人教版小学语文三年级下学期 第三组 单元达标检测B卷（含答案）

第三组
达标测试卷
时间：60分钟　满分：100分
基础达标　我会做(45分)
一、字词广场(42分)
1．读括号里的注音，正确的打“√”，错误的在括号里改正。(3分)
劝说(chuàn)(　　)　　召集(zhāo)(　　)　　南辕北辙(zhé)(　　)
拉弦(xián)(　　)
半晌(xiǎng)(　　)
声音悲惨(chǎn)(　　)
2．改正下面句子中的错别字。(4分)
(1)更羸是古时侯魏国有名的射剑能手。(　　　)
(2)从此，他的羊在也没丢过。(　　　)
(3)现在你看看那杨桃，象你平时看到的杨桃吗？(　　　)
(4)他画的果然比大陡弟多。(　　　)
3．按照要求变字并分别组词。(12分)
加一笔　　
减一笔　　　
换一笔　　　
笔画相同字不同
去(　　)
竟(　　)
叼(　　　)
已(　　　)
___
(　　)
___
(　　)
____
(　　　)
____
(　　　)
予(　　)
晌(　　)
拔(　　　)
申(　　　)
___
(　　)
____(　　)
____
(　　　)
____
(　　　)
4．读拼音，写词语。(10分)
5．仿例写词，注意构词特点。(8分)
(1)禁不住　____不____　　____不____　
　____不____　　____不____
(2)评一评　____一____
____一____
____一____
____一____
(3)往上飞　________
________
________
________
(4)五角星　________
________
________
________
6．解释词语中加点的字。(5分)
(1)亡羊补牢　亡：____________________　
　　牢：____________________
(2)南辕北辙　辕：____________________
辙：____________________
(3)恍然大悟　恍然：__________________
悟：____________________
(4)想方设法　方：____________________
设：____________________
(5)买椟还珠　椟：____________________
还：____________________
二、句子花园(9分)
1．选择恰当的关联词填空。(4分)
因为……所以……　虽然……但是……
　即使……也……　如果……就……
(1)(　　)前面的路再难走，他(　　)要坚持下去。
(2)这个人(　　)听了朋友的劝告，(　　)能到楚国。
(3)(　　)看的角度不同，(　　)杨桃的样子也就不一样。
(4)(　　)那件事已经过去两年了，(　　)我还没有忘记。
2．缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。(1分)
_______________________________________________________
3．改为陈述句：(1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？(1分)
_______________________________________________________
(2)小明怎能不知道这道题的答案呢？(1分)
_______________________________________________________
4．指出下面标点的用法。(2分)
(1)“‘好——笑！’有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。”句中的破折号表示_______________________________________________________
(2)“‘现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗’‘不……像。’”这里的省略号表示_______________________________________________________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　综合训练　我能行(20分)
三、语言积累(11分)
1．寓言中的“寓”指__________，“言”指__________。寓言是用__________的故事或____________手法来说明________________的文学作品，常带有________或____________的性质。(7分)
2．填写下面的句子。(4分)
(1)绳在______________，冰在______________。
(2)亲身______________，亲口______________。
(3)莫看______________，要看______________。
(4)日日行，______________；常常做，______________。
四、课本透视(6分)
1．他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他的问题在于_______________________________________________________
2．提起杨桃，________________。但是，______________，杨桃的样子______________，有时候____________________。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要____________，要看看______________________。
3．你们看这幅画，画上虽然只有______________，但它们____________________，____________，谁也说不清________________________________，这不恰好表明________________________________________？
五、主题感悟(3分)
写出这句话给你的启示：花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
　读写应用　我来秀(29分)
六、课内阅读(7分)
魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
1．读魏王的话，要读出__________的语气，重音在“__________”这个词上。(2分)
2．更羸的话写出了更羸______________的过程。(1分)
3．选文中第二段的第一句写更羸看到________________，听到______________。第二句写更羸进行分析，得到________________________的结论。第三、四句写更羸进一步推理，得出______________________的结论。(2分)
4．更羸是一个______________________的人。(2分)
七、拓展阅读(7分)
鹬蚌相争
鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”
河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”
鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1．找出鹬与河蚌相争时的两个最关键的动词：__________　__________(2分)
2．用“——”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。(1分)
3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。(1分)
4．试着写一写故事结局时三个不同角色的心理。(3分)
得利的渔人：_______________________________________________________
被抓住的鹬：
_______________________________________________________
被抓住的河蚌：_______________________________________________________
八、习作展示(15分)
题目：多么________的领悟
要求：1.在横线上加一个词，如“痛、快乐、艰难、意外”等。2.通过写故事来揭示自己所领悟的道理。
第三组
达标测试卷
一、1.quàn　zhào　√　√　shǎng　cǎn
2．(1)箭　(2)再　(3)像　(4)徒
3．示例：加一笔：　过去　丢　丢弃　给予
矛　矛盾
减一笔：竟然　竞　竞赛　半晌　响　响声
换一笔：叼走　叨　念叨　拔河　拨　拨开
笔画相同字不同：已经　己　自己　申请　由　自由
4．审视
窟窿　街坊　和颜悦色　熟悉　严肃　叮嘱　连绵起伏
5．示例：(1)抬
起　看
见　读
通　写
好
(2)读
读　写
写　看
看　试
试
(3)向外跑　朝里看　往里走　向左转
(4)四边形　七色光　八角帽　三部曲
6．(1)丢失　养牲畜的圈
(2)车前部用于驾牲畜的两根直木　车轮轧出的痕迹
(3)形容忽然醒悟　了解，领会　
(4)方法　筹划
(5)匣子　
归还
二、1.
(1)即使　
也　
　(2)如果
　就
(3)因为　所以　　
(4)虽然　但是
2．大徒弟画满了骆驼。
3．(1)这恰好表明有数不尽的骆驼。
(2)小明知道这道题的答案。
4．(1)声音的延长　(2)说话吞吞吐吐
三、1.寄托
话
假托　自然物的拟人　某个道理或教训　
讽刺　劝诫
2．(1)细处断　薄处裂
(2)下河知深浅　尝梨知酸甜
(3)江面平如镜　水底万丈深
(4)不怕千万里　不怕千万事
四、1.目光短浅，不懂得弥补自己的过失。
2．大家都很熟悉　看的角度不同　也就不一样
看起来真像个五角星　忙着发笑　人家是从什么角度看的
3．两只骆驼　在连绵起伏的群山里走着　若隐若现　会从山谷里走出多少只骆驼　有数不尽的骆驼吗
五、略。　
[点拨]
要想成为像苍松、雄鹰一样的人，就不要贪图安逸，害怕困难，只有经历风雨，经受磨难，才能培养坚强的意志。
六、1.惊奇　怎么　2.分析、推理
3．大雁飞得慢　它叫声悲惨　大雁受过伤，伤口没有愈合，没有同伴　不用射箭，只拉一下弓，就使大雁掉下来　
4.善于观察、善于分析
七、1.啄　夹
2．“今天不下雨……看你松开不松开！”
“今天不放开你……看你还啄不啄我！”
3．这时候走来一个打鱼的人……捉走了。
4．略。　
[点拨]
鹬和河蚌应该后悔，试想如果两个都退让一步，不至于落到渔人的手中。也可以从另外的角度想，当看到眼前的利益时，要想想有没有风险。而渔人应该高兴，没有费力气就能得到两样东西。
八、例文略。
[点拨]我们在生活中会领悟到很多道理，思想也不断地成熟。先想想写什么样的故事，再根据故事来填写题目，最后揭示出自己所领悟的道理。