课时跟踪检测(一) 窦娥冤
(时间：40分钟 满分：50分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列加点字的注音，全都正确的一组是( )
A．嫡亲(dí)
看觑(qù)
罪
愆(yān)
负屈衔冤(xián)
B．绣闼(tà)
呆痴(chī)
斟酌(zhēn)
鳏寡孤独(ɡuān)
C．盗跖(zhí)
尸骸(hé)
恓惶(xī)
杳无音信(yǎo)
D.
忤逆(wǔ)
嗟怨(jiē)
埋怨(mái)
古陌荒阡(mò)
解析：选B A项，“愆”应读qiān；C项，“骸”应读hái；D项，“埋”应读mán。
2．下列词语中，字形全都正确的一组是( )
A．煞尾 寒暄
两全其美 引吭高歌
B．脉膊
造孽
身首不全
苌弘化壁
C．誓愿
白炼
揠苗助长
湛湛青天
D．亢旱
伏状
激流勇退
不明不暗
解析：选A B项，“膊”应为“搏”，“壁”应为“碧”；C项，“炼”应为“练”；D项，“激”应为“急”。
3．下列句子中，加点词语解释全对的一项是( )
①刽子磨旗、提刀
磨旗：摇旗
②行动些
行动些：行动起来
③不提防遭刑宪
刑宪：拷打
④怎不将天地也生埋怨
生：产生
⑤向哥哥行有句言
行：排行
⑥念窦娥葫芦提当罪愆
葫芦提：糊涂
⑦兀的不是我媳妇儿
兀的：这，这个
⑧只当你亡化的孩儿荐
荐：祭，超度亡灵
A．①③⑤⑦
B．②④⑥⑧
C．①⑥⑦⑧
D．②③④⑤
解析：选C ②行动些：走快些；③刑宪：刑罚；④生：甚、深；⑤行：那边。
4．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．“此世难举案齐眉，实指望，天长地久永相爱。想不到，棒打鸳鸯两分排。”这是琼剧《梁祝》中祝英台的经典台词。
B．虽占有备位“总统”的位置，但她言行一向前合后偃，不仅失去了主导局面的先机，还沦到各方都不讨好的境地。
C．各国的环保标准与技术水平良莠不齐，贸易摩擦近年来因为环保包装引起的争端日趋尖锐。
D．况且参与者的身份难以保证，人员鱼目混珠，彼此都不知底细，所以交友需谨慎，防止受到其他更多的伤害。
解析：选A A项，举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。B项，前合后偃：跌跌撞撞，站不稳。文中是说她言行前后不一，可改为“出尔反尔”。C项，良莠不齐：指好人坏人都有。可改为“参差不齐”。D项，鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。此处可用“鱼龙混杂”，比喻坏人和好人混在一起。
5．下列关于元杂剧的一些说法，不正确的一项是
( )
A．元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。
B．杂剧剧本由曲词(元杂剧的主体)、宾白(剧中人物的对话)、科范(主要指演员的动作)和剧名等构成。
C．杂剧角色分末(男角)、旦(女角)、净(性格刚烈或粗暴的男性人物)、杂(末、旦、净以外的杂角)等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。
D．元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。
解析：选D D项，王实甫不属于“元曲四大家”。
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
【梅花酒】你道是咱不该，这招状供写的明白。本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎。我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾。咱誓愿委实大。
【收江南】呀，这的是“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”。痛杀我娇姿弱体闭泉台。旱三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。
【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害。(云)我可忘了一件：爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死之礼。我便九泉之下，可也瞑目。(窦天章云)好孝顺的儿也。(魂旦唱)嘱咐你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！再将那文卷舒开，(带云)爹爹，也把我窦娥名下，(唱)屈死的招伏罪名儿改。
[注] 这是《窦娥冤》第四折后部分，也就是全剧的结尾部分。这是窦娥的冤魂向其父窦天章——两淮提刑肃政廉访使诉说冤情后的三段唱词，它带有总结全剧、揭示主旨的意味。
6．【梅花酒】曲中“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句唱词比第三折中“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”这一句揭露得更深刻，试简析之。(6分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”，这只是对当时司法黑暗的揭露，“不打不招”是当时司法审理案件时采用的首要方法，这方法不知使多少人屈打成招，冤死在刑棒下，而“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句揭露了官吏们敷衍公事、草菅人命的罪恶。所以后一句比前一句揭露得更深刻。
7．细读【鸳鸯煞尾】曲中窦娥的唱词，分析此段唱词表现了人物怎样的性格特征。(4分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：曲中通过窦娥“魂魄想尽孝而不能”的矛盾冲突，表现了窦娥的淳朴、善良，对婆婆的体贴孝顺至死不变的性格特征。
8．【收江南】曲中“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”是将俗语“衙门从古向南开，有理无钱莫进来”改造而成的，前者比后者反映的现实更深刻，结合《窦娥冤》简析之。(5分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：后者仅揭露贪赃枉法的现象，而前者则进一步揭露了贪赃枉法的严重后果，指出元代黑暗社会无官不贪、无案不冤的社会现实，《窦娥冤》就是典型的一例，它进一步引向对封建吏治的鞭挞与谴责。
9．你如何理解作者借窦娥之口为当时社会开出的药方——“从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害”？(5分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：这表现了关汉卿对变革黑暗现实、改造吏治的渴望，但却把这一理想寄托在皇帝身上，这表明关汉卿无法摆脱时代的局限，无法超越历史。
三、表达交流(15分)
10．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试分析其优劣。(6分)
(1)《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”
(2)《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”
答：________________________________________________________________________
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参考答案：《古名家杂剧》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元曲选》本用“何为地”这种质问的语气强烈；《古名家杂剧》本第二句是对天的哀告祈求，而《元曲选》本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。总之，相比而言，《元曲选》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。这些，正是《古名家杂剧》本的不足之处。
11．阅读关汉卿散曲选段，概括下面这则材料的主要信息，要求句式为单句。(假设选段中的“我”为关汉卿)(4分)
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候。尚兀自不肯休。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：关汉卿是一位坚强不屈、誓与黑暗势力作斗争、充满反抗精神的正直的全能戏剧家。
12．国务院关于高考改革实施意见公布后，语文、数学、英语三门主科的学习，备受学生及家长关注。下面是关于某校30位同学语文、数学、英语三门学科失分环节的调查表。阅读后完成后面的题目。(5分)
科目失分环节
语文(人)
数学(人)
英语(人)
概念记忆
28
25
26
听课效果
15
15
12
作业失分
27
16
15
课外拓展
22
24
20
学习方法
15
13
12
仔细观察上表，请归纳上述同学语文、数学、英语三门学科在失分环节上的主要特点。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：语文、数学、英语三门学科中，概念记忆及课外拓展环节均失分严重；此外，语文的作业失分环节失分严重的学生也很多。(共58张PPT)
折次
段落
表现方式
人物形象
第一折
第1自然段
道白
“窦娥也，你这命好苦也呵！”
内心充满无尽的辛酸与痛苦
第一折
第15自然段
道白
“我并然不要女婿。”
刚强、安分守己
第一折
第17自然段
侧面描写
蔡婆和张驴儿的语言
不受威逼利诱、毫不退让
第二折
第18自然段
道白
“住住住，休打我婆
婆。情愿我招了罢，是我药死公公来。”
甘愿牺牲自己，屈招死罪。淳朴善良、忠厚孝顺
第三折
第3自然段
对偶、对比
曲词
敢于斥责天地，具有反抗精神
应用·体验之旅见课时跟踪检测(一)
元
精恶
后导硬
窦娥冤
抹弱红颜,绽放
惨。满天梨花
娥冤!霎娥窦娥,身世
娥冤啊,娀冤!霎娥娀
娥冤啊,霎娥冤!娥冤魂
散。霎娥冤
阿,霙娥冤!霎娥冤魂,干古叹
春巳诎
鲁侍萍三十年后声
诉
她咬牙场
指使她又出现在周朴园的眼前。周朴园
酷无情,但对
也却是表面保留
爱情早成
相见,兄妹
魄的雷
所杀渗透出的血腥
寒而栗
平静,我们早应该明白,爱与恨
长
段感人脏腑的故事
哈姆莱特》
默默忍受
身反抗入世无涯
艮 这两种行为,哪
姻莱特
都
容推的复九
忧郁是你的
成就你寂昊的哀伤。北欧的绿光,是
更像
来
被无情地
事,在你沉睡的时候被
能磨灭你的
晨读新课肩航
片段背诵每謀一题。文幸自天成
资料助谟謀前知背景,了然于我胸
少
作者简介
∥背景回效∥
知识链接∥
识记知识必备
探究农研假
整体把握
诵读课文·知纲要
楔子↓窦娥被抵债给蔡婆做童养媳_(序字幕
蔡婆婆讨债险遭赛卢医勒杀
第一折K胀驴儿父子救蔡逼婆媳改嫁}(开端
窦娥冤
窦娥忠贞有情严词拒绝再婚
驴儿图谋不成反毒杀老刻
第二折桃杌太守昏聩至极酿成冤案}(发展
窦娥被诬告毒打蒙冤判死罪
第三折箧娥临刑发三桩誓愿示冤屈_(高潮
文本层析精读文,细搞摩
蔡婆婆
赛卢医
上门索债|赖债害命
张驴儿
张驴儿
父子救蔡父子逼婚
剧情的丿「蔡婆婆
努力劝
为下文
开端」引狼入室儿媳招婿
埋下伏笔
窦娥叹
劝婆婆
身世悲苦1明晓义理
张驴儿
窦娥忠
逼迫窦娥
贞不屈
张驴儿讨毒赛卢医给毒
药欲害蔡婆||药畏罪潜逃
蔡婆婆生病张驴儿害蔡
想吃羊肚汤婆毒死老爹
剧情的发展
窦娥沉着冷|张驴儿谋未
静处理变故|得逞告窦娥
桃机昏聩至凵窦娥屈打成
极胡乱断案招被判死罪
领悟学海
写法借鉴悟一悟,学作者如何妙笔生花
高考对接試一試,有高考如何源于教材
