2017春语文版八年级语文下册第五单元19 滑铁卢之战课件（22张ppt）

课件22张PPT。第19课 滑铁卢之战 八年级下册 拿破仑，是19世纪初期威震世界的法国著名军事家和政治家。滑铁卢战役是他抱恨终生的一战。这场战役，有多少人分析研究，有多少人扼腕叹息。奥地利著名作家茨威格的报告文学《滑铁卢之战》更是脍炙人口，饮誉世界。今天我们来阅读这篇精彩的报告文学，看看茨威格是如何再现战争的惨烈之景的，看看茨威格是如何评价这场战争的。 斯蒂芬·茨威格（1881-1942），奥地利著名小说家、传记作家。代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》《同精灵的斗争》《三个描摹自己生活的诗人》等。拿破仑 1768年8月15日，科西嘉岛上降生了一位曾经晃动地球的人物——拿破仑。这位巴黎军校炮兵专业毕业的高才生曾经问鼎过法兰西第一帝国的皇位，是威震世界的法国著名军事家和政治家。超人的感召力和电脑一般的记忆力造就了一名难以抵挡的时代人物——拿破仑·波拿巴。
Gerard （1770-1837）所绘的奥利塔利滋大会战（1805），拿破仑在此役中击败奥俄联军，后来成为
俄国大文豪托尔斯泰《战争与和平》一书的背景。牝马( ) 倏然( )
歼灭( ) 色子( )
擎着( ) 厄运( )
目眩( ) 喘咻咻( )
箍桶( ) 焦灼( )
忐忑( ) 岿然不动( ) 濒于殆尽( )pìnshūjiānshǎiqíngèxuànxiūgūzhuótǎn tèkuībīn dài
惟命是从：
孤注一掷：
岿然不动：
鸿篇巨制：
灭顶之灾：
优柔寡断：
濒于殆尽：绝对服从，让做什么就做什么。把全部的钱一下投做赌注，企图最后得胜，比喻在危险时把全部力量拿出来冒一次险。高耸屹立不动。岿：高大独立的样子。形容大部头的作品。比喻毁灭性的灾难。灭顶:水漫过头顶。办事迟疑,没有决断。接近彻底失败。 快速地从文中找出战争发生的时间、地点、参战双方以及战争的经过与结果等语句，用自己的话概括故事。时间：
地点：
人物：
1815.6.18 上午九点 十一点 下午一点 滑铁卢 拿破仑 内伊 格鲁希 热拉尔 旺达姆 威灵顿 布吕歇尔作者行文时采用双线结构。想想是哪两条线索？一是拿破仑指挥的战役现场；
二是格鲁希的后方状况。 课文既有全景的勾勒又有细部特写，请结合课文双线结构的内容找出有关部分。大场面：“上午”—检阅情景；“下午”—冲锋情景细节：“错误”—用早餐时；“尾声”—争辩思考时全景细部交替：“决战”“尾声” 请默读并品味文中议论部分，谈谈作者对格鲁希所持的态度？胆小、懦弱、惟命是从、优柔寡断 “格鲁希考虑的这一秒钟决定了它自己的命运，拿破仑的命运和世界的命运。”你同意吗？ 作者这种认为偶然性决定胜负的看法是不全面的，滑铁卢一战固然对拿破仑的失败起着关键性的作用，但绝不是原因的全部。我们应当以辩证唯物主义的观点来分析问题：作者的看法带有一定的局限性，过分夸大了偶然性的作用；而格鲁希考虑的一秒钟及其做出的错误决策，显然加速了拿破仑的败局，一定程度上也起了改变历史走向的作用。 事实上滑铁卢战役对法国、欧洲和世界历史的发展产生了怎样的影响? 是灭顶之灾。是真正悲剧的典型。决定了拿破仑的命运和世界的命运。战后，拿破仑“百日王朝”覆灭，本人被流放大西洋圣赫勒拿岛，法兰西第二帝国衰落。 结合课文及历史回答：导致拿破仑“滑铁卢之战”失败的原因是什么?（1）下了三天的雨,地上又湿又软,行路困难，妨碍了炮兵的转移。(天时不利)
（2）格鲁希的错误: （指挥失当）
惟命是从, 胆小怕事 ，犹豫不决。（平庸）
不听建议，只考虑一秒钟。（自负、鲁莽）
未能随机应变地及时去增援皇帝。 另外，莫斯科战役的惨败锐气大大受挫；拿破仑的侦察不力、指挥疏忽、兵力疏散、用将失误…… 报告文学兼有新闻和文学双重特征。结合课文内容，从整体结构方面感知这篇报告文学的特点。滑铁卢的上午
格鲁西的错误
决定世界历史的一瞬间
滑铁卢的下午
决　　战
尾　　声（真实性）渲染气氛　
场面描写
心理刻画
生动的文笔
高超的剪裁
恰当而深刻的评论（文学性）1、课后搜集有关拿破仑的故事，与同学交流。
2、以拿破仑为例，辩论“英雄造时势”与“时势造英雄”。