中考化学实验专项复习：《基础实验》
学案
【复习目标】
量筒和天平的使用，以及三种气体的制备
【回顾与交流】
基础练习：
1..
现有如下仪器：a.
量筒，b.
玻璃棒，c.
药匙，d.
托盘天平，e.
蒸发皿，f.
胶头滴管，请回答。
（1）称量固体药品的是________；
（2）取用固体药品的是_________；
（3）量取液体体积的是____________；
（4）可用于搅拌液体的是________；
（5）用于给液体加热的是______；
（6）用于吸取和滴加少量液体的是__。（填序号）
2．用托盘天平称量某物体的质量，如图所示，则物体的质量为（
）
A.
4.5g
B.
5g
C.
5.5g
D.
无法确定【难点解析】
1．量筒、托盘天平的用法
（1）正确使用量筒的关键：量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平．产生误差的原因一般是视线偏高或偏低（即俯视或仰视），解决这个问题可以有两种方式：a．画出示意图，比较直观地读数，b．借助谐音，简记“俯小”，即俯视则实际质量偏小，反之“仰大”．
（2）正确使用托盘天平：调节平衡后，“左物右码”放置，读数．假设“左物右码”放颠倒了，实际质量=砝码质量－游码质量，运用的是天平平衡的原理：左=右＋游码质量．
2．装置气密性的检查
（1）如下图所示装置，检查气密性时，先将止水夹打开，从长颈漏斗处向锥形瓶中加水，待水浸没长颈漏斗下端时，关闭止水夹，继续向长颈漏斗中加水，如果长颈漏斗中液面不再下降，证明装置气密性良好．
3．几种气体的制备方法比较
气体
氧气
氢气
二氧化碳
药品
反应原理
实验装置
收集方法
检验方法
验满方法
实验操作步骤
注意事项
①用固固加热型装置时,试管口应略向下倾斜;②当用高锰酸钾制氧气时靠管口处应塞一团疏松棉花;③排水法收集时,当气泡连续、均匀放出后再收集;④排水法收集完后,先移出导管,再熄灭酒精灯;⑤若用双氧水和MnO2制O2,操作步骤同制CO2
①长颈漏斗末端应伸入液面以下;②反应器中的导气管应刚露出橡皮塞即可;③若用向下排空气法收集时,导管应伸入接近容器(集气瓶或试管)的底部;④不能用浓H2SO4、HNO3及浓盐酸来制取氢气
①不能用稀H2SO4代替稀盐酸;②长颈漏斗的末端应伸入液面以下;③反应器中的导管刚露出橡皮塞即可;④用向上排空气法收集时,导管口应伸入接近集气瓶的底部
4．区别几种常见气体
【知能应用】
例1
下列基本操作正确的是
A．手持试管给试管加热
B．用燃着的酒精灯直接给烧杯加热
C．称量氢氧化钠固体时将氢氧化钠先放在纸上再称量
D．用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在容器上方，不能触及容器内壁
例2
配制一定质量分数的盐酸溶液，需使用的一组仪器是
A．烧杯、量筒、托盘天平、试管
B．烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管
C．胶头滴管、烧杯、玻璃棒、药匙
D．酒精灯、烧杯、量筒、玻璃棒
例3
下图是实验室用于制取某些气体的装置．试回答：
（1）图中仪器e的名称是____________．
（2）加入甲容器中液体的液面最低应至____________处（填“a”或“b”）．
（3）插入乙容器中的导管下端约至____________处（填“c”或“d”）．
（4）实验室可用甲装置制得的气体有____________．
【体验中考】
1、（2015 青海）如图为初中化学常见气体的发生、收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（ ）
A．装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置
B．装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气
C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应色无毒气体
D．装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气
2、（2015 威海）如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是（ ）
A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气
B．锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳
C．当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体
D．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上
3、（2015 德州）如图是干燥、收集某气体的装置，由实验装置可以推测该气体的有关性质．请你在表中找出相对应的选项（ ）
气体性质\序号
A
B
C
D
溶于水中所得溶液的pH
＞7
＜7
＞7
＜7
其密度（ρ1）与空气密度（ρ2）比较
ρ1＞ρ2
ρ1＞ρ2
ρ1＜ρ2
ρ2＜ρ1
在水中的溶解度
极易溶
难溶
极易溶
难溶
4、（2015 安徽）通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法．请根据图回答问题：
（1）仪器①的名称是
，利用A装置可制取的气体有H2、O2和
．
（2）B装置在化学实验中有广泛的用途．
①用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从
口进入（填“a”或“b”）．
②若要得到干燥的氢气，可在B装置中加入
，气体应从
口进入（填“a”或“b”）．
5、（2015 孝感）根据如图装置，回答下列有关问题：
（1）装置图中仪器a的名称为
．
（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是
．
（3）若用G装置采用排空气法收集氢气，氢气应从
进．（选“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是
，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是
参考答案：
1、D；2、A；
3、C；
4、（1）锥形瓶，二氧化碳；（2））①a；②浓硫酸，b．
5、（1）集气瓶；
（2）AD（AF或AG）；
（3）c；
（4）C；能使反应随时发生、随时停止
（其他合理答案也可）．(共37张PPT)
基础实验
[知识要点]
关于科学探究的题型
常见题型
开放型:如条件开放型（对实验条件不完全限制），操作方法开放型（对操作方法不完全限制），目标开放型（即对实验中可能产生的结果多方位地进行估侧）
实验设计型:如实验方案或方法的设计、实验原理的设计、实验装置的设计与实验操作步骤的设计等
故障分析型:如故障的判断、原因分析以及排除故障的方法与手段
实验报告分析型:如给学生一份不完整的实验报告，真实地再现实验过程，综合考查学生对实验原理的理解、仪器的使用、分析故障和误差的能力
思维分析型:如实验方案的评价，实验操作步骤的评价与判断，实验数据的整理与加工，问题解决过程的分析与判断等
科学方法考查型。如控制变量法、图线法等科学实验方法
几点提醒：
1.对综合知识进行分解，逐一对各组成部分进行剖析
2.举一反三,多问自己几个为什么,对做过的题目进行归纳整理，并记住归纳出的结论
3.熟练掌握酸、碱、盐等物质的相互转化关系，并按规律解决实际问题
4.学会把知识“点”串成线,再由“线”到“面”,比如初中化学中几个系列的整理:碳系列、铜系列、铁系列等
例.为了确定某含杂质的硝酸钠溶液中所含杂质的成分，某同学设计了如下实验：
请回答下列问题：
(1)I、Ⅱ为
操作。
(2)经分析，原溶液中的杂质可能由一种或几种物质组成。杂质的成分可能是(有几种写几种)：
①若原溶液中的杂质由一种物质组成，则该杂质是
；
②若原溶液中的杂质由两种物质组成，则该杂质是_____或________或_________。
③若原溶液中的杂质由三种物质组成，则该杂质是
、
、
。
一、常见仪器及其用途
(一)容器与反应器
1、可直接加热
2、隔石棉网加热
3、不能加热的
(二)计量仪器
(三)漏斗
(四
)夹持器
(五)取用药品的仪器
(六)气体的净化装置
(七)其他
二、仪器的组合及基本操作
1、气体发生装置的气密性检验
2、物质的分离和提纯
溶解
过滤
蒸发
粗盐的提纯
例：用足量的含不溶性固体杂质的粗盐，经提纯后
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验操作有：
①称量
②过滤
③蒸发结晶
④计算
⑤溶解
⑥干燥，
其先后顺序正确的是（
）
A.④⑤②③⑤①⑥
B.④⑤②③①⑥⑤
C.⑤②③⑥④①⑤
D.④①⑤②③⑥⑤
C
分离和提纯的常见方法
常用物理方法：
过滤、结晶（冷却热饱和溶液、降温）、磁性、密度等
化学方法：通常加入某种试剂，使杂质转化为沉淀、气体或水等
A、沉淀法：
NaCl（Na2CO3）
B、气体转化法
C、金属置换法
D、其他
洗气：气—气分离（杂质气体与试剂溶解或反应）例：用
饱和石灰水除去CO气体中CO2杂质等
加热
杂质发生反应。例：Na2CO3中含有NaHCO3杂质，MnO2
中混有炭粉杂质可用加热灼烧法除去
升华
分离不升华与易升华的物质。
除杂过程中必须遵循的原则：
不变：被提纯的物质一般不能转变为其他物质
不增：不能在除杂的同时引进新的杂质
复原：在分离混合物的过程中，如果将其中某
一成分转化为另一种物质进行分离，在分离后
一定要用适当的方法将其还原为原物质（参见下例）
例：将氯化钠、硫酸钡、氢氧化铁三种物质组成
的固体混合物中各物质逐一分离出来，进行下列实验：试判断X、Y和Z三种试剂：
X________，Y________，Z_______．
H2O
NaOH
HCl
配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：
①计算；②称量；③溶解。
3、溶液的配制
配制氯化钠溶液
4.药品的取用和保存
粉末状固体药品
块状固体
液体药品
5.物质的加热
6.玻璃仪器的洗涤：水洗法、药剂洗涤法
①附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐。可选用稀盐酸清洗，必要时可稍加热。
②附有油脂，可选用热碱液(Na2CO3)清洗。
①
②中均需先用酸或碱洗，后水洗。
7.常见指示剂(或试纸)的使用
紫色石蕊试液
无色酚酞试液
pH试纸
8.常见事故的处理
浓酸、碱----强腐蚀性
试管炸裂—冷热不均
液体溅出伤人—蒸发时错误操作及稀释浓硫酸时
酒精灯不慎碰倒起火，要用湿抹布盖灭，不能
用水泼灭
误服铜盐、汞盐等重金属盐，要立即喝豆浆、
牛奶或鸡蛋清解毒
9.某些定量实验中的误差分析
量筒、天平、pH试纸读数;一定质量分数溶
液的配制
三、重要气体的性质、制取、鉴别、除杂和推断
实验室中关于气体实验的设计规律：
1、气体发生装置
根据要制取的气体所需的反应条件
（如常温、加热、加催化剂等）、反应物
（药品）和生成物的状态等来确定。
气体发生装置的选择原则：
气体收集装置
2、气体收集装置
收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度以及是否能与水
或空气反应来确定。
选择条件
收集装置
难溶或不易溶于水且不与水发生反应。
比空气的密度大且不与空气发生反应的气体。
比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。
⑴解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，
可参考下列规律：
3、气体的除杂与干燥（气体的净化）
①考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，
则先除杂后干燥。
②接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应
“长”进“短”出；量气装置（排水法）应“短”进“长”出。
③尾气的处理，常采用溶液吸收或点燃尾气或用气球、气囊收集的方法。
⑵除杂方法：
①加热法：气体通过双通玻璃管装置时，
杂质与管中药品反应而除去。
如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网；
除CO2中CO，通过加热的CuO。
②洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与
瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意
进、出气管位置，应“长进短出”。
如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质
HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性
气体中的水蒸气可用浓硫酸。
气体干燥、除杂装置
例：水蒸气通过炽热的煤层产生水煤气，其主要成分是一氧化碳和氢气，还含有二氧化碳和水蒸气。用下列实验装置证明水煤气中含有一氧化碳和氢气，（装置中药品任选）。
（1）装置可分别放入的药品B＿＿＿＿＿＿、C＿＿＿＿＿、D＿＿＿＿＿、E＿＿＿＿＿＿＿、F＿＿＿＿＿＿。
（2）证明水煤气中含有氢气，可观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）F处可观察的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
NaOH溶液
浓H2SO4
氧化铜CuO
无水CuSO4
澄清石灰水
白色硫酸铜
澄清石灰水变浑浊
混合气体中有一氧化碳
变为蓝色
例：⑴浓硫酸与木炭共热，生成CO2、SO2和H2O，写出反应的化学方程式。
⑵已知SO2能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊；而CO2不能使品红溶液褪色；SO2能被酸性KMnO4溶液吸收而除去。而CO2不能被酸性KMnO4溶液吸收。试用下图所列各种装置，设计一套实验来验证浓H2SO4与木炭反应所得到的各种产物。这些装置的连接顺序（按产物气流从左到右的方法）是________________（填写装置的编号）。
⑶实验时可看到装置①中A瓶的溶液褪色，C瓶溶液不褪色。则A瓶的作用是：________；B瓶的作用是：________________；C瓶的作用是：________________。
⑷装置②中所加固体药品是___________，可验证的产物是_________________。
⑸装置③中所盛的溶液是___________，可验证的产物是___________。
四、酸、碱、盐等物质的鉴别、推断、转化、提纯
本专题需要掌握的知识有：
⑴常见酸、碱、盐的溶解性；
⑵复分解反应的完成条件；
⑶金属活动顺序表在金属与酸、金属与盐溶液反应中的应用；
⑷常见物质的检验方法及其现象。
⑸物质除杂的基本方法和原则
⑹掌握一些典型物质的特征，如沉淀、气体、颜色变化等
附表：常见物质的物理特性
①沉淀的颜色
不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀：
AgCl、BaSO4
不溶于水但能溶于稀硝酸或稀盐酸的白色沉淀：
CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3等
红褐色沉淀：Fe(OH)3
蓝色沉淀：Cu(OH)2
②常见固体物质的颜色
白色：NaOH、Ca(OH)2、CaCO3、CuSO4、KClO3、KCl、NaCl、
Na2CO3、CaO、MgO、P2O5
红色：红磷（P）、Cu、Fe2O3、HgO
黑色：炭粉（C）、MnO2、Fe3O4、CuO
绿色：Cu2(OH)2CO3
蓝色：CuSO4 5H2O
紫黑色：KMnO4
黄色：硫磺（S）
③溶液的颜色
蓝色：铜盐（Cu2+）溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液
黄色：铁盐（Fe3+）溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液
浅绿色：亚铁盐（Fe2+）溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液
紫红色：KMnO4溶液
物质的鉴别
物质的性质（物理性质和化学性质）
鉴别的原则：
以最简单的方法，用最少的试剂，取得最明显的实验现象来加以鉴别和检验。
先根据物质的物理性质来鉴别，
如观察颜色、
状态、气味、溶解性等；再根据物质的化学性质来鉴别，如可燃性、还原性、热稳定性及其它特性。
鉴别的依据：
鉴别的方法：
按所加试剂种类分
不加试剂
加一种试剂
加多种试剂
按鉴别操作步骤分
一步鉴别
多步鉴别
常见类型有以下几种：
1、常见气体的检验和区分
2、常见离子的检验
请大家注意:
进行物质的检验时的一般步骤：
1.取样
2.加试剂
3.观察现象
4.得出结论
正确地选择试剂，简述操作步骤，正确描述现象，经过分析、推理得出结论。
不能向待测物质中直接加入试剂，而只应当取少量试样进行检验。如被检验物质是固态，而检验时又需要用溶液时，应先取少量试样用蒸馏水溶解配成溶液后，再进行检验。
不能把要检验的物质当作已知物来叙述实验现象。
对几种待测物质要进行并列实验时，每进行一次实验，都要另取新溶液，避免已加试剂的干扰,或需考虑选择合适的试剂分步进行实验,以排除某种离子的存在对别的离子存在的干扰.
例1:某样品中含有碳酸钠及少量的硫酸钠和氯化钠。某学生为了
检验其成分，按照下图所示步骤进行实验，请将所加试剂及有关结论
填写在相应的空格中。
过量稀硝酸
过量硝酸钡溶液
硝酸银溶液
碳酸钠
硫酸钠
氯化钠
例2.欲验证某溶液中含有较大量的Cl－、CO32－、SO42－三种离子，如果只取一次该溶液，分别用三种试剂将三种离子检验出来（要求每加一种试剂能够检验出一种离子），假设所加试剂均为足量，则加入试剂的先后顺序为（写化学式）__________、_________、__________．
知识拓展
实战练习
1.一次性鉴别碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钡，用的试剂是（
）。
2.现只有酚酞，如何鉴别氢氧化钠、盐酸和氯化钠三瓶无色溶液？
3.不用其他任何试剂，如何鉴别硫酸铜、氢氧化钠、硝酸钾、氯化铁、氯化镁五瓶溶液？
例题导航
1.有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2CO3、BaCl2、KNO3、Na2SO4、
CaCl2、FeCl3中的一种或者是几种组成，为了确定其成分做了以下实验。
(1)将该白色粉末溶于足量的水中搅拌过滤，得到白色沉淀和无色滤液。
(2)向白色沉淀中加入稀硝酸，沉淀部分溶解，并放出大量的气泡。
(3)向（1）中的无色滤液中加入硝酸银和足量稀硝酸，产生了白色沉淀。
试推断：该白色粉末中一定有
一定没有
可能有
Na2CO3、BaCl2
、Na2SO4
CuSO4、
FeCl3
KNO3、
CaCl2
实战练习
例：从含有AgNO3和Cu(NO3)2的废液中回收金属银和铜，设计的生产方案如下图所示：
(1)加入的X、Y分别是
。
(2)写出②、③两步反应的化学方程式：
②
③
。
Cu
、
Fe
Fe+Cu(NO3)2==
Fe
(NO3)2
+Cu
Fe+
H2SO4
==
FeSO4
+H2↑课题
第一讲
化学实验（第二课时）基础实验
课型
复习
教学目标
量筒和天平的使用，以及三种气体的制备
教学重点
量筒和天平的使用，以及三种气体的制备
教学难点
根据实验要求进行实验设计和改进
教
学
流
程
设
计
环节
教
学
问
题
活
动
设
计
教学问题最佳解决方案
情景导入
1..
现有如下仪器：a.
量筒，b.
玻璃棒，c.
药匙，d.
托盘天平，e.
蒸发皿，f.
胶头滴管，请回答。（1）称量固体药品的是________；（2）取用固体药品的是_________；（3）量取液体体积的是____________；（4）可用于搅拌液体的是________；（5）用于给液体加热的是______；（6）用于吸取和滴加少量液体的是__。（填序号）2．用托盘天平称量某物体的质量，如图所示，则物体的质量为（
）
A.
4.5g
B.
5g
C.
5.5g
D.
无法确定
教师投影展示两道中考题，认识仪器、了解他们的用途、根据实验情境选择仪器、及仪器的使用注意事项等是中考的重点
回顾与交流
1．量筒、托盘天平的用法（1）正确使用量筒的关键：量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平．产生误差的原因一般是视线偏高或偏低（即俯视或仰视），解决这个问题可以有两种方式：a．画出示意图，比较直观地读数，b．借助谐音，简记“俯小”，即俯视则实际质量偏小，反之“仰大”．（2）正确使用托盘天平：调节平衡后，“左物右码”放置，读数．假设“左物右码”放颠倒了，实际质量=砝码质量－游码质量，运用的是天平平衡的原理：左=右＋游码质量．2．装置气密性的检查（1）如下图所示装置，检查气密性时，先将止水夹打开，从长颈漏斗处向锥形瓶中加水，待水浸没长颈漏斗下端时，关闭止水夹，继续向长颈漏斗中加水，如果长颈漏斗中液面不再下降，证明装置气密性良好．3．几种气体的制备方法比较气体氧气氢气二氧化碳药品①氯酸钾和二氧化锰;②高锰酸钾;③双氧水和二氧化锰锌与稀硫酸大理石或石灰石与稀盐酸反应原理①2KClO32KCl+3O2↑②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑③2H2O22H2O+O2↑Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑实验装置收集方法排水法或向上排空气法(不易溶于水,密度比空气大)排水法或向下排空气法(难溶于水,密度比空气小)向上排空气法(能溶于水,密度比空气大)检验方法将带火星的木条伸入容器内,木条复燃点燃,罩干冷小烧杯,产生淡蓝色火焰;烧杯内壁有水珠(生成物只有水)通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊验满方法用带火星的木条靠近集气瓶口,木条复燃,则说明已满用燃着的木条靠近集气瓶口,木条火焰立即熄灭,则说明已满实验操作步骤①检查气密性;②装药品;③固定试管;④加热;⑤收集;⑥将导管移出水槽;⑦熄灯①检查气密性;②加药品;③固定试管;④验纯;⑤收集①检查气密性;②加入石灰石;③加入稀盐酸;④收集注意事项①用固固加热型装置时,试管口应略向下倾斜;②当用高锰酸钾制氧气时靠管口处应塞一团疏松棉花;③排水法收集时,当气泡连续、均匀放出后再收集;④排水法收集完后,先移出导管,再熄灭酒精灯;⑤若用双氧水和MnO2制O2,操作步骤同制CO2①长颈漏斗末端应伸入液面以下;②反应器中的导气管应刚露出橡皮塞即可;③若用向下排空气法收集时,导管应伸入接近容器(集气瓶或试管)的底部;④不能用浓H2SO4、HNO3及浓盐酸来制取氢气①不能用稀H2SO4代替稀盐酸;②长颈漏斗的末端应伸入液面以下;③反应器中的导管刚露出橡皮塞即可;④用向上排空气法收集时,导管口应伸入接近集气瓶的底部4．区别几种常见气体氧气具有氧化性，显著的化学反应是支持可燃物燃烧．而氢气常温下稳定，但在点燃或加热条件下，主要表现出还原性，与此类似的是一氧化碳，但它们的氧化产物不同．二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，它的水溶液显酸性，它可使澄清的石灰水变浑浊．
要点内容回顾，完成学案学生相互交流检查回顾准确性熟悉记住三种气体的制备原理、装置特点以及实验注意事项在掌握几种气体的检验的基础上知道几种气体的区别方法
定位提升
1天平和量筒的使用2气密性检测3几种气体的制备4区别几种气体
知能应用知能应用
【例题精讲】例1
下列基本操作正确的是A．手持试管给试管加热B．用燃着的酒精灯直接给烧杯加热C．称量氢氧化钠固体时将氢氧化钠先放在纸上再称量D．用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在容器上方，不能触及容器内壁例2
配制一定质量分数的盐酸溶液，需使用的一组仪器是A．烧杯、量筒、托盘天平、试管
B．烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管C．胶头滴管、烧杯、玻璃棒、药匙
D．酒精灯、烧杯、量筒、玻璃棒例3
下图是实验室用于制取某些气体的装置．试回答：（1）图中仪器e的名称是____________．（2）加入甲容器中液体的液面最低应至____________处（填“a”或“b”）．（3）插入乙容器中的导管下端约至____________处（填“c”或“d”）．（4）实验室可用甲装置制得的气体有____________．
解析：加热试管时，应将试管夹在试管夹上或固定在铁夹上；烧杯、烧瓶加热时，应放在石棉网上进行；易吸湿或有腐蚀性的固体应放在烧杯或表面皿上称量．因此，选项A、B、C均不正确．答案：D解析：配制溶液一般需要经过三步：计算、称量、溶解．量取需要浓盐酸时（当溶质为固体时一般采用称取），使用量筒、胶头滴管；溶解时一般需要烧杯和玻璃棒．答案：B解析：对于甲容器，为防止气体从长颈漏斗e中逸出，液体应加至a处，使长颈漏斗末端插入液面下（液封）．对于乙容器，为了便于将乙中空气排尽，应将导管下端伸至集气瓶的底部．甲装置适用于“固体＋液体”不加热型气体的制取．答案：（1）长颈漏斗
（2）a
（3）d
（4）H2、CO2
体验中考
【体验中考】1、（2015 青海）如图为初中化学常见气体的发生、收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（ ）A．装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置
B．装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气
C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应色无毒气体
D．装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气
2、（2015 威海）如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是（ ）A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气
B．锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳
C．当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体
D．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上
3、（2015 德州）如图是干燥、收集某气体的装置，由实验装置可以推测该气体的有关性质．请你在表中找出相对应的选项（ ）气体性质\序号ABCD溶于水中所得溶液的pH＞7＜7＞7＜7其密度（ρ1）与空气密度（ρ2）比较 ρ1＞ρ2 ρ1＞ρ2 ρ1＜ρ2 ρ2＜ρ1在水中的溶解度极易溶难溶极易溶难溶
4、（2015 安徽）通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法．请根据图回答问题：（1）仪器①的名称是
，利用A装置可制取的气体有H2、O2和
．（2）B装置在化学实验中有广泛的用途．①用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从
口进入（填“a”或“b”）．②若要得到干燥的氢气，可在B装置中加入
，气体应从
口进入（填“a”或“b”）．5、（2015 孝感）根据如图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器a的名称为
．（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是
．（3）若用G装置采用排空气法收集氢气，氢气应从
进．（选“b”或“c”）（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是
，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是
参考答案：1、D；2、A；
3、C；4、（1）锥形瓶，二氧化碳；（2））①a；②浓硫酸，b．5、（1）集气瓶；
（2）AD（AF或AG）；（3）c；
（4）C；能使反应随时发生、随时停止
（其他合理答案也可）．
达标测试
作业设计
教后反思化学常用仪器和实验基本操作(2)
一．选择题（每题只有一个正确答案）
1.下列常见仪器的使用正确的是( )
A．量筒可用作中和反应的容器
B．烧杯加热时应放置在石棉网上
C．温度计可用于搅拌溶液
D．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭
2.实验室中下列仪器可以直接加热的是( )
A．烧杯
B．试管
C．量筒
D．集气瓶
3.进行化学实验必须注意安全，下列做法符合实际的是( )
A．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液
B．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜
C．在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体
D．配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌
4.(2016，玉林)下列实验操作正确的是(
)
5.下列实验操作正确的是(
)
6.(2016，北京)下列实验操作正确的是(
)
7.(2015·石家庄桥西区基模)某同学用50
mL的量筒量取液体体积时，仰视读数为20.0
mL，则实际液体体积( )
A．等于20.0
mL
B．等于50
mL
C．小于20.0
mL
D．大于20.0
mL
8.某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是( )
A．用托盘天平称得12.8克食盐
B．用体温计测得体温为37.5
℃
C．用10
mL量筒量取5.6
mL稀盐酸
D．用pH试纸测得溶液的pH值为
9.(2015·福州)实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是
( )
10.某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是（
）
11.
(2016，南京)用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到(
)
A．瓶中液面明显上升
B．长颈漏斗内液面上升
C．瓶内气体分子间的间隔变大
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
12.下列图示的
“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是(
)
13．许多化学实验都需要遵循一定是顺序，否则就可能出现安全事故。下列有关实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（
）
A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量
B．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃
C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
D．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入浓硫酸，后缓缓加水并搅拌
14.如下图所示的4个实验，根据现象得出的结论不正确的是(
)
A．白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B．烧杯b中的酚酞溶液变红色，说明分子不断运动
C．甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈
D．下层蜡烛先熄灭，说明通常状况下二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，且密度大于空气
二.填空和简答
15.
(2016，衡阳)实验是学习化学的一条重要途径，正确的实验操作是实验成功的关键。造成下列实验后果的原因可能是：
(1)加热固体时试管炸裂______________________。
(2)用高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成了紫红色__________________________。
(3)在测定空气中氧气含量的实验中，结果偏低_______________________
16.请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上。
（1）镁条燃烧时，夹持镁条用
。
（2）配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液用
。
（3）粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是
。
（4）在⑵、⑶两组实验操作中都缺少的一种仪器是（填名称）
17．右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。
(1)当除去氧气中混有的水蒸气时，混合气体应从
(填“A”或“B”)
处导管进入，瓶中盛有的物质可以是
__________
。
(2)当检验实验室制取的氢气中是否含有氯化氢时，瓶中盛有的试剂可以
是
。
(3)当用排水集气法收集一氧化碳时，瓶内先装满水，然后将气体从
(填
“A”或“B”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中一氧化碳排出使用，水应
从
处导管进入。
18.草木灰是农村常施有的一种钾肥（含钾元素的一种盐）。某同学设计实验来确定草木灰的有效成分。在所设计方案中，可能用到的仪器有：
A．玻璃棒
B．烧杯
C．带铁圈的铁架台
D．酒精灯
E．漏斗
F．蒸发皿
将所用仪器编号及相应结论填在下列空白处：
第一步：用蒸馏水浸出草木灰中的钾盐，所用仪器有
。
第二步：滤出第一步操作的清液，所用到的仪器除A、B外，还需
。
第三步：将滤液蒸发，所用到的仪器有
。
第四步：取少量第三步得到的白色固体放到盛有适量稀盐酸的试管中，立即产生较多量气泡。将此气体通入澄清石灰水中，石灰水立即出现浑浊。由此可以推断草木灰的有效成分是
，它与稀酸反应的化学方程式是
。
19．(2016，钦州)规范操作是实验成功的前提。
回答：
(1)实验用剩的药品____(填“要”或“不要”)放回原瓶，____(填“能”或“不能”)拿出实验室。
(2)如图①、②操作中，正确的是____(填序号)。
(3)不规范的操作会引起意外。在以下列举的四种意外中选择回答：
A．液体溅出伤人
B．着火引起意外C．酒精溢出致火焰熄灭
D．试管骤冷破裂
操作③可能引起____(填字母，下同)；操作④可能引起__。
参考答案
一．选择题（每题只有一个正确答案）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
B
B
B
A
C
A
D
D
C
C
B
B
D
C
填空和简答
(1)加热时没有预热
(2)_试管口没有放棉花团
(3).装置漏气
(1).C
(2).ab.
(3).cdg
(4)玻璃棒
（1）A
浓硫酸（2）紫色石蕊试液
（3）B
A
第一步AB
第二步CE
第三步ACDF
第四步
K2CO3
K2CO3+2HCl===2KCl+CO2
↑
+H2O
19.
(1)
不要
不能
（2）②
（3）B
；
A
A．标签受损
B．不会产生氧气
C．灯内酒精燃烧
D．读数不正确
KClO3基础实验达标测试
一、选择题
1．实验室制取氧气、氢气、二氧化碳三种气体时，都要用到的仪器是
A．酒精灯
B．水槽
C．长颈漏斗
D．导管
2．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20
mL．倒出部分液体后，向下斜视凹液面最低处，读数为5
mL，则该学生实际倒出液体的体积是
A．肯定大于15
mL
B．肯定小于15
mL
C．肯定等于15
mL
D．可能大于或小于15
mL
3．某学生在实验室用托盘天平称量食盐时，把食盐和砝码的位置放颠倒了，称得食盐质量为15.6克（1克以下用游码），如果按正确称量，食盐的质量应为
A．14.4
g
B．15.6
g
C．15.0
g
D．14
g
4．用水溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是
A．硝酸钠、氢氧化钠
B．氧化铜、二氧化锰
C．氯化钾、二氧化锰
D．硫酸铜、氢氧化钠
5．下列说法正确的是
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．打开盛浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白雾出现
C．用H2和CO2两种气体分别吹制的肥皂泡，在空气中均能上升
D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合后有白色沉淀产生
6．粗盐提纯的实验中，主要操作顺序正确的是
A．过滤、溶解、蒸发
B．溶解、蒸发、过滤
C．蒸发、溶解、过滤
D．溶解、过滤、蒸发
7．下列物质中能与澄清的石灰水反应，但反应若不加指示剂则无明显现象的是
A．氯化铁溶液
B．碳酸钠溶液
C．稀盐酸
D．硝酸钠溶液
8．下列化学实验操作的叙述中，正确的是
A．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁
B．直接将pH试纸浸入溶液中，测定溶液的pH
C．稀释浓硫酸时，应把浓硫酸慢慢注入盛水的量筒中
D．点燃可燃性气体前，要检验气体的纯度
二、填空题
9．实验室常将氯酸钾与二氧化锰混合后用图A装置来制取氧气．
（1）写出标号仪器的名称：a____________；b____________．
（2）若二氧化锰中混入了炭粉，则受热后可能引起的后果是____________．如果将15%的过氧化氢（H2O2）溶液和二氧化锰（催化剂）混合，选用图B装置（仪器c是分液漏斗，上面的活塞可以控制液体的滴加速度）进行实验，常温下即可制得氧气（同时生成水），其化学方程式为______________________．更换此装置中的药品，则还可制取____________气体．
（3）比较上述两种制氧方案，用过氧化氢溶液制取氧气的优点是：____________、____________．
三、综合实验
10．南京著名的风景点珍珠泉，水底有大量气泡冒出，像串串珍珠，珍珠泉因此得名．某学生推测这种气体可能是沼气．查资料得知沼气中含60%～70%的CH4，还含有CO2、N2和CO等．他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成，设计了如下图所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在泉水中，瓶口对准水底冒出的气泡收集．
（1）这种集气法叫____________．针对瓶口太小不便于收集的缺点，在不换瓶的情况下，你的改进方法是________________________________________．
（2）如上图所示，若用水将瓶中气体排出，水龙头应接____________导管（填A或B）．
（3）假设这种未知气体通过澄清石灰水，石灰水变浑浊，剩余气体通过浓硫酸（以上两步中能被吸收的气体均被完全吸收），再通入纯氧气中点燃，将燃烧后生成的气体依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，观察到无水硫酸铜变蓝，石灰水变浑浊．仅由以上实验现象分析此未知气体的组成，结论是__________________________________________．
参考答案
一、1．D
2．C
3．A
4．C
5．B
6．D
7．C
8．D
二、
9．（1）a．铁架台
b．试管
（2）发生爆炸
2H2O22H2O＋O2↑
H2等
（3）安全
操作简便
三、10．（1）排水集气法
用倒置的漏斗插入瓶口内（其他合理方法均算对）
（2）A
（3）一定含有二氧化碳和其他含碳、氢元素的可燃性气体（或组成可能是CH4或可能是CO和CH4）
