第15课 明朝的对外关系 导学案（无答案） (2)

《明朝的对外关系》导学案
【学习目标】
1．掌握郑和下西洋的目的、时间、经过、意义，评价郑和下西洋。
2．分析戚继光抗倭的背景、功绩和取胜的原因，综合评价戚继光。
3．了解郑和下西洋的盛况，增强民族自信心和自豪感；领略郑和与戚继光两位历史人物的人格魅力，形成正确的人生观和健全的人格。
【自主学习】
郑和下西洋
1．条件：明朝经济繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。
2．目的：提高明朝在国外的地位和威望，用中国的货物去取海外的奇珍。
3．概况：
时间
1405——1433年
货物
优质丝绸，精美瓷器，上等茶叶，漆器以及金银货币
范围
最远到达
活动
访问当地的首领，赠送物品；与当地居民进行交易
4．地位：郑和的远航，
长，
大，堪称世界航海史上的空前壮举。
5．意义：增进了中国同
国家和地区的相互了解和友好关系，开创了
之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业做出了伟大贡献。
戚继光抗倭
1．倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的
武士和奸商。
2．背景：
（1）明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国
等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。
（2）明王朝派戚继光到东南沿海抗倭。
3．经过：
（1）大力整顿军队，招募农民和矿工，进行严格训练。
（2）率戚家军南下浙江抗倭，在
九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
（3）与其他抗倭将领消灭
地区的倭寇，基本解除东南沿海的倭患。
4．评价：戚继光领导的抗倭战争是一场
的战争，他是我国历史上一位伟大的
和爱国主义者。
【合作探究】
郑和下西洋——远航
材料一　明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。……从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚(又称南洋)、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。
——摘自王介南著《中外文化交流史》
学习与探究：材料一反映郑和下西洋具有哪些特点？根据材料并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达了什么地方。
学习与探究：郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？
学习与探究：对比郑和下西洋概况和欧洲航海家航海情况，你得出什么结论？
人物
郑和下西洋
哥伦布到达美洲
比较结果
时间次数
1404—14337次
1492—15044次
时间早次数多
人数
27800
1500
人数多
船数
大船62艘（连小船共有200艘）
17艘
船只多
船只大小
长44丈（151．8米）宽18丈（61．8米）
长24．5米宽6米
船只大
到达范围
亚非30多个国家和地区
美洲
范围广
设备
航海图、罗盘针
设备先进
材料二　15世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅……数百年来，东南亚各国各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。
学习与探究：根据材料二并结合所学知识，指出郑和下西洋为什么被称为“名副其实的和平与友谊之旅”。
想一想：郑和远航为什么能取得成功？他们说的对吗？请说明理由。
戚继光抗倭——拒敌
材料三　……海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分赃。他们到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产惨遭损害。
学习与探究：材料三描述的是什么现象？当时政府采取了什么应对措施？结果如何？
材料四：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。
学习与探究：根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情况。
材料五　“封侯非我意，但愿海波平。”
学习与探究：材料四是谁的诗句？诗句体现了作者怎样的高尚品德？
【当堂达标】
一、单项选择题
1．派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（
）
A．明太祖
B．建文帝
C．明成祖
D．崇祯帝
2．下面对郑和下西洋原因的说法，不正确的是（
）
A．开辟到欧洲的新航线
B．到西洋去“取宝”，满足统治者的需求
C．宣扬国威
D．加强同海外各国的联系
3．历史上郑和的足迹最远到达了（
）
A．红海沿岸和非洲东海岸
B．地中海沿岸和非洲西海岸
C．印度洋沿岸和好望角
D．大西洋沿岸
4．明朝初年，我国沿海地区不断遭受倭寇的侵扰。为了维护国家主权和民族利益，先后扫平浙江、福建、广东倭患的爱国将领是（
）
A．岳飞
B．戚继光
C．郑成功
D．文天祥
5．下图是位于江苏苏州的戚继光抗倭遗址。其“御寇安民”中的“寇”是指（
）
A．荷兰侵略者
B．善恶侵略者
C．英国侵略者
D．日本侵略者
西洋