Unit 5 Topic 3 Section C说课稿
各位评委、各位专家同行：
我今天说课的内容是现行教材的七年级UNIT 5 TOPIC 3，SECTION C
下面我就教材分析、教法方法与学法指导、教学过程等几点对本课进行说明。
一 、说教材
1．教材分析：
本次课主要是通过谈论学习科目以及在学校的日常活动，向好朋友介绍自己的学校生活。在内容的编排上更好的体现了本单元的主体教学内容—Our School Life,要求将前面几个话题的内容能进行综合的运用，从而达到教学目标。本课主要内容是1a 和 2两部分，应该说1a部分是主体，2是能力的拓展。通过一系列的听、说、读、写的练习让学生掌握所学知识，增强他们的学习兴趣，提高他们的口头表达能力。教材始终体现以学生发挥的主动性为主的学习理念。
2．教学目标
（1）技能目标。听的能力（听懂大意，找出关键词）说的能力（熟练问答）读的能力（带着问题，快速阅读）写的能力（即是落实，也是能力的拓展） （2）知识目标。能正确运用一般现在时，结合词，短语，句子的练习为实现自如讲英语奠定基础。 （3）情感目标。学生要爱学英语、爱说英语、想说英语，对英语学习投以极大的兴趣和热情。 （4）学习策略目标。改变传统的死记硬背，积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践。在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。
3。。教学重难点：
重点：谈论Subjects 和 School activities
难点：向别人介绍自己的学校生活
二．教法设计
对本课我主要采取了如下几种教法：
1．听录音。 听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知，可以模仿。
2. 指导学生展开情景对话。 在教学过程中，要想办法使人人开口，使人人都有成功感。通过对话逐步达到对教材内容的全部操练。
3. 学生独立操作。 首先要求学生根据师生示范独立对话，随后叫几组分别站起来表演。这是深化课堂教学的重要举措。
4. 尝试在阅读教学中，通过听并找出关键词的基础上，在让学生复述，近一步锻炼他们的阅读能力。
三．学法指导： 我所采用的教法有助于学生掌握如下学法： 1．养成听的习惯。 学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。
2．及时巩固，反复记忆。 凡教师在课堂上所讲到的难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧的。
3．积极操练，重在口头。 在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。
四。说教学程序：
第一个环节WARMING-UP 是我在日常教学活动中一直坚持做的，基本原则是将所要学习的内容提前呈现，为学生的学习降低难度，同时丰富他们的知识，培养学习英语，讲英语的兴趣。（比如说一般过去时的呈现，可以在课堂上坚持问：What day was yesterday? What did you do ten minutes ago ?...都可以为后面的学习打好基础）
第二个环节是本堂课的重要部分，通过复习，谈论谈论Subjects 和 School activities为阅读理解做好充分的准备，降低学习障碍。
第三部分就是阅读能力的练习，指导学生听要听什么，读要怎么读，其方法是听（短文）--答（简单的问题）--再听（找关键词）--复述（通过关键词）--读（快速阅读）--写（完成对应的练习）
第四部分是在做好前一个环节的基础上，放飞学生，让他们尝试运用阅读的方法，在内容上也有一定的拓展即：怎样写信（格式）
在Project部分，进一步锻炼学生的能力，将所听的，所说的，所读的，都落实在写上，及时巩固，进一步夯实。
五．板书设计
板书设计
Day: Wednesday Our School Life
Date: March 12th, 2008 1. Subjects
Weather: ... 2.School activities
Friendly March 12th
other Dear ...
February How is everything going ?
newspaper ...
hard Best wishes
wish ...
本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，以任务型教学为主，从视、听、说、写等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。 由于缺少经验，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位专家老师不吝赐教，谢谢大家！
By Zhao Zhonghua
课件17张PPT。Unit 5 Topic ThreeSection C语文
数学
英语
政治
历史ChinesemathEnglishpoliticshistory生物
地理
体育
音乐
美术biologygeographyP.E.musicartTalk about subjects
1.--What subject do you study ?
2.How do you like your teachers ? /What do you think of your teachers ?
3.Which subject do you like best?/What's your favorite subject?
4.Do you like ...?
5.Why do you like .../think so ?
Subjects: Chinese math English politics history
Biology geography P.E. music art and other subjects
Reason(Why): very easy interesting fun/ too difficult boring:--Do you often... after school?
--What do you usually do after school ?
--What's your favorite outdoor activity ?
Listen to the tape in the first time, then answer the questions:
1.Who is the boy ?
2.How many classes does he have every weekday?
3.What's his favorite outdoor activity ?
4.Is his school life very interesting ?
Listen again,and try to find the key words:
Name: Class:
His teachers :
His school life :
Classes begin:
His favorite subject :
(Reason)Why :
His favorite outdoor activity:HU BinClass 1,Grade 7very friendly/kind interesting at eight
Englisheasy and interesting
basketball
Listen to 2 and translate these phrases into English.
我们的校报
每日科学
从。。。中学习
辛勤的工作
最美好的祝愿our school newspaperScience Today
learn...fromhard work
best wishes Project
Write a letter to your pen pal about your school lifeThank you!Topic 3 My school life is very interesting.
Section C
By Zhao Zhonghua
The main activities are 1a and 2.
Aims and demands
1. Learn some new words:
friendly, other, February, newspaper, hard, wish
2. Talk about the school life
(1)Review subjects and school activities:
I study English, politics, art, history, geography, biology and some other subjects.
After school, I often play basketball with my classmates. It’s my favorite outdoor activity.
(2)Learn how to write a letter.
Step 1 Warming-up
Daily Questions:
What day is it today ? - It's...
What's the date today ? - It's... 2月18日 (February 18th)
Wha's the weather kike today ?/How is the weather today ? - It's...
Who is on duty today ? - ...is/are.
Duty Report
Step2 Review
Talk about subjects:
--What subject do you study ?
-- I study ..., ...and so on / other subjects.
--How do you like your teachers ? /What do you think of your teachers ?
--They are very kind/friendly to us .I think they are the best.
--Which subject do you like best?/What's your favorite subject?
--I like ...best / My favorite subject is ...
--Do you like ...?
--Yes, I do./No. I don't.
--Why do you like .../think so ?
--Because it's easy/interesting/fun/boring/difficult
Talk about school activities:
--What time does the first class begin in the morning?
--It begins at...
--How many classes do you have every weekday ?
--I have ...in the morning/afternoon/evening,so I have ... classes.
--What do you usuallu do after school ?
--I usually ...
--What's your favorite outdoor activity ?
--...is my favorite
3. Ask and answer in pairs.
4． Ask some Ss to show their work.
Step3 Read and understand
Listen to the tape in the first time, then answer the questions:
Who is the boy ?
How many classes does he have every weekday?
What's his favorite outdoor activity ?
Is his school life very interesting ?
Listen again,and try to find the key words:
Name: Class: His teachers :
His school life : Classes begin:
His favorite subject : (Reason)Why :
His favorite outdoor activity:
Try to reapt Hu Bin's school life according to the key words
Fast Reading (Read the passage in three minutes), then finish 1a and 1b
Check the answers.
Step 4 Practice
Listen to 2 and translate these phrases into English.
我们的校报 our school newspaper 每日科学 Science Today
从。。。中学习 lear ... from 辛勤的工作 hard work
最美好的祝愿 best wishes
2. Read the letter and answer the questions finish 2
Step 5 Project
Write a letter to your pen pal about your school life
板书设计
Day: Wednesday Our School Life
Date: March 12th, 2008 1. Subjects
Weather: ... 2.School activities
Friendly March 12th
other Dear ...
February How is everything going ?
newspaper ...
hard Best wishes
wish ...
Unit 5 Topic 3 Section C说课稿
各位评委、各位专家同行：
我今天说课的内容是现行教材的七年级UNIT 5 TOPIC 3，SECTION C
下面我就教材分析、教法方法与学法指导、教学过程等几点对本课进行说明。
一 、说教材
1．教材分析：
本次课主要是通过谈论学习科目以及在学校的日常活动，向好朋友介绍自己的学校生活。在内容的编排上更好的体现了本单元的主体教学内容—Our School Life,要求将前面几个话题的内容能进行综合的运用，从而达到教学目标。本课主要内容是1a 和 2两部分，应该说1a部分是主体，2是能力的拓展。通过一系列的听、说、读、写的练习让学生掌握所学知识，增强他们的学习兴趣，提高他们的口头表达能力。教材始终体现以学生发挥的主动性为主的学习理念。
2．教学目标
（1）技能目标。听的能力（听懂大意，找出关键词）说的能力（熟练问答）读的能力（带着问题，快速阅读）写的能力（即是落实，也是能力的拓展） （2）知识目标。能正确运用一般现在时，结合词，短语，句子的练习为实现自如讲英语奠定基础。 （3）情感目标。学生要爱学英语、爱说英语、想说英语，对英语学习投以极大的兴趣和热情。 （4）学习策略目标。改变传统的死记硬背，积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践。在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。
3。。教学重难点：
重点：谈论Subjects 和 School activities
难点：向别人介绍自己的学校生活
二．教法设计
对本课我主要采取了如下几种教法：
1．听录音。 听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知，可以模仿。
2. 指导学生展开情景对话。 在教学过程中，要想办法使人人开口，使人人都有成功感。通过对话逐步达到对教材内容的全部操练。
3. 学生独立操作。 首先要求学生根据师生示范独立对话，随后叫几组分别站起来表演。这是深化课堂教学的重要举措。
4. 尝试在阅读教学中，通过听并找出关键词的基础上，在让学生复述，近一步锻炼他们的阅读能力。
三．学法指导： 我所采用的教法有助于学生掌握如下学法： 1．养成听的习惯。 学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。
2．及时巩固，反复记忆。 凡教师在课堂上所讲到的难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧的。
3．积极操练，重在口头。 在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。
四。说教学程序：
第一个环节WARMING-UP 是我在日常教学活动中一直坚持做的，基本原则是将所要学习的内容提前呈现，为学生的学习降低难度，同时丰富他们的知识，培养学习英语，讲英语的兴趣。（比如说一般过去时的呈现，可以在课堂上坚持问：What day was yesterday? What did you do ten minutes ago ?...都可以为后面的学习打好基础）
第二个环节是本堂课的重要部分，通过复习，谈论谈论Subjects 和 School activities为阅读理解做好充分的准备，降低学习障碍。
第三部分就是阅读能力的练习，指导学生听要听什么，读要怎么读，其方法是听（短文）--答（简单的问题）--再听（找关键词）--复述（通过关键词）--读（快速阅读）--写（完成对应的练习）
第四部分是在做好前一个环节的基础上，放飞学生，让他们尝试运用阅读的方法，在内容上也有一定的拓展即：怎样写信（格式）
在Project部分，进一步锻炼学生的能力，将所听的，所说的，所读的，都落实在写上，及时巩固，进一步夯实。
五．板书设计
板书设计
Day: Wednesday Our School Life
Date: March 12th, 2008 1. Subjects
Weather: ... 2.School activities
Friendly March 12th
other Dear ...
February How is everything going ?
newspaper ...
hard Best wishes
wish ...
本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，以任务型教学为主，从视、听、说、写等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。 由于缺少经验，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位专家老师不吝赐教，谢谢大家！
By Zhao Zhonghua
