精作用的场所是___________；胚胎发育的场所是___________。
5、卵细胞呈球形，细胞质内含丰富的___________，是胚胎发育初期所需的营养物质。
6、胚胎通过___________从母体内获得养料和氧气，并排出废物。
7、受精卵在___________处形成，在进入子宫的过程中，不断进行___________，形成___________。
8、胚胎在子宫内的发育时间为_________左右，这个过程称为妊娠（怀孕）。
9、人的发育是从_________开始的,，胚胎发育初期所需的营养物质来自_________。胚胎通过_________和_________从母体内获得_________和_________并排出废物。
课堂检测：
生物圈中____________（有，没有）永生不死的个体。
使生命得到延续和发展的基础是____________。
产生精子和分泌雄性激素的结构是____________。产生卵细胞和分泌雌性激素的结构是____________。
能分泌性激素的器官是___________和___________。
卵巢的作用是________________________。人体内最大的细胞是___________。
受精的部位是________，精子和卵细胞在_______结合；胚胎和胎儿发育的部位是_______；胚胎发育初期所需的营养物质来自____________。
一个人生命的起点是____________；____________是一个新生命的开始。
受精卵的移动方向是_______→___________，种植在___________里。
人体内的每一个细胞都来自同一个____________。
母体内胎儿转动是____________或____________特有的。
人体胚胎发育开始的时间是________________________时。
胚胎长得有点像人的时间是个___月左右；你在母体内发育的时间一般为___天。
某女性生了一男一女双胞胎的原因是________分别和_________结合形成了_______个_________。
课外检测：
1、男性生殖系统中能产生精子的器官是（
）
A.前列腺
B.附睾
C.睾丸
D.精囊腺
2、精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（
）
A.卵巢
B.输卵管
C.子宫
D.脐带和胎盘
3、下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（
）
A．精子和卵细胞在输卵管结合
B．胚胎和胎儿的发育在子宫
C．胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出
D．胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养
4、自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是
(
)
A．不能产生卵细胞
B．精子与卵细胞不能结合成受精卵
C．不能产生雌性激素
D．受精卵无法着床
5、受精卵在由
进入
的过程中，就开始进行
，形成
，最终植入
中继续发育。
6、有性生殖是指由亲体产生的
___
结合形成
，再发育成新个体的生殖方式。
7、妇女在怀孕期间如果吸毒，胎儿会
，该妇女患艾滋病生出的孩子会
。其道理是
。
8、睾丸和卵巢分别是男女最主要的生殖器官，是因为
（
）
A.他们能产生生殖细胞
B.它们能产生生殖细胞和分泌性激素
C.它们能分泌性激素
D.它们能分别分泌雄性激素和雌性激素
9、胚胎发育初期所需的营养物质来自
(
)
A.母体
B.子宫
C.胎盘
D.卵黄
10、母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（
）
A.胎盘和脐带 B.子宫内膜 C.输卵管 D.卵黄
11、一个人的生命开始于（
）
A、受精卵
B、婴儿的出生
C、卵子和精子
D、胚胎
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十二）
课
题：人的生殖和发育（二）
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、说出出生后发育的分期
2、说明青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心理健康。
导学方法：自主学习法、归纳法
导学过程：
人出生后的发育通常是指
___
___
的发育阶段。其中有两个生长发育高峰分别是
___
和
___
。
2、青春期发育特点有：
一、
___
突增；二、
___
趋于完善；三、
___
。
3、
___
___的出现标志着具有了生殖能力。
3、计划生育的目标是
___
__。 可通过__
__和__
__来达到控制生育的目的。
计划生育的具体要求是__
__
__
__
__
课堂检测：
胎儿在母体内发育时，所需的营养物质是通过_______和_______从母体获得的。胎儿产生的废物通过_______从母体排出。
胎儿和母体交换物质的结构是_______。
某胎儿的血型与母体的血型不一致，但并没有发生血液凝聚反应，原因是__________________________________________。
提倡母乳喂养，是因为__________________________________________。
中学生处于________期；________期和________期是生长发育的高峰期。
_____是躯体发育和智力开发的黄金时期。这是因为________________________。
___________是男性性成熟的标志；进入_________，男女性才慢慢出现第二性征。
摘除子宫和妇女_____（能，不能）正常排卵，第二性征______（是，不）正常。
男性两侧的输精管结扎后，生理上表现为________（产生，不产生）精子，第二性征________（变，不变）。
结扎输卵管能避孕，原因是________________________。
女性雌性激素分泌显著减少时，子宫内膜会________________________。
男性或女性结扎后，第二性征________（会，不会）消失。
男性结扎________（需要，不需要）剖开腹腔即可完成手术。
27.下图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
(1)A是___________，它的染色体数目是体细胞的___________。
(2)B是___________。，C是___________。
(3)亲代的遗传物质是通过___________传给子代的。
(4)胎儿通过___________和脐带从母体获得营养。
课外检测：
1、青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是（
）A．内脏器官功能的日渐健全
B．身高体重迅速增长
C．出现遗精、月经等生理现象
D．男性的青春期发育更早些
2、下列做法中，不利于青春期发育的是(
)
A.在日常生活中注意青春期保健
B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴
C.积极参加体育活动，提高身体素质D.男女同学正常交往，建立真诚友谊
3、下列有关青春期的叙述错误的是
(
)
A．青春期是人体生长发育的重要时期
B．青春期身体生长快代谢旺盛
C．进入青春期，生殖器官迅速发育D．进入青春期，脑细胞、神经元数目大量增加
4、男性两侧的输精管被结扎后，生理上表现为
(
)
A．不产生精子，第二性征改变
B．产生精子，第二性征改变
C．不产生精子，第二性征不改变
D．产生精子，第二性征不改变
5、能促使人体出现第二性征的激素是
(
)
A．促性腺激素
B．生长激素
C．胰岛素
D．性激素
6、下列关于月经的叙述中，不正确的是
(
)
A．月经是指每月一次的子宫出血现象
B．月经是由疾病引起的不正常的生理现象
C．月经是一种正常的生理现象D．月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
7、下列现象中，不属于第二性征的是
(
)
A．男性喉结突出，声音变粗
B．男性胡须、腋毛等的生长
C．女性乳房增大，声音较高
D．女性卵巢发育迅速，重量增加
8、选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。以下不利于青春期发育(
)
A.积极参加体育锻炼
B.不吸烟,不喝酒
C．注意个人的清洁卫生
D．经常熬夜
9、下列各项中，不属于青春期发育特点的是（
）
A．身高和体重迅速增长
B．形成两性生殖器官
C．出现第二性征
D．大脑兴奋性比较强
10、关于人类生殖和发育过程的叙述，错误的是（
）
A．人体的生长发育开始于受精卵
B．胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质
C．身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征
D．第二性征是在性激素的作用下出现的
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十三）
课
题：动物的生殖和发育
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。2、描述两栖动物的生殖和发育过程。
3、描述鸟的生殖和发育过程。
导学方法：自主学习法、归纳法
导学过程：
1、发育的过程经历了______________________三个时期，而且若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，叫做不完全变态（蝗虫、蜻蜓、蟋蟀、螳螂、蝼蛄、豆娘等）。如果经历了_____________________的发育时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著的不同，叫做完全变态（蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等）。
2、两栖动物：幼体在_________生活，用_________呼吸，成体_________，用_________呼吸。两栖动物的发育是_________发育。
3、鸟卵的受精发生在_________上端，鸟类的发育无变态发育。鸟卵中发育成幼雏的是_________。
4、两栖动物的生殖和发育
青蛙的生殖和发育：
（1）_______蛙有鸣囊（是发声的共鸣器），能够鸣叫（属于动物的繁殖行为），是为了招引雌蛙。然后雌雄蛙抱对，各自将卵细胞和精子排入_______中，在_______卵细胞和精子相遇完成受精作用，因受精过程发生在青蛙体外，所以称为_______受精。
（2）发育过程如下所示：
受精卵→有外鳃和尾的蝌蚪→外鳃消失、长出内鳃的蝌蚪（此时的形态和结构都很像鱼）→长出后肢的蝌蚪→长出四肢的蝌蚪→幼蛙（有尾→无尾）→成蛙
可见青蛙的发育经历了_______→_______→_______→_______
四个时期，蝌蚪的形态结构和生活习性与成蛙的有明显不同，称为“变态发育”。
[
完全变态和不完全变态等概念只适用于昆虫的发育，不能用在两栖动物的发育上。]
【※
①青蛙的生殖发育特点是：_______受精、_______发育。②青蛙的生殖和发育都离不开_______。③在蝌蚪发育成幼蛙期间，呼吸器官的变化为_______→_______→_______。】
5、鸟类的生殖和发育
（1）.鸟卵的结构及作用：
（2）.未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，
胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始了。〈受精卵的胚盘将来发育成雏鸟，因为胚盘是鸟卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸟。〉
〈此外，鸟类能筑巢、孵卵、育雏，这都提高了鸟类对环境的适应能力。〉
（3）.鸟的生殖和发育：
A、体内受精：雌雄个体进行交配，雄鸟将精子送入雌鸟体内，与雌鸟体内的卵细胞进行结合，形成受精卵。体内受精是在雌体内进行的，所以比体外受精大大提高受精率。
B、鸟类的发育由受精卵开始。也就是说，鸟类的胚胎在雌鸟体内就已经开始发育了，当产出体外后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎会停止发育；在雌雄鸟的交替孵化下，胚胎才可以继续进行发育。
有些晚成鸟的雏鸟破壳而出后，亲鸟和要照顾它一段时间的，被称为“育雏”。
『鸟类的生殖发育特点是：_______受精，_______生；亲鸟交替孵卵、育雏。』
课堂检测：
昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的主要区别是________________。
不完全变态发育的昆虫的发育特征是_____________________________。
不完全变态发育的过程是_______________________________________。
蚊子的发育过程经过的时期有________________________________。
进行不完全变态发育的昆虫有________________________________。
与蟋蟀的发育过程相同的是_____________（家蚕，蝗虫，蝴蝶，苍蝇）。
蛆是__________；毛毛虫是__________；跳南是__________；蚕茧是__________。
稻螟、玉米螟危害农作物时所处的变态时期是_________期；消灭蚊、蝇的最佳时期是它们的_________期。
在家蚕的个体发育过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性有很大差异，这种发育过程称为__________________。
有关家蚕的个体发育正确的是（
）A.家蚕是体外受精。
B.家蚕的个体发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
C.家蚕吐丝结茧的过程发生在成虫阶段。
D.家蚕的变态属于完全变态，因为幼体和成体差异大。
昆虫蜕掉的皮是__________________。
青蛙和昆虫的发育都经历了___________；青蛙的卵细胞和精子在________受精。
受精作用的实质是____________________________________。
青蛙的发育过程是_________→_________→_________→_________。
蝌蚪用______呼吸，用______游泳；青蛙用______呼吸，用______游泳。
青蛙发育过程中呼吸器官的变化是_______→_______→_______→_______。
“几处早莺争暖时，谁家新燕啄春泥”，这句话反映的是鸟类的_______行为。
在鸡蛋的卵黄上有一个小白点，它是_______。
鸡的受精卵从母体产下后，______________会停止，要使胚胎继续发育必须的环境条件是______________。
雏鸡是由鸟类的_____________________发育成的。
蛙类和鸟类的生殖方式都是____________。
在蓝马鸡、梅花鹿、猕猴、骆驼中属于卵生动物的是________。
照蛋时，能孵出小鸡的蛋是有_____________斑点。因此，不是所有的蛋都能孵出小鸡。____________（不是，是）每一种鸟都有孵卵和育雏行为。
课外检测：
1、家蚕的一生要经过
,
,
和
四个时期，而且幼虫和成虫在
和
上有明显的差别,这样的发育过程叫做___________
2、下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是
(
)A．蝗虫
B．蚕
C．鸡
D．青蛙
3、昆虫的完全变态发育过程是指
(
)
A．卵→蛹→茧
B．幼虫→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫
D．卵→蛹→幼虫→成虫
4、下列叙述错误的是
(
)
A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育
B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期
C．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳
D．青蛙用鳃呼吸，用四肢游泳
5、昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是
(
)
A．昆虫幼虫的表层皮肤
B．昆虫幼虫的皮层
C．昆虫幼虫的外骨骼
D．昆虫成虫的外骨骼
6、蚕茧代表家蚕的（
）
A.卵期
B.幼虫期
C.蛹期
D.成虫期
7、下列能够正确表示蛙的发育过程的是（ ）
A.卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
8、下列叙述不正确的是
(
)
A．只要产卵就能产生新的个体
B．昆虫一次能产生大量的卵是遗传和长期适应环境的结果
C．雌性昆虫发育到成熟的阶段才能产卵
D．昆虫在一般情况下是先交配后产卵
9、两栖类动物的受精卵和鸟类的受精卵发育的条件不同的是
(
)
A．两栖类的受精卵没有鸟类的卵含卵黄丰富
B．两栖类的受精卵发育只要求有水
C．鸟类受精卵常因外界的温度低而停止发育
D．两栖类的受精卵发育需要外界的水，而鸟卵中有受精卵发育所需的水分
10、下列有关蝗虫外骨胳作用的叙述，不正确的是
(
)
A．防止体内的水分蒸发
B．支持和保护内部器官
C．适应陆地生活
D．适于飞翔
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十四）
课
题：植物的生殖
课
型：新授
课时：1
导学目标：
阐明有性生殖的概念
举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别
进行植物营养繁殖的实际操作，体会无性繁殖技术在生产中的应用
导学方法：自主学习法、归纳法
导学过程：
1.胚是新一代植物的______，植物依靠种子繁殖的方式属于______________。
__________________________________________的生殖方式，叫做无性生殖。无性生殖的优点是____________________________。
2、绿色开花植物能利用其______________繁殖新个体，这种无性生殖方式叫营养生殖。（嫁接、扦插、压条等）
3、嫁接时______________尽可能靠近，是植株成活的前提。
4、组织培养技术成功的理论基础是___________________。组织培养要求在_________条件下进行。
5、在生产实践中的意义（优点）：①可以在短时间内大量繁殖植物；②培育无病毒植株，防止植物病虫害；③培育作物的新品种。
6、无性生殖的种类：
①分裂生殖（如草履虫、细菌、变形虫等单细胞生物）、
②孢子生殖（如青霉、曲霉等）、
③出芽生殖（如酵母菌、水螅等）、
④营养生殖：由植物体的根、茎、叶等营养器官产生出新个体的方式。【营养生殖能够使后代保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度，尤其是嫁接还能增强抗寒、抗旱、抗病虫害的能力。所以果树、花卉一般采用营养生殖。】
7、常用的营养生殖方法有：
（1）嫁接——接上去的芽或枝叫做_________；被接的植物体叫做_________。如苹果、梨、桃等果树通过嫁接繁殖。通过嫁接可以将接穗和砧木的优点结合在一起，但果树嫁接时，主要表现出_________的特征（如将柿子的枝条嫁接到黑枣树的树干上，将来这个枝条上结出的果实是_________）。
嫁接能否成功的关键是：①是接穗和砧木的形成层必须紧密地结合在一起；②是接穗和砧木的亲缘关系要近，越近就越容易成活。
（2）扦插
如葡萄、菊花、月季等常用扦插繁殖。
扦插能否成功的关键是：注意取植物时上方切口要水平（防止过多散失水分），下方切口要斜（增加吸水量）。
嫁接和扦插的区别：嫁接
必须是两种植物结合在一起；扦插
的植株只是选取一种植物。
（3）压条——如夹竹桃、桂花、玉兰等常用压条繁殖。
课堂检测：
无性生殖和有性生殖的最主要区别是____________________________。
无性生殖的主要特点是______________________________________。
绿色开花殖物利用______器官（即______、_______、______）繁殖新个体的方式叫营养生殖。营养生殖的方法有_______、_______、_______等。
下列不属于营养生殖的是（
）
A.用秋海棠的叶繁殖后代
B.用花生的种子繁殖后代
C.用月季的茎繁殖后
D.用马铃薯的块茎繁殖后代
属于营养生殖的是（
）
A.播散玉米种子种地
B.水果落地一段时间后长出幼苗
C.用土豆芽发育成新植株
D.埋下小麦种子后，种子发芽
农民用块茎繁殖土豆、大姜属于（
）
A.组织培养
B.分裂生殖
C.无性生殖
D.有性生殖
扦插、嫁接、分裂生殖、孢子生殖都属于__________生殖。
种殖马铃薯的方法是______________________________。
嫁接至少要有_____种不同的植物。
有可能使一颗树上结出不同口味的多种果实的方法是__________。
在盆景中，一株植物体上开出了许多品种的花，它可能采用的繁殖方法是______。
“无心插柳柳成荫”，说明柳树的营养方式适于采用_______的方法。
柳树、月季、葡萄的栽培通常采用_______的方法。
人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树，同有性生殖相比，其主要优点是_________。
下列植物的生殖方式是有性生殖的是（
）A.椒草的叶能长成新植株
B.向日葵通过种子繁殖后代
C.月季可用扦插繁殖
D.苹果可用嫁接繁殖新品种
抗性差的甜桃的一枝条嫁接到另一抗性好的酸桃树上后将长出___（甜桃，酸桃）。
把无核蜜橘的一枝条嫁接到枳壳树上，那么，无核蜜橘是_______，枳壳树是_______。在新植株上结出果实的过程是_______生殖。
现在要使一株结酸味的苹果树结出甜味的苹果，下列哪项做法是错误的（
）
A.将酸味苹果作为砧木
B.将甜味苹果作为接穗
C.将酸味苹果作为接穗
D.接穗和砧木的形成层要结合紧密
通过有性生殖形成的是______________。
A.克隆羊
B.组织培养的小麦幼苗
C.嫁接的柑蔗
D.试管婴儿
E.用种子繁殖玉米
F.扦插
G..用马铃薯块茎繁殖新个体
H.鸟类的卵生
I.哺乳动物的胎生
利用根茎叶繁殖的最大优点是___________________________________。
用嫁接的方法繁殖果树和花卉，成活的关键是_____和_____的______要_______。
组织营养是利用植物体的活细胞所具有的______________繁殖新个体。
下列操作必须是无菌操作的是（
）
A.嫁接
B.压条
C.组织营养
D.扦插
要想在短时间内将一种花卉大量繁殖，比较理想的方法是____________。
关于植物组织营养技术优点的叙述中，错误的是（
）。
A.不能培育植物新品种
B.能在短期内大量、快速繁殖植物
C.可防止植物病毒的危害
D.方法简单、操作简便、成本低廉
以下列举的无性生殖中，除（
）外其它均为微生物或低等动物的生殖方式。A.分裂生殖
B.出芽生殖
C.孢子生殖
D.营养生殖
细菌进行____生殖、酵母菌、水螅进行_____生殖、黑根霉、青霉进行_____生殖。
酵母菌是____（单、多）细胞____菌，能进行_______________生殖，但其主要生殖方式是________，____生，是______者，它与植物细胞________但_____（有、没有）叶绿体。
细菌是____（单、多）细胞的，进行_______生殖，_____（有，没有）细胞壁但_____（有，没有）细胞核，大多数细菌是_______者。
课外检测：
1、下列不属于生殖现象的是（
）
A、绿豆吸水膨胀后长成“豆芽”B、一个变形虫经过分裂变成两个变形虫
C、蕨类植物产生孢子并萌发长大成新的个体
D、一株水稻经过开花结出许多果实
2、下列属于营养繁殖方式的是
(
)
A、播撒玉米种子种地
B、野生水果落地后萌发出幼苗
C、用土豆芽发育成新植株
D、埋下小麦种子后，种子发芽
3、你能想象出一棵苹果树上能长出三种不同口味的苹果吗？现代科技就能做到。根据你的判断，这种技术应该是（
）
A、自花传粉
B、嫁接
C、压条
D、扦插
4、植物园引进了一种花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（
）
A、种子繁殖
B、组织培养
C、扦插
D、压条
5、有性生殖和无性生殖的根本区别是
(
)
A、有性生殖能产生有性生殖细胞
B、进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞
C、有性生殖产生生殖细胞，两性生殖细胞结合
D、有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同，没有根本区别
7、大多数单细胞生物进行
生殖。水螅，酵母菌环境适宜可进行
生殖。青霉，曲霉等进行
生殖。
8、有性生殖是指由亲体产生的
___
结合形成
，再发育成新个体的生殖方式。
9、植物组织培养成功的理论基础是
(
)
A、植物细胞的多能性
B、生殖细胞的全能性
C、植物细胞的全能性
D、植物细胞的分裂
10、无性生殖的主要特点是
(
)
A、简单
B、繁殖速度快、子体与母体基本没有差异
C、子代能产生更大的变化
D、对进化有利
11、切取一段葡萄的枝条，插入湿润的泥土中，不久，枝条下端萌发出新的根，这种繁殖方法叫
(
)
A、扦插
B、压条
C、嫁接
D、组织培养
12、下列不属于营养生殖的是（
）
A、用秋海棠的叶繁殖后代
B、用花生的种子繁殖后代
C、用月季的茎繁殖后代
D、用马铃薯的块茎繁殖后代
13、将冬枣树的枝嫁接到普通枣树的枝干上，将来这个枝条上结的果是
(
)
A、普通枣
B、冬枣
C、黑枣
D、一半冬枣，一半普通枣
14、细菌和酵母菌的生殖分别是（
）
A、细菌进行分裂生殖，酵母菌进行出芽生殖
B、细菌进行出芽生殖，酵母菌进行分裂生殖
C、细菌进行分裂生殖，酵母菌进行分裂生殖
D、细菌进行出芽生殖，酵母菌进行出芽生殖
15、欲使一株玫瑰上开出不同颜色的花，应采取的方法（
）
A、扦插
B、嫁接
C、压条
D、分根
16、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树上，该枝条上结出的成熟果实的味道是（
）
A、酸的
B、甜的
C、酸甜各半
D、不确定
17、菜农用块茎繁殖生姜的方法属于（
）
A、有性生殖
B、组织培养
C、无性生殖
D、分裂生殖
18、用嫁接的方法繁殖果树和花卉，成活的关键是（
）
A、接穗要保持湿润
B、接穗和砧木的形成层要紧密结合
C、嫁接的时间选择
D、接穗和砧木的选择
19、下列生殖过程必须是无菌操作的是（
）
A、嫁接
B、
压条
C、扦插
D、组织培养
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十五）
课
题：遗传和变异现象
课
型：新授
课时：1
导学目标：
正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念
列举或辨别生物的不同性状，以及同一性状的不同表现类型
列举或辨别生物的遗传和变异现象
导学方法：自主学习法、讨论法、归纳法
导学过程：
1、相对性状----是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、变异分为＿＿＿＿的变异（遗传物质改变引起的）和＿＿＿＿的变异（环境改变引起的，如皮肤晒黑）
课堂检测：
世界上________（有，没有）性状完全相同的两个人。
有的人是单眼皮，有的人是双眼皮；有的人色觉正常，有的人是色盲患者。上述这些形态、生理特征叫做（
）。A.遗传
B.变异
C.基因
D.性状
控制生物性状的遗传物质是（
）A.染色体
B.基因
C.DNA
D.蛋白质
“种瓜得瓜，种豆得豆”、“猫生猫，鸭生鸭”说的是________；“一树结果，酸甜各异”、“一猪生九子，一窝十个相”说的是________。
生物的各种性状具有相对的稳定性是因为生物具有________。
遗传物质中决定生物性状的基本单位是（）A.染色体
B.基因
C.DNA
D.细胞核
细胞的细胞核中有_____，染色体上有____，基因在____上。（染色体、基因、DNA）
不同的人有_______________（不同的DNA，相同的DNA）
同卵双胞胎长像几乎完全一样，原因是细胞内__________________。
课外检测：
1、下列不属于生物性状的是（
）
A、家兔的白毛与黑毛
B、番茄果实的红色与黄色
C、人的懒惰与勤奋
D、小麦的高杆与矮杆
2、下列性状是相对性状的是
(
)
A、牡丹花的红色和菊花的红色
B、狗的黑毛与狗的黄毛
C、狗的黄毛和鹅的白毛
D、玉米的黄色与豌豆的黄色
3、下列属于生物变异现象的是（
）
A、雄孔雀和公鸡的冠形不同
B、雷鸟的羽毛冬天为白色，夏天为杂色
C、菜粉虫的幼虫和成虫形态结构有明显差异
D、一头母猪生的一窝小猪在毛色、大小、形态上有变化
4、下列各变异中，能够遗传的是（
）
A、肉质好的羊产下一头奶多的羊
B、长期在室内工作的人皮肤较白
C、墙根下的草没有阳光下的草长得好
D、水肥充足，水稻就穗大粒多
5、对生物遗传和变异现象的表述正确的是
(
)
A、生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在
B、子女一定和父母的性状相同
C、“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述
D、生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是
6、生物体的
或
，叫做性状。动植物的性状主要是通过
遗传给后代的。
7、在生物界，
之间以及
之间的性状表现并不完全相同，这种现象叫做变异。
8、下列不属于相对性状的是A、豌豆的圆粒与皱粒
B、番茄的红果与黄果
C、人的有耳垂与卷舌
D、狗的长毛与短毛
9、龙生龙，凤生凤”所包含的生物现象是
(
)
A、遗传
B、变异
C、性状
D、遗传与变异
10、下列不属于遗传现象的是
(
)
A、“一娘生九子，九子都像娘”
B、“种瓜得瓜，种豆得豆，’
C、“将门出将子”
D、“老鼠生儿打地洞”
11、将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（
）
A、遗传
B、变异
C、遗传的变异
D、不遗传的变异
12、下列哪项不属于变异的范围（
）A、亲代与子代之间
B、子代个体之间
C、物种之间
D、性状上的差异
13、下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是（
）
A、螳螂捕蝉，黄雀在后
B、
种瓜的瓜，种豆的豆
C、风声鹤唳，草木皆兵
D、千里之堤，毁于蚁穴
14、下列说法正确的是（
）A、狗的黄毛和鹅的白毛是相对性状
B、“一树结果，酸甜各异”是对生物变异现象的描述
C、父母都是双眼皮，子女一定也是双眼皮
D、一只被切掉尾巴的狗生下的小狗没尾巴
15、下列说法正确的是（
）
A、遗传现象在生物界普遍存在，变异现象只在某些生物上出现
B、变异现象在生物界普遍存在，遗传现象只在某些生物上出现
C、遗传和变异现象在生物界普遍存在
D、遗传和变异现象不可能出现在同一个生物体上
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十六）
课
题：性状遗传的物质基础
课
型：新授
课时：1
导学目标：
说明DNA是主要的遗传物质。2、描述染色体、DNA和基因的关系。
举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且是成对存在的
简述基因的重要作用
导学方法：直观教学法、自主学习法
导学过程：
1、染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。它由
组成。
2、DNA它存在于
上。
3、一条染色体上只有
DNA分子，但一个DNA分子上有
基因。基因是有
的DNA片段。
4、每种生物体细胞内都含有
的染色体，这些染色体都是
的，一条来自
，一条来自
。染色体是成对存在的，它上面的基因也是
的，或者说成对的基因位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要
。
5、基因、染色体、DNA的关系：基因在
上，DNA在
上，染色体在
中。
6、人的细胞可分为体细胞和生殖细胞（精子和卵细胞）两种，其中体细胞中的染色体为
条，而且这
条染色体是两两成对的，为
对。成对的染色体形态、大小、成分是一样的，所以基因也是成对的，基因的位置也是相同的，当体细胞形成生殖细胞时，由于成对的染色体会彼此分开，所以每个生殖细胞中只含有成对染色体中的
个，基因是
的，染色体数为23条，不成对。
7.当男女生殖细胞相结合时，两方的染色体配对在一起，受精卵的染色体又变为
对，即
条了。
课堂检测：
染色体的主要成分是_____________________。
细胞、染色体、DNA、基因的关系从大到小排列是_____________________。
遗传性状的数目和_____________________相等。
体细胞是控制生物性状的一对基因分别位于（
）A.细胞质内
B.两对染色体上C.一对染色体上
D.一条染色体上
在精子和卵细胞中，染色体是________（成对，不成对）的。
有关染色体的说法不正确的是________
A.染色体存在于细胞核内
B.染色体在体细胞和生殖细胞中均存在
C.染色体容易被碱性染料染成深色
D.每条染色体上的基因一半来自父方，一半来自母方
E.每条染色体上控制生物性状的基因都是成对存在的
F.体细胞中的染色体一条来自父方，一条来自母方
G.人的体细胞中，含有染色体23对
H.各种生物的细胞核中都有一定数目的染色体
课外检测：
1、人类的遗传物质主要存在A、细胞膜中
B、细胞质中
C、细胞核中D细胞的各个部分
2、下列关于基因的描述，正确的是(
)
A、基因只存在于生殖细胞中
B、基因数与染色体数一样多
C、基因在生殖细胞中成单存在
D、生物的某一性状由一个基因控制
3、下列关于染色体的叙述不正确的是（
）
A、体细胞中成对的染色体一条来自父亲，一条来自母亲
B、各种生物细胞的细胞核中都有一定形态、数目的染色体
C、每条染色体上控制生物性状的基因都是成对的
D、人的体细胞中含23对染色体
4、下列叙述正确的是（
）
A、生物体一旦形成，该生物的所有信息就完全表达了
B、生物体内不同部位和功能的细胞能将遗传信息表达的基因相同
C、生物体细胞内的生物化学反应都与蛋白质有关
D、基因能控制生物的性状也能控制生物体的全部生命活动
5、生活在同一草原上的羊和兔，吃同样的草，但是其肉味却有很大的不同，造成这一现象的直接原因和根本原因是（
）A、无机盐和蛋白质不同
B、糖类和蛋白质不同
C、蛋白质和基因不同
D、肌肉细胞和味素不同
6、基因是
中决定生物性状的
，由于基因位于染色体上，生物体细胞中染色体和基因都成
存在，生殖细胞中染色体和基因都成
存在。
7、染色体的主要成分是
和
，其中
是主要的遗传物质。
8、遗传物质中决定性状的基本单位是（
）A、染色体
B、基因
C、细胞核
D、DNA
9、染色体的主要成分是A、DNA和蛋白质
B、只有DNA
C、只有蛋白质
D、DNA和基因
10、牛的体细胞中含30对染色体，则牛的卵细胞中和受精卵中分别含有的染色体数是
A、30对，30对
B、30条,30对
C、30条，30条
D、30对，30条
11、染色体、DNA、基因的关系是（
)
A、人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因B、人体细胞中染色体的数目是不一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因C、人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有多个DNA分子，DNA上有一定数量的基因D、人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一个基因
12、作鉴定能确定犯罪嫌疑人是谁，原因是（
）
A、不同的人有不同的ＤＮＡ B、不同的人有不同的ＤＮＡ数
C、不同的人有不同的染色体数 D、不同的人有不同的基因组
13、下列有关基因的叙述不正确的是（
）A、可以准确的复制
B、能够储存遗传信息
C、可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状
D、可以直接调节生物体的新陈代谢
14、人体内的每一个细胞（
）A、都来自同一个卵细胞
B、都来自同一个精子
C、都来自同一个受精卵
D、都来自任意一个体细胞
15、同卵双胞胎长相几乎完全一样的原因是（
）
A、来自相同的父母
B、细胞内所含的基因几乎完全一样
C、生活在相同的环境里
D、体内都不断地进行分裂
八年级（上）生物导学稿（十七）
课
题：性状遗传有一定的规律性
导学目
课
题：动物运动的方式
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1.说出动物运动的主要方式。
2.说明动物运动方式与生活环境的适应性。
导学方法：直观教学法、归纳法
导学过程：
课堂导学：
________是适应水环境的运动方式。如水母、乌贼、草履虫、虾、蛙。
________、________、________等是适应陆地环境的运动方式。
________是适应更广阔空间生活的运动方式。
记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。
跳跃（特点：后肢较发达）：如青蛙，袋鼠，跳蚤等
注：
飞行不是鸟类特有的运动方式。
4、动物运动的意义：对动物的自身________和________都有重要意义。
课堂检测：
1._________、_________动物的倒退运动与火箭升空相似。
2.靠伞部缩伸而倒退运动，又有“水中的温柔杀手”称号的动物是_________。
3.草履虫的运动方式是_________；青蛙善于跳跃是由于________________。
4.水螅的体形呈对称辐射型，这样的身体有利于_________。
5.鹅、鸭、天鹅、野鸭的趾间都有_________。
6.鲫鱼游泳的动力来自_________；鱼的身体呈纺缍形，这有利于_________。
7.将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，这时鱼有水中的运动_________。
8.为减少粗糙洞穴对蚯蚓的摩擦，某同学在蚯蚓的体表涂上一层凡士林油膏，结果是蚯蚓_________。
9.依靠肌肉收缩或附肢的运动把贴近地面的身体向前推，这种运动方式是一_______。
10.蚣的运动方式是；蝗虫、袋鼠、青蛙、舵鸟、猎豹都善于_________。
11.与鸟类飞翔没有直接关系的是（
）。A.有发达的胸肌。B.具有坚硬的角质喙。C.身体呈流线型，体表被覆羽毛。D.长骨中空，充满空气。
12.关于鸟类飞行的说法不正确的是（
）。A.利于散热。B.利于觅食。C.扩大活动范围。D.利于繁育后代。
13.在蝙蝠、海鸥、麻雀、绿头鸭中，_________能飞行但不属于鸟类。
14.肠胃的蠕动_________（属于，不属于）动物的运动。
15.哺乳动物后代的成活率高的主要原因是因为哺乳动物________________。
16.有关动物的运动不正确的是（
）。A.动物通过运动被动地适应环境。B.有利于动物觅食和避敌。C.有利于动物的生存和繁衍。D.有利于主动地、有目的地占领各自的生活领域。
课外检测：：
1、如果将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，这时鱼会（
）
A、漂在水面不动
B、立即死亡
C、在水中运动不协调
D、
沉入水底无法运动
2、竞走运动员在比赛时被判犯规的标志是（
）
A、速度太快
B、四肢离地
C、双脚同时离地
D、动作不协调
3、蟾蜍与青蛙相比，蟾蜍不善于跳跃，合理的解释是（
）
A、蟾蜍身体较小
B、青蛙要捕捉高处的昆虫
C、蟾蜍不具有发达的后肢
D、青蛙不能爬行
4、下列有关两栖动物的叙述中，错误的是（
）
A、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物
B、两栖动物变态发育，幼体是蝌蚪形，成体具有四肢
C、两栖动物的心脏有二心房一心室，体温不恒定
D、两栖动物的幼体生活在水中，成体一般生活在陆地上
5、动物运动的意义是（
）
A、有利于进化和争得配偶
B、有利于寻找食物和依赖环境
C、有利于冬眠和渡过寒冬
D、有利于个体生存和种族繁衍
7．下列除哪项外都是青蛙的运动方式（
）
A、跳跃
B、行走
C、爬行
D、游泳
8、下列动物善于奔跑的有（
）
①马
②鸵鸟
③大象
④猎豹
⑤企鹅
A、①③④
B、
①②④
C、②④⑤
D、②③④
9、靠伞部缩伸而倒退运动，又有“水中的温柔杀手”之称的动物是（
）
A、珊瑚虫
B、乌贼
C、水母
D、海葵
10、鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（
）
A、增大浮力
B、减少阻力
C、减少浮力
D、增大阻力
11、关于鸟类飞行的说法中，不正确的是（
）
A、利于散热
B、利于觅食
C、扩大生活范围
D、利于繁殖后代
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（二）
课
题：骨与骨骼
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、能辨认骨的结构、知道骨的成分、解释骨的结构如何与功能相适应
2、说出人体骨骼的组成
3、根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势
导学方法：直观教学法、归纳法
导学过程：
课堂导学：
人和脊椎动物的运动系统由________________________三部分组成。在__________________和其它系统的配合下，运动系统起着_________________的作用。
一、骨是由________、_______和________构成的（细胞、组织、器官、系统）。
骨的形态不同，可分为____________________等。
骨的结构包括___________________，骨的成分包括__________________
______________使骨质坚硬、____________________使骨有韧性，与骨的长粗和修复有关的是_________，与骨的长长有关的是_____________。
幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为_________，有_________；成年后，
骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为_________，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；
5、终生具有造血功能的红骨髓位于_________内。
6、人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。
骨的成分和特性
时期
有机物
无机物
骨的特性
儿童少年期
_____1/3
_____2/3
弹性___，硬度___，___骨折，___变形
成年期
约占1/3
约占2/3
既______又有______
老年期
_____1/3
_____2/3
弹性___，___骨折
骨质中的有机物主要是_____，它使骨具有_____。
二、________是活动的骨连接。
关节的基本结构：___________、___________、___________。
关节既___________又___________。其原因是______________________。
3、关节由__________、___________和__________组成。
三、骨通过________构成骨胳。
1.人体有_______块骨，全身的骨由______________构成骨骼。
2运动系统由______、_____和____组成。对动物的运动起重要调节作用的是____________。
课堂检测：
1.________内的骨髓终生是红骨髓，有造血功能。
3.人体终生具有造血功能的红骨髓位于_________（骨松质，骨髓腔）中。
4.与骨的长粗与骨折后的修复有关的骨细胞位于_________中。
5.给骨折病人动手术要特别注意保护_________。
6.儿童少年时期的骨的特点是，有机物_________，无机物_________。
7.某死者的下肢骨解剖发现骨髓腔中的骨髓全部是红色，可见此人是_________（幼年，中年，老年）期。
8.在长骨的结构中，有造血功能的是（
）
A.黄骨髓B.红骨髓C.骨密质D.骨松质
9.长骨的基本结构包括____________________。其中对骨的生长和再生起重要作用的是_______（骨膜，成骨细胞）。
10.使骨长长、长粗分别是骨的______________和______________。
11.骨燃烧后的剩余物是_________；把骨放在盐酸中不能溶解的物质是_________，溶解掉的物质是_________。
12.将骨放在酒精灯上煅烧的目的是__________________。
13.进食时不小心被鱼刺卡住喉咙，可喝一点醋后把鱼刺咽下，这是因为_________。
14.决定骨的硬度和弹性在于____________________________________。
15.要特别注意坐、立、行、走的关键时期是__________________。
16.取一死者骨9克，在酒精灯上充分燃烧到灰白色，再称重量为6.5克，此骨是_________（儿童骨，成年骨，老年骨）。
17.脊椎骨之间是_________（全活动，半活动，不活动）的骨连接。
18.关节由___________________________组成。
19.有人狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于_________________。
20.关节炎是由于关节的_________内发炎引起肿胀和疼痛。
21.关节软骨的作用是__________________（减少磨擦和震动，使骨长长，使骨长粗）。
22.体育锻炼能使关节囊_________，韧带_________。
23.体育锻炼能加强关节的_________性、_________性和_________性。_________（能，不能）增加关节周围肌肉的数量。
24.下列叙述中，能说明关节牢固性相适应的是_________，能说明关节灵活性的是_________。不能说明关节牢固性和灵活性的是_________。①关节腔内充满滑液。②骨干和骨端之间有一层光滑的软骨层。③关节囊外面有韧带。④坚韧的关节囊包绕着整个关节。⑤关节面上有光滑的关节软骨。
25.骨骼由_________和_________组成。
26.下列不能称为骨骼的是_________，可以称为骨骼的是_________。①足弓
②颅骨
③桡骨
④脊柱
⑤手骨
⑥股骨
⑦肋骨
⑧椎骨
27.人体的骨骼分为_________和_________两大部分。
课外检测：
1、哺乳动物骨的成分与人类近似,现在取某种哺乳动物的骨2.4克，放在酒精灯上煅烧，
煅烧至只留下灰白色粉末，称其重量为1.6克，该动物约处于
（
）
A.老年期
B.幼年期
C.成年期
D.不可确定
2、无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要的.人体中最大的“钙库”是（
）
A.小肠
B.骨
C.皮肤
D.肌肉
3、下列各项中，属于骨骼的是（
）
A.
手骨
B.
股骨
C.
肋骨
D.
椎骨
4、小明常背单肩书包形成双肩发育的不平衡，这是因为小明此时骨的特点是(
)
A.有机物含量超过三分之一
B．有机物含量不到三分之一
C.有机物和无机物相等
D.成骨细胞不断产生新的骨质
5、关节在运动中起着（ ）
A．支点作用 B．杠杆作用 C．固定作用
D．连结作用
6、将一根羊骨浸入稀盐酸中24小时后，风干，骨将（
）
A.
变重、变硬
B．变重、变软 C．变轻、变硬
D．变轻、变软
7、老年人跌倒后容易发生骨折，这是因为老年人骨(
)
有机物不到1/3
B．有机物超过1/3
C．红骨髓减少
D．骨密质减少
8、将一根猪的腿骨纵剖开，观察到骨端内和骨髓腔内的骨髓均为红色，
这只猪是
A.老母猪
B.幼年猪
C.大公猪
D.成年猪
9、关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡
A.滑液
B.关节软骨
C.韧带
D.关节囊
10、关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。
其病变部位应是（
）
A．关节面
B．关节软骨
C．关节囊
D．关节腔
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（三）
课
题：骨骼肌
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、说出人体骨骼肌的组成，
2、描述人体躯体运动的发生
导学方法：直观教学法、实验教学法
导学过程：
一、骨胳肌包括________和________。
人体有________多块骨骼肌，每块骨骼肌包括________和________。________主要由肌细胞构成，________由结缔组织构成，每块骨骼肌内含有________________。人体骨骼肌可分为________________________三大肌群。骨骼肌的功能________________________________________
二、躯体运动________由、________和________共同完成。
1.运动是以________________________________________________形成的，骨骼肌的收缩受神经系统的_________________，运动还需要消耗能量，能量来自于________________________。
2．骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由_____块骨骼肌协调完成的。
3．每块骨骼肌是一个_________，包括肌腱和肌腹两部分。
肌腱：由________组织构成，分别附着于相邻的骨上。
肌腹：属于________组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经
记住特例：
手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张；
手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
4、运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
课堂检测：
1.一块骨骼肌是_______（组织，器官）；一块骨骼肌包括____________组织。
2.胸廓中有_________、_________等；骨盆中有_________、_________等。
3.骨骼肌连在骨上的结构称为_________。肌腱属于_________组织。
4.不符合骨骼肌特征的是（
）A.两端的肌腱分别固定在不同的骨上。B.两端的肌腱分别固定在同一块骨上。C.骨骼肌受到刺激后能收缩。D.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腹主要由肌细胞构成。
5.骨骼肌瘫痪萎缩的原因可能是___________________________。
6.肌肉的收缩和舒张都要受_________支配。
7.人和脊椎动物的任何一个动作都_______（是，不是）由一块骨骼肌完成的。
8.骨骼肌受到刺激后能_____。引起骨骼肌收缩的刺激来自_______________。
9.躯体产生运动的原因是_______受_______传来的刺激收缩，牵引着_______绕_______运动的结果。
10.人手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌的状况是___________________。
11.某人直臂提一捅水时，肱二头肌和肱三头肌的状况是_________________。
12.推铅球时，肱二头肌和肱三头肌的状况是________________________。
13.屈肘动作的完成是由于（
）A.肱二头肌收缩B.肱三头肌舒张C.肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张D.肱二头肌等屈肌肌群收缩,同时肱三头肌等伸肌肌群舒张
14.骨、骨骼肌、关节在运动中的作用分别是________、________、________。
15.人体运动的动力来自________。
课外检测：
1、有关运动的说法正确的是（
）
A．只有肌腱收缩，才能牵到骨绕关节运动
B．骨胳肌不受刺激也能收缩
C．运动时，骨骼肌总是相互配合进行活动的
D．屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
2、2007年4月，教育部、国家体育总局、共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述，错误的是（
）
A．运动能使肌细胞体积变大、数目增多
B．运动能使参与呼吸的肺泡数目增多
C．运动能促进血液循环，减少心血管疾病发生
D．运动能使人的思维和记忆力得到发展
3、学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶，关于此时人体的运动，下列哪项说法是错的？（ ）A.有多组肌群参与了运动。 B.肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的C.此时除运动系统参与外，人体的其余系统都密切配合，加强了其生理功能。D.运动时只有运动系统参与了运动。4、屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是
A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．二者同时收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．二者同时舒张
5、每块骨胳肌就是一个(
)
A.肌纤维B．肌肉组织
C．器官
D．运动系统
6、骨骼肌结构不包括（
）
A.肌腹
B.肌腱
C.A和B
D.骨膜
7、人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是：（
）
A．只有一块骨骼肌收缩
B.只有一块骨骼肌舒张
C.收缩和舒张的骨骼肌各有一块
D.收缩舒张的骨骼肌均有多块
8、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（
）
A．收缩，收缩 B．收缩，舒张 C．舒张，收缩 D．舒张，舒张
9、将带有坐骨神经的青蛙的腓肠肌吊起，用电流刺激引起收缩，这一反应说明肌肉具有（
）
A.应激性
B.传导功能
C.收缩性
D.自动调控功能
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（四）
课
题：先天性行为和后天学习行为
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。
2、区别动物的先天性行为和学习性行为。
导学方法：讲授法、讨论法
导学过程：
动物体在__________________________________叫动物的行为，如_________________。动物行为受_________________的调节，受_________________的控制。
先天性行为也称_______________，是通过_________、_______________进化而来，如__________________________________等。
后天学习行为是在_______________________中获得的。学习可以使动物
_______________________。大马哈鱼的繁殖行为属_________________。
4.动物的行为，无论是先天性行为还是后天学习行为都受________________的调节，受________的控制。
5.动物的行为________（都是，不都是）可以遗传给后代的。
6.如图，涡虫在______（A，B）端停留的时间较长。这是涡虫的_______行为。
7.涡虫光照时会伸长身体，电击时会收缩身体。这样，给涡虫先光照紧接着电击时，涡虫的身体会先伸长后收缩。做多次“光—电击”这样的实验，但当第101次只给光照时，涡虫会收缩身体。那么涡虫的第101次见光就收缩身体的行为是________行为，第101次前的行为是________行为。
8.动物的先天性行为是（
），后天性行为是（
）
A.生来就有的行为
B.受遗传物质控制的行为活动
C.是本能行为
D.通过生活经验和学习而建立的。
9.野猴爬到树上摘桃子、蛙能捕食昆虫、鸟类的产卵和迁徙、飞蛾扑火、公鸡报晓、繁殖、孔雀开屏、家蚕吐丝、老鼠打洞、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蚂蚁搬家、大雁南飞、蜘蛛结网都是________行为。
10.蜘蛛结网是________行为，也是________行为，受________控制。
11.刚卵出的小杜鹃会将同巢的未孵化的小鸟卵推出巢外。这种行为属于_____行为。
12.一只美国红雀给金鱼喂昆虫，这是________行为或________行为。
13.先天性行为和后天学习行为都受________控制。
14.猴子看到陌路人时逃走、猴子向游客索要桃子、黑猩猩用树枝钩取食物、惊弓之鸟、黄牛耕地、老马识途、山雀喝瓶中牛奶、鸡奔向主人、马拉车、警犬捉罪犯、狗拉雪撬、马戏团的动物钻火圈、人见红灯停车都是________行为。
15.动物的后天学习行为有利于动物________________。动物越高等，适应复杂环境的能力越________。
16.黑猩猩叠放木箱取下挂在高处的香蕉，是____________形成的，是________行为。
17.黑猩猩用一根树枝取食白蚁是因为黑猩猩有__________基础和_________能力。
18.乌鸦刚看见稻草人时十分害怕，当它多次看到稻草人后会________________。
课外检测：
1、下列哪项不是动物的行为（
）
A、动物取食
B、静止不动
C、猫头鹰的“脸盘”像猫脸
D、冬眠
2、下列属于学习行为的是（
）
A、护士给婴儿打针时，婴儿会哭
B、蜘蛛会结网捕虫
C、黄鼬遇到敌害时会释放臭气
D、小猩猩用沾水的树枝取食蚂蚁
3、乌鸦刚刚见到稻草人时非常害怕，当它多次看到稻草人后最可能的反应是
A、仍旧害怕
B、没有任何反应
C、
喜欢它、靠近它
D、
恨它、啄它
4、下列有关动物行为的叙述中，正确的是（
）
A、动物的行为都是动物的本能
B、
只有哺乳动物才有学习行为
C、
动物的行为都是可以遗传给后代的
D、动物只有受到刺激后才能形成行为
5、下列哪项不是动物的行为（
）
A、鸟儿鸣叫
B、青蛙的冬眠
C、野鸭无齿
D、大雁南飞
6、下列各项中，属于先天性行为的是（
）
A、狗拉雪橇
B、马拉车
C、
家蚕吐丝
D、警犬追逃犯
7、下列各项中，属于后天学习行为的是（
）
A、蜘蛛结网
B、老鼠打洞
C、蜜蜂采蜜
D、山雀喝奶
8、动物具有“学习”能力，这有利于（
）
A、适应复杂的生活环境
B、找到配偶
C、逃避敌害
D、哺育后代
9、黑猩猩能叠放木箱，取下挂在高处的香蕉，下列说法错误的是（
）
A、这是先天性行为
B、这是学习行为
C、这是受到环境刺激形成的
D、这种行为可以适应环境的变化10.学习行为复杂而高等的是（
）A、蚯蚓
B、猴子
C、信鸽
D、青蛙
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（五）
课
题：动物行为的主要类型
课
型：新授
课时：1
导学目标：
举例说出动物的多种行为
举例说明动物行为对其生存和生殖的意义
导学方法：自主学习法
导学过程：
动物的行为多种多样，根据行为的发生可分为______________________。
________________是动物适应环境的两种基本方式。
根据动物行为的功能可以分为___________________________________
________________________________等七种行为。
_________行为保证动物的生存、_________行为发生在同种生物个体之间、_________行为有利于动物取食、繁殖和抚育后代、_________行为可减少来自其它动物的伤害、_________行为保证动物的种族繁衍、_________行为使动物的生活与环境的周期性变化保持同步、_________行为给动物群体带来好处。
攻击行为和防御行为的本质区别是__________________。攻击行为的明显特点是__________________。
繁殖行为主要有____________________________________________等。
社群行为的动物主要有___________________________________等。
注
意：
攻击行为与防御行为的本质区别为：
是否为同种动物。
记
住：
动物行为有利于个体生存和种族的延续。
特别记住：
社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）
课堂检测：
1.安康鱼头上的棒状物能诱惑一些肉食动物前来，正好被它吞下。这是______行为。
2.写出下列动物的行为：
蜘蛛结网_________；
蜜蜂采蜜_________；
小狗撒尿做标记_________；
狐狸身上散发出难闻气味________；蝗虫的体色与周围环境颜色相似________；乌贼释放墨汁_________；
蟋蟀咬架________；
野免看见空中的鹰时躲进洞穴_______；两只雄海豹为占据领地而争斗_______。两只狗/公鸡争斗______。
3.动物的贮食行为是动物________________________的一种适应方式。
4.养蜂取蜜是利用了蜜蜂的________。
5.生活在北美及地中海的一种蚂蚁—农蚁的巢穴外的土堆上常长一些植物，这些植物的生长可能与农蚁的________有关。
6.攻击行为与防御行为的本质区别是________________________。
7.乌贼喷墨汁、蜥蜴断尾、黄鼬释放臭气、尺蠖拟态（尺蠖静止不动时形状象树枝）、金龟子的假死、螃蟹自切其足、海参抛出内脏、招潮蟹颜色鲜艳的螯肢和难闻的气味、乌鸦聚众鸣叫、黄鼠狼放出臭气、比目鱼根据环境颜色的变化改变身体的颜色都是________行为。
8.蜻蛙鸣叫、鸟类筑巢、孔雀开屏、孔雀求偶、蜻蜒点水、萤火虫尾端发光、鲫鱼产卵、丹顶鹤跳舞、园丁鸟用鲜花装饰自己的庭院、大山雀撕去桦树皮做窝。都是________行为。
9.动物的繁殖行为越复杂，动物的类群越________（低等，高等）。
10.雌三刺鱼到了交配季节腹部表面变为红色，红色就成为一种信号刺激，引起雄鱼彼此猛烈的攻击行为。这一攻击行为的产生受________的控制。
11.处在繁殖时期的雄三刺鱼会对涂上红颜色的三刺鱼模型发起猛烈攻击。这是因为________________________。
12.蝶类白天活动，蛾类夜间活动、大雁南飞、招潮蟹退潮时觅食，涨潮时藏入洞穴、雄鸡报晓、猫头鹰昼伏夜出都是________行为。
13.社群行为中的动物是_______（同种，不同种）的，而且动物之间有程度不同的________和________。
14.蜜蜂、白蚁、亚洲象、狮子、长臂猿、狒狒的群体生活一般是________行为。领头羊带领羊群前进是________行为。
15.下列各项中属于社群行为的是（
）A.草原上生活的大批食草动物B.蜂群中的蜂王和雄蜂由工蜂喂养
C.母鸡带领一群小鸡在觅食
D.山洞中居住着一大群蝙蝠
16.下列属于社群行为的是（
）A.海葵和寄住蟹在一起生活
B.在一片草地上生活的许多昆虫
C.一只蚜虫被天敌咬伤后能释放信息激素，使同种其它个体逃走D.生活在草原上的昆虫、蜻蛙、蛇和鹰等。
17.下列不具有社群行为的是
（）
A.蚂蚁的群体B.蜜蜂的群体C.白蚁的群体D.羊群
18.蚁群中数量最少的是________，最多的是________。
19.蜜蜂的蜜群中能生育后代的是（
）A.蜂王B.雄蜂C.蜂王和雄蜂D.蜂王和工蜂。
20.属于动物的语言的是________。
①虎啸
②蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物
③蜜蜂舞蹈
21.在田间喷散一定的性外激素，可控制蛾、蝶昆虫的数量，这种做法是干挠了昆虫雌雄个体之间的________。
22.用性引育剂诱杀农业害虫是利用了________________________。
23.能通过复杂的“舞蹈语言”相互通讯的是________________。
24.捅马蜂窝会招致其它马蜂来一起叮咬，这是因为马蜂看到了第一只马蜂的_____。
课外检测：
1、在蚂蚁的“觅食、搬运、贮藏和摄食”等系列行为中，最能体现合作精神的是（
）A、觅食
B、搬运
C、贮藏
D、摄食
2、下列属于攻击行为的是（
）
A、一只猫看到一只狗后，身体前部趴在地上，发出叫声
B、
两只雄狼互相竖起耳和尾巴，紧盯对方
C、一只成年黑猩猩给一只小黑猩猩梳理毛发
D、
黄鼠狼遇到敌害放出臭气
3、下列现象不属于节律行为的是（
）
A、天鹅春季飞往北方，秋季飞往南方
B、
天要下雨时，蚂蚁搬家
C、猫头鹰昼伏夜出
D、招潮蟹退潮时觅食，涨潮时藏入洞穴
4、下列各项中，属于社群行为的是（
）
A、一群小鸡在草地里觅食
B、一群飞蛾扑向灯火
C、“四大家鱼”在不同水层生活
D、领头羊带领羊群在草原上前进
5、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（
）
A、繁殖行为
B、防御行为
C、
攻击行为
D、贮食行为
6、两只公鸡为争夺一只母鸡而打斗属于（
）
A、防御行为
B、繁殖行为
C、领域行为
D、攻击行为
7、小狗走一会儿就撒点儿尿，这种行为属于（
）
A、节律行为
B、防御行为
C、
领域行为
D、繁殖行为
8、招潮蟹往往有鲜艳的色彩和毒刺或者有特别难闻的气味，这属于（
）
A、繁殖行为
B、防御行为
C、攻击行为
D、领域行为
9、比目鱼可以根据环境的变化改变身体的颜色，这属于（
）
A、防御行为
B、逃避敌害
C、捕食行为
D、节律行为
10、在下列动物群体中，不具有社群行为的是（
）
A、草原狮群
B、亚洲象群
C、蜜蜂群体
D、宠物狗的群体
11、海水涨潮时，牡蛎张开贝壳，退潮时关闭贝壳，这属于（
）
A、取食行为
B、节律行为
C、防御行为
D、攻击行为
12、下列事件中，不属于取食行为的是（
）
A、小鸟捉虫
B、母鸡下蛋
C、猫捉老鼠
D、狮子攻击斑马
13、下列属于攻击行为的是（
）
A、尺蠖拟态
B、蜜蜂采蜜
C、
响尾蛇发出声音
D、雄海象在海滩上争斗
14、下列不属于繁殖行为的是（
）
A、
蜻蜓点水
B、孔雀开屏
C、夏日蝉鸣
D
、蚂蚁搬家
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（六）
课
题：动物行为的研究
课
型：新授
课时：1
导学目标：
知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为
了解科学家研究动物行为的案例
导学方法：学习指导法
导学过程：
法布尔潜心研究昆虫，主要应用_________法，著有_________。
奥地利动物学家弗里施对_____________的研究，主要应用_________法。
英籍荷兰动物学家廷伯根对_______________的研究主要应用______法。
奥地利学者劳伦斯被称为__________________，他研究了_________。
动物行为的研究方法主要有_________和_________，二者的本质区别是___________________________。
特别注意：观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。
联
系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。
课堂检测：
1.法布尔写了________一书，它的开篇是________________。法布尔对屎壳郎是研究是利用________法获得成功的。
2.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究、劳伦斯对小野雁学习行为的研究都是通过________法获得成功的。
3.现代动物行为学之父是________。
4.小野雁跟着劳伦斯走是_____________行为，是利用________法获得成功。
5.研究动物行为的方法中，观察法和实验法的最本质区别是实验法________而观察法没有。施加足以影响生物生活的变量________（属于，不属于）观察法的要求。
6.下列研究动物行为的方法中属于实验法的是（
）A.用摄影机拍摄猎豹的动作B.用望远镜观察大猩猩的活动
C.用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D.用声波干挠水的海豚，观察到海豚对声波敏感
7.用浮土把蚂蚁洞遮住，再观察远处的蚂蚁群如何把食物搬回洞中，这种研究方法属于__________________方法。
课外检测：
1、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（
）
A、用摄影机拍摄猎豹的动作，研究猎豹追求猎物的方法
B、用望远镜观察大猩猩的活动
C、大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D、用声波干扰水中的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
2、下列不属于观察法要求的是（
）
A、施加足以影响生物生活的变量
B、精确、仔细、真实、反复地观察
C、根据观察所得的第一手材料对动物行为进行研究
D、对动物不施加任何外界影响或将影响降到最小
3、用浮土把蚂蚁洞遮住，再观察远处的蚁群如何把食物搬回洞中，这种研究方法属于（
）
A、观察法
B、实验法
C、
观察法和实验法相结合
D、比较法
4、被称为“现代动物行为学之父”的学者是（
）
A、法布尔
B、
廷伯根
C、劳伦斯
D、弗里施
5、法布尔研究昆虫的方法主要是（
）
A、实验法
B、观察法
C、想象法
D、调查法
6、廷伯根对银鸥幼雏求食行为以及劳伦斯对小野雁学习行为的研究方法主要是（
）A、实验法
B、
观察法
C、调查法
D、饲养驯化法
7、在农业上，人们利用在田间喷洒一定数量的性外激素达到控制蛾蝶害虫的数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体间的（
）
A、摄食
B、运动
C、产卵
D、
通讯
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（七）
课
题：动物在生物圈中的作用
课
型：新授
课时：1
导学目标：概述动物在生物圈中的作用
导学方法：讲授法、讨论法
导学过程：
1.动物是__________的结构成分。各种生物之间___________________的营养关系形成食物链。
2.动物不仅能__________环境，从环境中获得__________，而且能够__________环境。
3.动物能促进植物的__________，也有些动物对植物的生活产生__________的影响，如：____________________。
小
结：
（1）动物在生物圈中的主要作用：
①
促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者）
②
对植物的积极作用：帮助植物传播花粉，使植物顺利受精，促进植物的生长与繁殖
③
在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。
（2）生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态
4.食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成________________。生物之间这种______
__________的关系，使各种生物种群的数量趋于__________，从而促进生物之间的协调发展。
5.生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是__________的。动物不仅能__________环境，从环境中获得生活必须的__________，而且能够__________环境。
课堂检测：
动物是生物圈中的________者；绿色植物是生物圈中的________者。
在“水稻→蝗虫→蜻蛙”食物链中，消费者是________，生产者是________。
食物链的起始生物一定要是________。
在“水稻→蝗虫→蜻蛙”食物链中，若蜻蛙被人类捕食，则蝗虫的数量将________。
在“草→兔→狼”食物链中，若大规模猎捕狼，则会导致兔的数量________，最终导致________。
处于任何一条食链的最高层的动物是________。
无机环境中的二氧化碳和水通过绿色植物的________作用变成有机物。植物体内的有机物一部分通过植物体自身细胞的________作用氧化分解，一部分被动物吃掉。动物吃掉的有机物通过________的消化和吸收变成动物自身的有机物。而动物体内的有机物一部分通过________作用分解成二氧化碳、水和能量，还通过________形成尿液。同时，动物排出的粪便和死亡后的遗体又被________分解成二氧化碳和水等物质。所有这些产生的二氧化碳和水都返回无机环境，又________被利用。
动物和环境的关系是（
）
A.动物能适应环境
B.动物从环境中摄取物质和能量
C.动物影响和改变环境
D.动物和环境互助作用
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”说明了环境和动物是________的。
在生态系统中，能量的最终来源是________。
果农发现果树上有大量昆虫后就喷药杀虫，但是果实产量是历年来最差。这是因为昆虫能帮助植物________。
许多________和________如________、________、________等是出名的传粉昆虫。麻雀________（能，不能）传粉。
有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”。人在这一过程中所起的作用是________________________。
苍耳果实的表面有许多钩刺，这可以使它钩挂在动物的皮毛上，有利于它的____。
关于动物的行为对植物的生长与发育有积极作用的举例不正确的是（
）
A．蜂鸟取食绿色开花植物的花蜜，有利于植物传粉。
B.太平鸟以植物的浆果为食，有利于种子萌发。
C.星鸦把大量的松子贮存在苔藓植物的落叶层中，松子易萌发。
D.棉铃虫把卵产在棉花植物的绿叶上，有利于植物生长。
课外检测：
1、在一个由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭了所有的狐，鼠的数量会（
）
A．缓慢上升
B.迅速上升
C.仍保持相对稳定
D.先迅速上升后急剧下降
2、下列各项中属于食物链的是(
)
A．草→食草昆虫→青蛙
B．青蛙→蛇→猫头鹰
C．阳光→草→食草昆虫
D．草←食草昆虫←青蛙
3、下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：
⑴该食物网有
条食物链，最长的一条是
。
⑵在这个食物网中，数量最多的是
，最少的
是
。
⑶图中生产者是
，图中的所有动物可统称
为
，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是
。
⑷如果草被烧掉，结果
。
⑸要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是
。
4、生物圈中的动物必须直接或间接地以 为食，是生物圈中的 。
5、俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”，这说明自然界中各种生物是通过 与 的关系，形成食物链和
的。
6、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是(
)
A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的
D．谁也离不开谁
7、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（
）Ａ．能促进生态系统的物质循环
Ｂ．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
Ｃ．能维持地球上的生态平衡 Ｄ．能协助植物传粉、传播种子
8、用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是(
)
A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B．网罩影响了草的光合作用
C．生物与环境是不可分割的整体D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
9、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（
）
A．生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
以上都是
10、某地大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的(
)
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
食物链
11、有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是(
)
A.毁坏了鬼切草
B.帮助鬼切草传播种子和果实
C.人对鬼切草不会产生作用
D.以上答案都不对
12、下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（
）
A．青蛙捕食蝗虫
B.
兔子啃吃松蘑
C.
山羊吃树叶
D.
人类吃黑木耳
13、在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（
）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.肉食动物
14、一个海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，除草剂含量最少和最高的是（
）
A．浮游植物、鱼
B．小虾、鱼鹰
C．浮游植物、小虾 D．浮游植物、鱼鹰
15、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将(
)
A．迅速上升 B．缓慢上升
C．保持相对稳定
D．上升后又下降
16、在一个处于平衡状态的封闭生态系统中,要使其中的动物能长时间存活,必须提供(
)
A.氧气
B.水
C.足够的有机物
D.太阳能
17、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（
）
A．缺乏必要的生活设施
B.
缺少生产者
C.
没有消费者
D.
缺少分解者
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（八）
课
题：我国的动物资源及保护
课
型：新授
课时：1
导学目标：
认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物
说出动物多样性的含义
认识动物多样性的保护的基本措施
导学方法：学习指导法
导学过程：
我国的珍稀动物有_____________________________________________。
动物多样性包括_______________________________________________。
保护动物多样性的措施有_______________________________________。
其中___________是保护动物多样性的最有效措施。______________是补救措施。
保护动物多样性最根本的就是保护________________________多样性。
动物多样性的保护的法律法规包括_______________________________。
就地保护的主要措施是_______________________________________。
课堂检测：
生物物种多样性的实质是___________。________的多样性是物种多样性的基础。
保护动物的多样性需要在________、_________和_________三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。
2001年在某动物园中出生的两只小华南虎的眼睛是瞎的，科学家认为这是近期繁殖的结果。这实质上说明了_____________遭到了破坏。
美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一大批抗大豆黄萎病的优良品种。这是利用了生物多样性中的_____________。
保护生物多样性的最有效措施是_________。而就地保护的主要措施是________。
为保护珍稀动植物资源，我国建立了________________。
建立自然保护区来保护动物，其核心是保护动物的_________。
某滩涂是丹顶鹤的栖地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是___。
_________是就地保护的补救措施。
在对珍稀野生动物进行就地保护的同时，还要进行_________保护作为补充措施。
三峡大坝蓄水后，有些生物的生存受到了严重威胁，这是因为生物的_________遭到了破坏。为了挽救这些生物最好采取_________措施。
课外检测：
1、据统计，世界上每天都有几十个物种消失，造成这种现象发生的主要原因是（
）
A、人类活动加剧
B、地质活动频繁
C、流行疾病爆发
D、自然选择的结果
2、有关保护动物多样性的说法错误的是
A、保护动物多样性是全体公民的责任和义务
B、保护动物多样性就意味着禁止开发利用
C、保护动物多样性就要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护措施
D、就地保护是保护动物多样性的最有效措施
3、我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。某动物园出生的两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果，这实质上说明了（
）
A、生物种类的多样性遭到破坏
B、基因的多样性遭到破坏
C、生态系统的多样性遭到破坏
D、生物的多样性遭到破坏
4、我国的三峡大坝蓄水后导致了许多生物无法生存，生物多样性遭到了一定的破坏，你认为影响这些生物生存的主要因素是（
）
A、乱捕滥杀和乱砍滥伐
B、生物栖息地的丧失
C、环境污染
D、生物入侵
5、下列动物中属于我国一级保护动物的鸟类是（
）
A、大熊猫
B、扭角羚
C、
褐马鸡
D、扬子鳄
6、研究表明，生物物种的灭绝速度
A、逐渐减慢
B、越来越快
C、不变
D、不清楚
7、下列哪种是我国特有的珍稀淡水哺乳动物A、大熊猫
B、白鳍豚
C、青蛙
D、
蓝鲸
8、动物多样性不包括下列哪一项（
）
A、遗传多样性
B、物种多样性
C
、动物资源多样性
D、
生态系统多样性
9、保护动物多样性需在下列哪个层次上采取措施（
）
A、基因、染色体、细胞
B
、细胞、物种、生物圈
C、基因、物种、生态系统
D、物种、种群、生态系统
10、建立自然保护区来保护动物，其核心是保护动物的（
）
A、物种多样性
B、遗传多样性
C、生态系统多样性
D、
生活资源多样性
11、在对珍稀野生动物进行就地保护的同时，下列做法错误的是（
）
A、没必要再进行异地保护
B、还要进行异地保护作为补充
C、每个人都应该提高保护动物的自觉性
D、除特殊需要，严禁一切形式的猎采和买卖
12、下列叙述正确的是（
）A、保护野生动物只是专业动物学工作者的事
B、保护动物多样性是全体公民的责任和义务
C、保护动物多样性就意味着禁止开发和利用动物
D、保护动物多样性与动物资源的开发利用有矛盾
13、三峡大坝蓄水后导致了许多生物无法生存，为挽救这些生物最好采取下列哪项措施
A、建立自然保护区
B、将受到威胁的生物异地保护
C、开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育
D、生物多样性保护的法律和政策
14、我国已颁布《中华人民共和国野生动物保护法》，关于其作用的叙述不正确的是（
）
A、保护、拯救珍贵、濒危野生动物
B、保护、发展和合理利用野生动物资源
C、维护生态平衡
D、禁止人类以任何借口伤害野生动物
15、人们为了保护濒危动物，采取了许多措施，其中不包括下列哪项（
）
A、建立自然保护区
B、迁出原地、移入动物园、植物园保护和管理
C、建立濒危物种的种质库
D、开荒造田
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（九）
课
题：微生物在生物圈中的作用
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、简述什么是微生物，列举常见的微生物类型。
2、概述微生物在生物圈中的作用。
导学方法：学习指导法
导学过程：
1、凡是____________、____________的____________生物，统称为微生物。
2、微生物主要活动场所是________。细菌有多种形态：
3、腐生性微生物是生态系统的________；寄生性微生物是生态系统的________
4、微生物的主要类群有________、________、和________。其中________的分解作用是其他生物不可替代的。分解者主要指__________________。
5、微生物是生态系统的________者（如________）、________者（如________）或________者（如________）。还有一些微生物具有固氮作用，如：根瘤菌、黏球菌），它们与生物的关系是________。
6、鞭毛和荚膜________（是，不是）所有细菌都有的结构。
7、噬菌体是________（细菌、真菌、病毒）。最大的病毒是________。
8、病毒细胞结构，是由________和________构成的。病毒只能________（寄生、共生、腐生），________（能，不能）独立生活。在光学显微镜下________（看不到，看得到）。
课堂检测：
微生物中，细菌___（有，没有）成形的细胞核，是___（单细胞，多细胞）生物。
细菌的生殖方式是___________。真菌的生殖方式主要是____________。
真菌______（有，没有）细胞核，______（有，没有）细胞壁。用______繁殖。真菌有______、______、______、______等。
酵母菌是______（单细胞，多细胞）___菌。酵母菌能进行_____生殖和____生殖。
酵母菌和细菌相同的是（
）A.细胞核
B.生殖方式
C.单细胞
D.液泡
微生物中，病毒______（有，没有）细胞，只能______（腐生，寄生）。
微生物中，既有成形的细胞核又有细胞壁的是______。
微生物中，既没有成形的细胞核但有细胞壁的是______。
微生物中，能进行孢子生殖，又能进行出芽生殖的是______。
下列各项中，不属于真菌特征的是（
）A.细胞内具有真正的细胞核
B.体内没有叶绿体，营养方式为异养
C.能产生孢子，用孢子繁殖
D.都是单细胞个体
微生物中，没有细胞结构的是______等。
细菌、真菌、病毒的共同点是____________。
没有成形的细胞核的单细胞生物是______。
磨菇的生殖方式是______。微生物之父是______。
证明细菌不是自然发生的科学家是______。
下列哪种微生物的营养方式与其它三种不同（
）
A.蘑菇
B.霉菌
C.酵母菌
D.炭疽杆菌
下列属于微生物的是____________
①蚂蚁
②放线菌
③支原体
④蝗虫
⑤衣原体
⑥酵母菌
⑦蘑菇
⑧青霉素
牛奶中对人体有益的细菌是______。
微生物的主要活动场所是______，动植物的______也是微生物的重要活动场所。
大多数细菌和真菌是______者。
下列关于细菌的叙述正确的是（
）
A.所有细菌是分解者
B.细菌不同于洋葱细胞的主要特点是没有成形的细胞核
C.细菌依靠芽胞进行繁殖
D.将食品放在冰箱中可以防止腐败，原因是低温杀死了细菌等微生物
罐头食品在很长的时间内不会腐败变质的原因是__________________。
一条小鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间后小鱼不见了。其原因是________。
枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，可见枯草杆菌的营养方式是______，是______者。
对自然界的物质循环起重要作用的微生物是__________________。
对生态系统的物质循环起着其它生物不可替代的微生物是___________。
如果自然界的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是________________。
细菌和真菌获取营养物质的主要途径是从__________获得。
大肠杆菌在人体肠道中的营养方式是_______；所有病毒的生活方式是_______。
下列不能独立生活的生物是
A.结核杆菌B.蓝藻C.艾滋病毒D.乳酸菌
落红不是无情物，化作春泥更护花中使“落红”化作“春泥”的生物属于________。
在生态系统中，寄生性微生物和腐生性微生物分别属于________和________。
夏天饭菜容易变馊的主要原因是________________。
能使动植物尸体分解的是________微生物；使人患灰指甲和脚气的是________微生物；能够合成有机物的是________微生物。
具有固氮作用的微生物有________和________。例如：大豆的根部有________，能将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质。
微生物代谢的最大特征是________。
防止食品腐败所依据的主要原理是________________________。
冰箱中的食品能保存一定时间不腐败的原因是____________________。
人类利用大肠杆菌能大量合成胰岛素，这是利用了大肠杆菌________________。
________既不是生产者，也不是消费者和分解者。
生物圈中必须有________者和________者，可以没有________者。
课外检测：
1、乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是（
）
A．寄生、腐生、寄生、腐生
B．腐生、自养、腐生、寄生
C．异养、自养、腐生、寄生
D．腐生、寄生、腐生、寄生
2、如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是（
）
A.
生物尸体极易腐烂
B.
草木繁盛，动物大量繁殖
C.
人类将免于病患
D.
植物的营养来源发生困难
3、腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体（
）
A.
是否为活的
B.
是否为生物
C.
是否为整个生物
D.
条件是否适宜
4、利用酵母菌制酒时，一开始通入空气，其结果是（
）
A.
酵母菌大量死亡，酒精减产
B.
酵母菌数量不变，酒精增产
C.
酵母菌数量增多，酒精增产
D.
酵母菌数量增多，不产生酒精
5、有关微生物的描述中，说法错误的是（
）
A.
繁殖速度极快
B.
都是单细胞生物
C.
代谢类型多
D.
代谢强度高
6、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（
）
A.
固氮
B.
提供二氧化碳
C.
提供水分
D.
提供有机物
7、多数细菌和真菌在生态系统中的作用是（
）
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
以上都不是
8、病毒要表现出生命活动，必须在（
）
A.
空气中
B.
土壤里
C.
水中
D.
其他生物的细胞里
9、在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于（
）
A.
大多数细菌缺乏叶绿素
B.
细菌都没有成形的细胞核
C.
大多数细菌缺乏液泡
D.
细菌不需要呼吸
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十）
课
题：微生物与人类的关系
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2、描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。
导学方法：学习指导法、归纳法
导学过程：
微生物与人类的关系：用于发酵馒头的是________，用于发酵泡菜的是________，制酸奶用________。用于发酵醋的是________。抗生素是某些________产生的。用于酿酒的是________。灵芝、木耳、磨菇是________。青霉素是由_______产生的。
课堂检测：
烤制面包是利用了________，制泡菜和酸奶是利用了________。制醋利用了___。
烤制面包时加入少量酵母菌的目的是让________分解________产生________，使面包松软多孔。
属于单细胞真菌的是________。
新鲜的肉汤放置不久就会腐败变质，原因是_______________________。
在制作泡菜的过程中我们要尽量少打开盖子的主要原因是_________________。
制泡菜时，要尽量密封。原因是_____要在______条件下分解糖类产生________。
用酵母菌酿酒时，要想产生酒精，环境条件必须是________________。因此酿酒时要将容器尽量盖好。_____________（能，不能）放在冰箱里酿酒。
腐烂的水果散发出酒味，这是由引起的_______________。
为防止含有细菌的食物中毒，你可将食物____________。
喝过期变质的牛奶中毒是________性食物中毒。
吃有毒的动植物中毒（如吃毒磨菇）、吃被化学物质（如农药）污染的食
品（如蔬菜）中毒都是________性食物中毒。
艾滋病是由________引起的，这种________在人体的________细胞中，
破坏________而导致人体________下降。
________会破坏淋巴细胞从而导致人体免疫力下降。
引起腹泻、腹痛的病原体是________；引起人类患疟疾的病原体是________。
能使人得癌症的是（
）
A.抗生素
B.淀粉酶
C.黄曲霉素
D.灰黄霉素
________和________能产生抗生素。产生链霉素的菌属于________，产生青霉素的菌属于________；青霉素和头孢霉素是由________产生的。
下列可产生抗生素的是（
）
A.青霉
B.酵母菌
C.曲霉
D.肺炎双球菌
下列有关抗生素的说法不正确的是（
）
A.不同的抗生素适于治疗不同的疾病
B.使用后人体内会产生有较强抗药性的病菌
C.滥用会杀死对人体有益的细菌
D.多用会增强人体抵抗力
放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这些是________菌。这些________菌来自________________。
沼气池中起作用的主要是________________。
21.细菌和真菌与为类的生活关系密切，请分析回答：
(1)与真菌相比，细菌的细胞结构中没有___________。
(2)可以利用真菌产生的___________来治疗由细菌引起的疾病。
(3)细菌和生殖方式是___________，把食物放在冰箱中保存是为了___________。
课外检测：
1、四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（
）
A.
隔绝空气，抑制细菌的繁殖
B.
阻止尘埃
C.
造成缺氧的环境，利于乳酸发酵
D.
防止气体对流，利于醋酸菌进行无氧呼吸
2、大量的细菌可以使食品迅速腐败，食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中
(
)
A．细菌很少
B．细菌繁殖很慢 C．没有细菌 D．细菌都冻死了
3、使人患病的细菌，一般属于（
）
A.
异养寄生
B.
异养腐生
C.
自养
D.
以上都不对
4、微生物种类繁多，在生物圈中分布极广。你认为下列哪项中可能没有微生物（
）
A.
海尔冰箱B.
人体内C.
制氧工厂D.
刚出厂的罐头
5、酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，（
）使牛奶中的营养成分转化成更易被人消化和吸收的营养物质，并产生多种维生素。
A．酵母菌
B.
醋酸菌
C.
乳酸菌
D.
曲霉
6、临床上利用青霉素来治疗疾病，它能够杀死某些致病（
）
A.
细菌
B.
真菌
C.
霉菌
D.
寄生虫
7、龋齿是青少年时期常出现的牙疾，下列与儿童龋齿形成有关的是（
）
A.
霉菌
B.
乳酸菌
C.
醋酸杆菌
D.
棒状杆菌
8、制作酱和酱油，需要曲霉，它主要用来分解和转化（
）
A.
糖
B.
淀粉
C.
蛋白质
D.
脂肪
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十一）
课
题：人的生殖和发育（一）
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能
2、描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式
导学方法：自主学习法、归纳法
导学过程：
1、生殖是由___________来完成的。
2、男性生殖系统的主要性器官是___________。它的作用是___________。
3、女性生殖系统的主要性器官是___________。它的作用是___________。
4、受精作用的场所是___________；胚胎发育的场所是___________。
5、卵细胞呈球形，细胞质内含丰富的___________，是胚胎发育初期所需的营养物质。
6、胚胎通过___________从母体内获得养料和氧气，并排出废物。
7、受精卵在___________处形成，在进入子宫的过程中，不断进行___________，形成___________。
8、胚胎在子宫内的发育时间为_________左右，这个过程称为妊娠（怀孕）。
9、人的发育是从_________开始的,，胚胎发育初期所需的营养物质来自_________。胚胎通过_________和_________从母体内获得_________和_________并排出废物。
课堂检测：
生物圈中____________（有，没有）永生不死的个体。
使生命得到延续和发展的基础是____________。
产生精子和分泌雄性激素的结构是____________。产生卵细胞和分泌雌性激素的结构是____________。
能分泌性激素的器官是___________和___________。
卵巢的作用是________________________。人体内最大的细胞是___________。
受精的部位是________，精子和卵细胞在_______结合；胚胎和胎儿发育的部位是_______；胚胎发育初期所需的营养物质来自____________。
一个人生命的起点是____________；____________是一个新生命的开始。
受精卵的移动方向是_______→___________，种植在___________里。
人体内的每一个细胞都来自同一个____________。
母体内胎儿转动是____________或____________特有的。
人体胚胎发育开始的时间是________________________时。
胚胎长得有点像人的时间是个___月左右；你在母体内发育的时间一般为___天。
某女性生了一男一女双胞胎的原因是________分别和_________结合形成了_______个_________。
课外检测：
1、男性生殖系统中能产生精子的器官是（
）
A.前列腺
B.附睾
C.睾丸
D.精囊腺
2、精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（
）
A.卵巢
B.输卵管
C.子宫
D.脐带和胎盘
3、下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（
）
A．精子和卵细胞在输卵管结合
B．胚胎和胎儿的发育在子宫
C．胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出
D．胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养
4、自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是
(
)
A．不能产生卵细胞
B．精子与卵细胞不能结合成受精卵
C．不能产生雌性激素
D．受精卵无法着床
5、受精卵在由
进入
的过程中，就开始进行
，形成
，最终植入
中继续发育。
6、有性生殖是指由亲体产生的
___
结合形成
，再发育成新个体的生殖方式。
7、妇女在怀孕期间如果吸毒，胎儿会
，该妇女患艾滋病生出的孩子会
。其道理是
。
8、睾丸和卵巢分别是男女最主要的生殖器官，是因为
（
）
A.他们能产生生殖细胞
B.它们能产生生殖细胞和分泌性激素
C.它们能分泌性激素
D.它们能分别分泌雄性激素和雌性激素
9、胚胎发育初期所需的营养物质来自
(
)
A.母体
B.子宫
C.胎盘
D.卵黄
10、母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（
）
A.胎盘和脐带 B.子宫内膜 C.输卵管 D.卵黄
11、一个人的生命开始于（
）
A、受精卵
B、婴儿的出生
C、卵子和精子
D、胚胎
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十二）
课
题：人的生殖和发育（二）
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、说出出生后发育的分期
2、说明青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心理健康。
导学方法：自主学习法、归纳法
导学过程：
人出生后的发育通常是指
___
___
的发育阶段。其中有两个生长发育高峰分别是
___
和
___
。
2、青春期发育特点有：
一、
___
突增；二、
___
趋于完善；三、
___
。
3、
___
___的出现标志着具有了生殖能力。
3、计划生育的目标是
___
__。 可通过__
__和__
__来达到控制生育的目的。
计划生育的具体要求是__
__
__
__
__
课堂检测：
胎儿在母体内发育时，所需的营养物质是通过_______和_______从母体获得的。胎儿产生的废物通过_______从母体排出。
胎儿和母体交换物质的结构是_______。
某胎儿的血型与母体的血型不一致，但并没有发生血液凝聚反应，原因是__________________________________________。
提倡母乳喂养，是因为__________________________________________。
中学生处于________期；________期和________期是生长发育的高峰期。
_____是躯体发育和智力开发的黄金时期。这是因为________________________。
___________是男性性成熟的标志；进入_________，男女性才慢慢出现第二性征。
摘除子宫和妇女_____（能，不能）正常排卵，第二性征______（是，不）正常。
男性两侧的输精管结扎后，生理上表现为________（产生，不产生）精子，第二性征________（变，不变）。
结扎输卵管能避孕，原因是________________________。
女性雌性激素分泌显著减少时，子宫内膜会________________________。
男性或女性结扎后，第二性征________（会，不会）消失。
男性结扎________（需要，不需要）剖开腹腔即可完成手术。
27.下图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
(1)A是___________，它的染色体数目是体细胞的___________。
(2)B是___________。，C是___________。
(3)亲代的遗传物质是通过___________传给子代的。
(4)胎儿通过___________和脐带从母体获得营养。
课外检测：
1、青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是（
）A．内脏器官功能的日渐健全
B．身高体重迅速增长
C．出现遗精、月经等生理现象
D．男性的青春期发育更早些
2、下列做法中，不利于青春期发育的是(
)
A.在日常生活中注意青春期保健
B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴
C.积极参加体育活动，提高身体素质D.男女同学正常交往，建立真诚友谊
3、下列有关青春期的叙述错误的是
(
)
A．青春期是人体生长发育的重要时期
B．青春期身体生长快代谢旺盛
C．进入青春期，生殖器官迅速发育D．进入青春期，脑细胞、神经元数目大量增加
4、男性两侧的输精管被结扎后，生理上表现为
(
)
A．不产生精子，第二性征改变
B．产生精子，第二性征改变
C．不产生精子，第二性征不改变
D．产生精子，第二性征不改变
5、能促使人体出现第二性征的激素是
(
)
A．促性腺激素
B．生长激素
C．胰岛素
D．性激素
6、下列关于月经的叙述中，不正确的是
(
)
A．月经是指每月一次的子宫出血现象
B．月经是由疾病引起的不正常的生理现象
C．月经是一种正常的生理现象D．月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
7、下列现象中，不属于第二性征的是
(
)
A．男性喉结突出，声音变粗
B．男性胡须、腋毛等的生长
C．女性乳房增大，声音较高
D．女性卵巢发育迅速，重量增加
8、选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。以下不利于青春期发育(
)
A.积极参加体育锻炼
B.不吸烟,不喝酒
C．注意个人的清洁卫生
D．经常熬夜
9、下列各项中，不属于青春期发育特点的是（
）
A．身高和体重迅速增长
B．形成两性生殖器官
C．出现第二性征
D．大脑兴奋性比较强
10、关于人类生殖和发育过程的叙述，错误的是（
）
A．人体的生长发育开始于受精卵
B．胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质
C．身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征
D．第二性征是在性激素的作用下出现的
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十三）
课
题：动物的生殖和发育
课
型：新授
课时：1
导学目标：
1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。2、描述两栖动物的生殖和发育过程。
3、描述鸟的生殖和发育过程。
导学方法：自主学习法、归纳法
导学过程：
1、发育的过程经历了______________________三个时期，而且若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，叫做不完全变态（蝗虫、蜻蜓、蟋蟀、螳螂、蝼蛄、豆娘等）。如果经历了_____________________的发育时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著的不同，叫做完全变态（蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等）。
2、两栖动物：幼体在_________生活，用_________呼吸，成体_________，用_________呼吸。两栖动物的发育是_________发育。
3、鸟卵的受精发生在_________上端，鸟类的发育无变态发育。鸟卵中发育成幼雏的是_________。
4、两栖动物的生殖和发育
青蛙的生殖和发育：
（1）_______蛙有鸣囊（是发声的共鸣器），能够鸣叫（属于动物的繁殖行为），是为了招引雌蛙。然后雌雄蛙抱对，各自将卵细胞和精子排入_______中，在_______卵细胞和精子相遇完成受精作用，因受精过程发生在青蛙体外，所以称为_______受精。
（2）发育过程如下所示：
受精卵→有外鳃和尾的蝌蚪→外鳃消失、长出内鳃的蝌蚪（此时的形态和结构都很像鱼）→长出后肢的蝌蚪→长出四肢的蝌蚪→幼蛙（有尾→无尾）→成蛙
可见青蛙的发育经历了_______→_______→_______→_______
四个时期，蝌蚪的形态结构和生活习性与成蛙的有明显不同，称为“变态发育”。
[
完全变态和不完全变态等概念只适用于昆虫的发育，不能用在两栖动物的发育上。]
【※
①青蛙的生殖发育特点是：_______受精、_______发育。②青蛙的生殖和发育都离不开_______。③在蝌蚪发育成幼蛙期间，呼吸器官的变化为_______→_______→_______。】
5、鸟类的生殖和发育
（1）.鸟卵的结构及作用：
（2）.未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，
胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始了。〈受精卵的胚盘将来发育成雏鸟，因为胚盘是鸟卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸟。〉
〈此外，鸟类能筑巢、孵卵、育雏，这都提高了鸟类对环境的适应能力。〉
（3）.鸟的生殖和发育：
A、体内受精：雌雄个体进行交配，雄鸟将精子送入雌鸟体内，与雌鸟体内的卵细胞进行结合，形成受精卵。体内受精是在雌体内进行的，所以比体外受精大大提高受精率。
B、鸟类的发育由受精卵开始。也就是说，鸟类的胚胎在雌鸟体内就已经开始发育了，当产出体外后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎会停止发育；在雌雄鸟的交替孵化下，胚胎才可以继续进行发育。
有些晚成鸟的雏鸟破壳而出后，亲鸟和要照顾它一段时间的，被称为“育雏”。
『鸟类的生殖发育特点是：_______受精，_______生；亲鸟交替孵卵、育雏。』
课堂检测：
昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的主要区别是________________。
不完全变态发育的昆虫的发育特征是_____________________________。
不完全变态发育的过程是_______________________________________。
蚊子的发育过程经过的时期有________________________________。
进行不完全变态发育的昆虫有________________________________。
与蟋蟀的发育过程相同的是_____________（家蚕，蝗虫，蝴蝶，苍蝇）。
蛆是__________；毛毛虫是__________；跳南是__________；蚕茧是__________。
稻螟、玉米螟危害农作物时所处的变态时期是_________期；消灭蚊、蝇的最佳时期是它们的_________期。
在家蚕的个体发育过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性有很大差异，这种发育过程称为__________________。
有关家蚕的个体发育正确的是（
）A.家蚕是体外受精。
B.家蚕的个体发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
C.家蚕吐丝结茧的过程发生在成虫阶段。
D.家蚕的变态属于完全变态，因为幼体和成体差异大。
昆虫蜕掉的皮是__________________。
青蛙和昆虫的发育都经历了___________；青蛙的卵细胞和精子在________受精。
受精作用的实质是____________________________________。
青蛙的发育过程是_________→_________→_________→_________。
蝌蚪用______呼吸，用______游泳；青蛙用______呼吸，用______游泳。
青蛙发育过程中呼吸器官的变化是_______→_______→_______→_______。
“几处早莺争暖时，谁家新燕啄春泥”，这句话反映的是鸟类的_______行为。
在鸡蛋的卵黄上有一个小白点，它是_______。
鸡的受精卵从母体产下后，______________会停止，要使胚胎继续发育必须的环境条件是______________。
雏鸡是由鸟类的_____________________发育成的。
蛙类和鸟类的生殖方式都是____________。
在蓝马鸡、梅花鹿、猕猴、骆驼中属于卵生动物的是________。
照蛋时，能孵出小鸡的蛋是有_____________斑点。因此，不是所有的蛋都能孵出小鸡。____________（不是，是）每一种鸟都有孵卵和育雏行为。
课外检测：
1、家蚕的一生要经过
,
,
和
四个时期，而且幼虫和成虫在
和
上有明显的差别,这样的发育过程叫做___________
2、下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是
(
)A．蝗虫
B．蚕
C．鸡
D．青蛙
3、昆虫的完全变态发育过程是指
(
)
A．卵→蛹→茧
B．幼虫→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫
D．卵→蛹→幼虫→成虫
4、下列叙述错误的是
(
)
A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育
B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期
C．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳
D．青蛙用鳃呼吸，用四肢游泳
5、昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是
(
)
A．昆虫幼虫的表层皮肤
B．昆虫幼虫的皮层
C．昆虫幼虫的外骨骼
D．昆虫成虫的外骨骼
6、蚕茧代表家蚕的（
）
A.卵期
B.幼虫期
C.蛹期
D.成虫期
7、下列能够正确表示蛙的发育过程的是（ ）
A.卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
8、下列叙述不正确的是
(
)
A．只要产卵就能产生新的个体
B．昆虫一次能产生大量的卵是遗传和长期适应环境的结果
C．雌性昆虫发育到成熟的阶段才能产卵
D．昆虫在一般情况下是先交配后产卵
9、两栖类动物的受精卵和鸟类的受精卵发育的条件不同的是
(
)
A．两栖类的受精卵没有鸟类的卵含卵黄丰富
B．两栖类的受精卵发育只要求有水
C．鸟类受精卵常因外界的温度低而停止发育
D．两栖类的受精卵发育需要外界的水，而鸟卵中有受精卵发育所需的水分
10、下列有关蝗虫外骨胳作用的叙述，不正确的是
(
)
A．防止体内的水分蒸发
B．支持和保护内部器官
C．适应陆地生活
D．适于飞翔
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十四）
课
题：植物的生殖
课
型：新授
课时：1
导学目标：
阐明有性生殖的概念
举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别
进行植物营养繁殖的实际操作，体会无性繁殖技术在生产中的应用
导学方法：自主学习法、归纳法
导学过程：
1.胚是新一代植物的______，植物依靠种子繁殖的方式属于______________。
__________________________________________的生殖方式，叫做无性生殖。无性生殖的优点是____________________________。
2、绿色开花植物能利用其______________繁殖新个体，这种无性生殖方式叫营养生殖。（嫁接、扦插、压条等）
3、嫁接时______________尽可能靠近，是植株成活的前提。
4、组织培养技术成功的理论基础是___________________。组织培养要求在_________条件下进行。
5、在生产实践中的意义（优点）：①可以在短时间内大量繁殖植物；②培育无病毒植株，防止植物病虫害；③培育作物的新品种。
6、无性生殖的种类：
①分裂生殖（如草履虫、细菌、变形虫等单细胞生物）、
②孢子生殖（如青霉、曲霉等）、
③出芽生殖（如酵母菌、水螅等）、
④营养生殖：由植物体的根、茎、叶等营养器官产生出新个体的方式。【营养生殖能够使后代保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度，尤其是嫁接还能增强抗寒、抗旱、抗病虫害的能力。所以果树、花卉一般采用营养生殖。】
7、常用的营养生殖方法有：
（1）嫁接——接上去的芽或枝叫做_________；被接的植物体叫做_________。如苹果、梨、桃等果树通过嫁接繁殖。通过嫁接可以将接穗和砧木的优点结合在一起，但果树嫁接时，主要表现出_________的特征（如将柿子的枝条嫁接到黑枣树的树干上，将来这个枝条上结出的果实是_________）。
嫁接能否成功的关键是：①是接穗和砧木的形成层必须紧密地结合在一起；②是接穗和砧木的亲缘关系要近，越近就越容易成活。
（2）扦插
如葡萄、菊花、月季等常用扦插繁殖。
扦插能否成功的关键是：注意取植物时上方切口要水平（防止过多散失水分），下方切口要斜（增加吸水量）。
嫁接和扦插的区别：嫁接
必须是两种植物结合在一起；扦插
的植株只是选取一种植物。
（3）压条——如夹竹桃、桂花、玉兰等常用压条繁殖。
课堂检测：
无性生殖和有性生殖的最主要区别是____________________________。
无性生殖的主要特点是______________________________________。
绿色开花殖物利用______器官（即______、_______、______）繁殖新个体的方式叫营养生殖。营养生殖的方法有_______、_______、_______等。
下列不属于营养生殖的是（
）
A.用秋海棠的叶繁殖后代
B.用花生的种子繁殖后代
C.用月季的茎繁殖后
D.用马铃薯的块茎繁殖后代
属于营养生殖的是（
）
A.播散玉米种子种地
B.水果落地一段时间后长出幼苗
C.用土豆芽发育成新植株
D.埋下小麦种子后，种子发芽
农民用块茎繁殖土豆、大姜属于（
）
A.组织培养
B.分裂生殖
C.无性生殖
D.有性生殖
扦插、嫁接、分裂生殖、孢子生殖都属于__________生殖。
种殖马铃薯的方法是______________________________。
嫁接至少要有_____种不同的植物。
有可能使一颗树上结出不同口味的多种果实的方法是__________。
在盆景中，一株植物体上开出了许多品种的花，它可能采用的繁殖方法是______。
“无心插柳柳成荫”，说明柳树的营养方式适于采用_______的方法。
柳树、月季、葡萄的栽培通常采用_______的方法。
人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树，同有性生殖相比，其主要优点是_________。
下列植物的生殖方式是有性生殖的是（
）A.椒草的叶能长成新植株
B.向日葵通过种子繁殖后代
C.月季可用扦插繁殖
D.苹果可用嫁接繁殖新品种
抗性差的甜桃的一枝条嫁接到另一抗性好的酸桃树上后将长出___（甜桃，酸桃）。
把无核蜜橘的一枝条嫁接到枳壳树上，那么，无核蜜橘是_______，枳壳树是_______。在新植株上结出果实的过程是_______生殖。
现在要使一株结酸味的苹果树结出甜味的苹果，下列哪项做法是错误的（
）
A.将酸味苹果作为砧木
B.将甜味苹果作为接穗
C.将酸味苹果作为接穗
D.接穗和砧木的形成层要结合紧密
通过有性生殖形成的是______________。
A.克隆羊
B.组织培养的小麦幼苗
C.嫁接的柑蔗
D.试管婴儿
E.用种子繁殖玉米
F.扦插
G..用马铃薯块茎繁殖新个体
H.鸟类的卵生
I.哺乳动物的胎生
利用根茎叶繁殖的最大优点是___________________________________。
用嫁接的方法繁殖果树和花卉，成活的关键是_____和_____的______要_______。
组织营养是利用植物体的活细胞所具有的______________繁殖新个体。
下列操作必须是无菌操作的是（
）
A.嫁接
B.压条
C.组织营养
D.扦插
要想在短时间内将一种花卉大量繁殖，比较理想的方法是____________。
关于植物组织营养技术优点的叙述中，错误的是（
）。
A.不能培育植物新品种
B.能在短期内大量、快速繁殖植物
C.可防止植物病毒的危害
D.方法简单、操作简便、成本低廉
以下列举的无性生殖中，除（
）外其它均为微生物或低等动物的生殖方式。A.分裂生殖
B.出芽生殖
C.孢子生殖
D.营养生殖
细菌进行____生殖、酵母菌、水螅进行_____生殖、黑根霉、青霉进行_____生殖。
酵母菌是____（单、多）细胞____菌，能进行_______________生殖，但其主要生殖方式是________，____生，是______者，它与植物细胞________但_____（有、没有）叶绿体。
细菌是____（单、多）细胞的，进行_______生殖，_____（有，没有）细胞壁但_____（有，没有）细胞核，大多数细菌是_______者。
课外检测：
1、下列不属于生殖现象的是（
）
A、绿豆吸水膨胀后长成“豆芽”B、一个变形虫经过分裂变成两个变形虫
C、蕨类植物产生孢子并萌发长大成新的个体
D、一株水稻经过开花结出许多果实
2、下列属于营养繁殖方式的是
(
)
A、播撒玉米种子种地
B、野生水果落地后萌发出幼苗
C、用土豆芽发育成新植株
D、埋下小麦种子后，种子发芽
3、你能想象出一棵苹果树上能长出三种不同口味的苹果吗？现代科技就能做到。根据你的判断，这种技术应该是（
）
A、自花传粉
B、嫁接
C、压条
D、扦插
4、植物园引进了一种花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（
）
A、种子繁殖
B、组织培养
C、扦插
D、压条
5、有性生殖和无性生殖的根本区别是
(
)
A、有性生殖能产生有性生殖细胞
B、进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞
C、有性生殖产生生殖细胞，两性生殖细胞结合
D、有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同，没有根本区别
7、大多数单细胞生物进行
生殖。水螅，酵母菌环境适宜可进行
生殖。青霉，曲霉等进行
生殖。
8、有性生殖是指由亲体产生的
___
结合形成
，再发育成新个体的生殖方式。
9、植物组织培养成功的理论基础是
(
)
A、植物细胞的多能性
B、生殖细胞的全能性
C、植物细胞的全能性
D、植物细胞的分裂
10、无性生殖的主要特点是
(
)
A、简单
B、繁殖速度快、子体与母体基本没有差异
C、子代能产生更大的变化
D、对进化有利
11、切取一段葡萄的枝条，插入湿润的泥土中，不久，枝条下端萌发出新的根，这种繁殖方法叫
(
)
A、扦插
B、压条
C、嫁接
D、组织培养
12、下列不属于营养生殖的是（
）
A、用秋海棠的叶繁殖后代
B、用花生的种子繁殖后代
C、用月季的茎繁殖后代
D、用马铃薯的块茎繁殖后代
13、将冬枣树的枝嫁接到普通枣树的枝干上，将来这个枝条上结的果是
(
)
A、普通枣
B、冬枣
C、黑枣
D、一半冬枣，一半普通枣
14、细菌和酵母菌的生殖分别是（
）
A、细菌进行分裂生殖，酵母菌进行出芽生殖
B、细菌进行出芽生殖，酵母菌进行分裂生殖
C、细菌进行分裂生殖，酵母菌进行分裂生殖
D、细菌进行出芽生殖，酵母菌进行出芽生殖
15、欲使一株玫瑰上开出不同颜色的花，应采取的方法（
）
A、扦插
B、嫁接
C、压条
D、分根
16、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树上，该枝条上结出的成熟果实的味道是（
）
A、酸的
B、甜的
C、酸甜各半
D、不确定
17、菜农用块茎繁殖生姜的方法属于（
）
A、有性生殖
B、组织培养
C、无性生殖
D、分裂生殖
18、用嫁接的方法繁殖果树和花卉，成活的关键是（
）
A、接穗要保持湿润
B、接穗和砧木的形成层要紧密结合
C、嫁接的时间选择
D、接穗和砧木的选择
19、下列生殖过程必须是无菌操作的是（
）
A、嫁接
B、
压条
C、扦插
D、组织培养
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十五）
课
题：遗传和变异现象
课
型：新授
课时：1
导学目标：
正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念
列举或辨别生物的不同性状，以及同一性状的不同表现类型
列举或辨别生物的遗传和变异现象
导学方法：自主学习法、讨论法、归纳法
导学过程：
1、相对性状----是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、变异分为＿＿＿＿的变异（遗传物质改变引起的）和＿＿＿＿的变异（环境改变引起的，如皮肤晒黑）
课堂检测：
世界上________（有，没有）性状完全相同的两个人。
有的人是单眼皮，有的人是双眼皮；有的人色觉正常，有的人是色盲患者。上述这些形态、生理特征叫做（
）。A.遗传
B.变异
C.基因
D.性状
控制生物性状的遗传物质是（
）A.染色体
B.基因
C.DNA
D.蛋白质
“种瓜得瓜，种豆得豆”、“猫生猫，鸭生鸭”说的是________；“一树结果，酸甜各异”、“一猪生九子，一窝十个相”说的是________。
生物的各种性状具有相对的稳定性是因为生物具有________。
遗传物质中决定生物性状的基本单位是（）A.染色体
B.基因
C.DNA
D.细胞核
细胞的细胞核中有_____，染色体上有____，基因在____上。（染色体、基因、DNA）
不同的人有_______________（不同的DNA，相同的DNA）
同卵双胞胎长像几乎完全一样，原因是细胞内__________________。
课外检测：
1、下列不属于生物性状的是（
）
A、家兔的白毛与黑毛
B、番茄果实的红色与黄色
C、人的懒惰与勤奋
D、小麦的高杆与矮杆
2、下列性状是相对性状的是
(
)
A、牡丹花的红色和菊花的红色
B、狗的黑毛与狗的黄毛
C、狗的黄毛和鹅的白毛
D、玉米的黄色与豌豆的黄色
3、下列属于生物变异现象的是（
）
A、雄孔雀和公鸡的冠形不同
B、雷鸟的羽毛冬天为白色，夏天为杂色
C、菜粉虫的幼虫和成虫形态结构有明显差异
D、一头母猪生的一窝小猪在毛色、大小、形态上有变化
4、下列各变异中，能够遗传的是（
）
A、肉质好的羊产下一头奶多的羊
B、长期在室内工作的人皮肤较白
C、墙根下的草没有阳光下的草长得好
D、水肥充足，水稻就穗大粒多
5、对生物遗传和变异现象的表述正确的是
(
)
A、生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在
B、子女一定和父母的性状相同
C、“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述
D、生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是
6、生物体的
或
，叫做性状。动植物的性状主要是通过
遗传给后代的。
7、在生物界，
之间以及
之间的性状表现并不完全相同，这种现象叫做变异。
8、下列不属于相对性状的是A、豌豆的圆粒与皱粒
B、番茄的红果与黄果
C、人的有耳垂与卷舌
D、狗的长毛与短毛
9、龙生龙，凤生凤”所包含的生物现象是
(
)
A、遗传
B、变异
C、性状
D、遗传与变异
10、下列不属于遗传现象的是
(
)
A、“一娘生九子，九子都像娘”
B、“种瓜得瓜，种豆得豆，’
C、“将门出将子”
D、“老鼠生儿打地洞”
11、将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（
）
A、遗传
B、变异
C、遗传的变异
D、不遗传的变异
12、下列哪项不属于变异的范围（
）A、亲代与子代之间
B、子代个体之间
C、物种之间
D、性状上的差异
13、下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是（
）
A、螳螂捕蝉，黄雀在后
B、
种瓜的瓜，种豆的豆
C、风声鹤唳，草木皆兵
D、千里之堤，毁于蚁穴
14、下列说法正确的是（
）A、狗的黄毛和鹅的白毛是相对性状
B、“一树结果，酸甜各异”是对生物变异现象的描述
C、父母都是双眼皮，子女一定也是双眼皮
D、一只被切掉尾巴的狗生下的小狗没尾巴
15、下列说法正确的是（
）
A、遗传现象在生物界普遍存在，变异现象只在某些生物上出现
B、变异现象在生物界普遍存在，遗传现象只在某些生物上出现
C、遗传和变异现象在生物界普遍存在
D、遗传和变异现象不可能出现在同一个生物体上
课后反思：
八年级（上）生物导学稿（十六）
课
题：性状遗传的物质基础
课
型：新授
课时：1
导学目标：
说明DNA是主要的遗传物质。2、描述染色体、DNA和基因的关系。
举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且是成对存在的
简述基因的重要作用
导学方法：直观教学法、自主学习法
导学过程：
1、染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。它由
组成。
2、DNA它存在于
上。
3、一条染色体上只有
DNA分子，但一个DNA分子上有
基因。基因是有
的DNA片段。
4、每种生物体细胞内都含有
的染色体，这些染色体都是
的，一条来自
，一条来自
。染色体是成对存在的，它上面的基因也是
的，或者说成对的基因位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要
。
5、基因、染色体、DNA的关系：基因在
上，DNA在
上，染色体在
中。
6、人的细胞可分为体细胞和生殖细胞（精子和卵细胞）两种，其中体细胞中的染色体为
条，而且这
条染色体是两两成对的，为
对。成对的染色体形态、大小、成分是一样的，所以基因也是成对的，基因的位置也是相同的，当体细胞形成生殖细胞时，由于成对的染色体会彼此分开，所以每个生殖细胞中只含有成对染色体中的
个，基因是
的，染色体数为23条，不成对。
7.当男女生殖细胞相结合时，两方的染色体配对在一起，受精卵的染色体又变为
对，即
条了。
课堂检测：
染色体的主要成分是_____________________。
细胞、染色体、DNA、基因的关系从大到小排列是_____________________。
遗传性状的数目和_____________________相等。
体细胞是控制生物性状的一对基因分别位于（
）A.细胞质内
B.两对染色体上C.一对染色体上
D.一条染色体上
在精子和卵细胞中，染色体是________（成对，不成对）的。
有关染色体的说法不正确的是________
A.染色体存在于细胞核内
B.染色体在体细胞和生殖细胞中均存在
C.染色体容易被碱性染料染成深色
D.每条染色体上的基因一半来自父方，一半来自母方
E.每条染色体上控制生物性状的基因都是成对存在的
F.体细胞中的染色体一条来自父方，一条来自母方
G.人的体细胞中，含有染色体23对
H.各种生物的细胞核中都有一定数目的染色体
课外检测：
1、人类的遗传物质主要存在A、细胞膜中
B、细胞质中
C、细胞核中D细胞的各个部分
2、下列关于基因的描述，正确的是(
)
A、基因只存在于生殖细胞中
B、基因数与染色体数一样多
C、基因在生殖细胞中成单存在
D、生物的某一性状由一个基因控制
3、下列关于染色体的叙述不正确的是（
）
A、体细胞中成对的染色体一条来自父亲，一条来自母亲
B、各种生物细胞的细胞核中都有一定形态、数目的染色体
C、每条染色体上控制生物性状的基因都是成对的
D、人的体细胞中含23对染色体
4、下列叙述正确的是（
）
A、生物体一旦形成，该生物的所有信息就完全表达了
B、生物体内不同部位和功能的细胞能将遗传信息表达的基因相同
C、生物体细胞内的生物化学反应都与蛋白质有关
D、基因能控制生物的性状也能控制生物体的全部生命活动
5、生活在同一草原上的羊和兔，吃同样的草，但是其肉味却有很大的不同，造成这一现象的直接原因和根本原因是（
）A、无机盐和蛋白质不同
B、糖类和蛋白质不同
C、蛋白质和基因不同
D、肌肉细胞和味素不同
6、基因是
中决定生物性状的
，由于基因位于染色体上，生物体细胞中染色体和基因都成
存在，生殖细胞中染色体和基因都成
存在。
7、染色体的主要成分是
和
，其中
是主要的遗传物质。
8、遗传物质中决定性状的基本单位是（
）A、染色体
B、基因
C、细胞核
D、DNA
9、染色体的主要成分是A、DNA和蛋白质
B、只有DNA
C、只有蛋白质
D、DNA和基因
10、牛的体细胞中含30对染色体，则牛的卵细胞中和受精卵中分别含有的染色体数是
A、30对，30对
B、30条,30对
C、30条，30条
D、30对，30条
11、染色体、DNA、基因的关系是（
)
A、人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因B、人体细胞中染色体的数目是不一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因C、人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有多个DNA分子，DNA上有一定数量的基因D、人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一个基因
12、作鉴定能确定犯罪嫌疑人是谁，原因是（
）
A、不同的人有不同的ＤＮＡ B、不同的人有不同的ＤＮＡ数
C、不同的人有不同的染色体数 D、不同的人有不同的基因组
13、下列有关基因的叙述不正确的是（
）A、可以准确的复制
B、能够储存遗传信息
C、可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状
D、可以直接调节生物体的新陈代谢
14、人体内的每一个细胞（
）A、都来自同一个卵细胞
B、都来自同一个精子
C、都来自同一个受精卵
D、都来自任意一个体细胞
15、同卵双胞胎长相几乎完全一样的原因是（
）
A、来自相同的父母
B、细胞内所含的基因几乎完全一样
C、生活在相同的环境里
D、体内都不断地进行分裂
八年级（上）生物导学稿（十七）
课
题：性状遗传有一定的规律性
导学目