第15课 明朝的对外关系 导学案（无答案） (3)

学习内容
第15课明朝的对外关系
主 备
　
使用者
　
审 核
教研组
课 型
　新授
时 间
　
学习目标
了解郑和下西洋的航海壮举，理解认识其历史影响。
知道戚继光的抗倭斗争，感受其爱国精神和人格魅力。
学习重点
郑和下西洋的原因、过程和历史意义；戚继光抗倭的概况，抗倭战争的性质。
郑和下西洋的影响；理解戚继光抗倭斗争取得胜利的原因；正确评价戚继光。
学习难点
学法导航
自主学习，小组交流，教师点拨
学 习 活 动
环节一：激趣导入，目标领航（明标）
在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光是最著名的人物，他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。
环节二：学案导学，自主学习（自学-查）
郑和下西洋
背景：15世纪初，明朝经济繁荣，国力强盛
在位皇帝：
目的：为提高 的国际地位与威望，用 换海外奇珍。
时间： 次数：
船上满载着 等各类物品，以及大量金银货币，这些物品有的是用于送礼发展友好关系，有的用于 。
出发地： 最远到达：
影响：这是世界航海史上的空前壮举，增进了 ，开创了 。
戚继光抗倭
“倭寇”：元末明初，日本的 、 组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行 和 。
背景：明朝中期，东南沿海倭患严重 抗倭将领：
概况：戚继光在浙江多次击退倭寇的侵犯，组建“戚家军”，1561年在 九战九捷，平定了浙东倭患。随后进入 、 地区与其他抗倭将领联合抗倭，消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。
性质及评价：戚继光领导的抗倭战争是一场 战争，他是我国历史上一位伟大的 和 。
环节三：合作探究，交流展示（互学-查）
项目
郑和
哥伦布
时间
1405~1433年
1492~1504年
航海次数
7次
4次
各次航海的船只数
大小船只200多艘
最少3艘，最多17艘
每次航行人数
约2.7~2.8万人
最少90人，最多1500人
对比表格中的信息， 概括郑和下西洋的突出特点有哪些？
环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）
郑和为什么能够成功的实现远航？
物质前提：明朝前期国力强盛；客观条件：发达的造船技术和航海技术；主观因素：郑和本人大无畏的精神和克服困难的毅力与勇气，及其丰富的政治经验和组织才能；船队成员的通力合作等。
戚继光抗倭取得胜利的原因？
戚继光抗倭是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益；（2）戚家军纪律严明，作战英勇；（3）戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了同仇敌忾的民族向心力；（4）戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
岳飞抗金、文天祥抗元和戚继光抗倭的性质有什么不同？
岳飞抗金、文天祥抗元，都是中华民族的内部矛盾，是为了保卫中华民族内部的一个政权，而抵抗另外一个政权，是抗金英雄和抗元英雄。而戚继光抗倭是为抵抗外国的侵略，保护中华民族的利益，因此是民族英雄。
环节五：学以致用，巩固拓展（测评）
搜集和整理资料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。以下是某同学整理的郑和下西洋的资料，其中表述错误的一项是（ ）
①目的：提高明朝在国外的地位和威望②起止时间：1405—1433年③远航次数：7次④所到地区：到达亚欧30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和欧洲西海岸
目的 B.起止时间 C.远航次数 D.所到地区
2.在我国东南沿海一带广为流传一首民谣“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小二郎；倭寇来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”这首民谣反映的是哪一历史时期的史实（ ）
A.隋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
3.戚继光纪念馆位于浙江台州。纪念馆的正门上悬挂“功昭日月”的牌匾，其中的“功”是指（ ）A.收复台湾 B.发明麻沸散 C.开拓丝绸之路 D.平定沿海倭寇
4.下列事件中，捍卫了中华民族利益的有（ ）
①文天祥抗元 ②澶州之战 ③戚继光抗倭 ④郾城大捷
①② B.②③④ C.③ D.③④
“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是（ ）①丝绸之路②鉴真东渡③郑和下西洋④戚继光抗倭
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④