八年级生物下册第七单元第一章第二节《生物对环境的适应和影响》课件26张PPT（新版）冀教版

课件26张PPT。冀教版八年级下册第七单元第一章第二节生物对环境的适应
和影响情景导入新知导学（一）生物对环境的适应仔细观察瓶子树的形态特征，阅读教材，想一想，瓶子树有哪些特征与生活环境相适应？根系发达，可以吸收大量水分；树干好像瓶子，能贮藏大量的水分，以适应干旱的季节。水中的游鱼沙漠中的骆驼南极的海豹风口的旗形树这些生物有哪些特点与其生活环境相适应？骆驼有高高的驼峰储藏大量的脂肪，脂肪可以分解成它需要的营养和水；骆驼平时不出汗，只有体温达到46℃才会出汗；骆驼平时一次能喝下100多升的水，而每天排出的尿不到一升，来保持体内的水分。这些特点是动物对干旱的适应。鱼生活在水中，体形呈梭形，可减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳。海豹的皮下脂肪非常发达，可以达到60 mm，这是动物对寒冷的适应。树的枝条偏向一侧，是长期受一侧风向的作用，使得树冠的形态改变，看起来像一面旗帜，这是树对风的适应。根据我们对各种动物的形态结构及其生活环境的分析，你能得出什么结论？游戏——《找动物》枯叶蝶竹节虫叶尾壁虎兰花螳螂某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态，叫做拟态。拟态游戏——《找卡片》
在规定时间内，你最多能找出多少张卡片？这一次你能找出多少呢？保护色在自然界中，很多动物适应栖息环境，具有与环境色彩相似的体色，这就是保护色。拟态和保护色是怎样形成的？对生物的生存有什么意义？想一想，议一议拟态和保护色有什么区别?雷鸟的羽毛在春夏是有横斑的灰褐色，与周围苔原的颜色一致，冬季羽毛就会变成白色，与雪地颜色一致。这是保护色还是拟态？如果有一年，冬季来临，却没有下雪，周围还是苔原的颜色，但雷鸟的羽毛仍然会变成白色。同学们想一想，这种适应性还存在吗？这种现象说明了什么？想一想，议一议（二）生物对环境的影响【实验目的】测量不同植被下环境的温度和湿度，认识生物的生活对环境的影响。
【材料用具】干湿计，手表，伞或其他遮阳物。
【方法步骤】
1.各小组预先考查好测量地点，包括______、_________以及_________或_________。探究实验：探究生物的生活对环境的影响裸地草地灌木丛树林阅读教材，将实验步骤补充完整。2.各组分别于________、_______ 和 ________对测量点进行测量，要防止阳光直射干湿计。将数据填入下表。上午中午下午3.测量结束后，分别在两张坐标图上把三个测量点观测的空气温度和湿度绘成曲线。
4.预期结果: _____________________________________。
5.得出结论：_____________________________________。实验注意事项：（1）所选测量地点不要距离太远，要尽量同时测量。（2）每个测量点要测三次。一般可安排上午7点，中午12点，下午5点。每次测量又要测3次，取平均值。（3）测草地、灌木丛的温度和湿度时，应把干湿计放入草丛和灌木丛里。灌木丛中的湿度最大、温度最低生物的生活对环境有影响1.为什么每个观测点要在上午、中午、下午测量三次，每一次又要取三个数据的平均值？
2.怎样测量才能使测得的数值更准确？
使测得的数据更科学、更准确，减少偶然因素的影响可以增加测量的次数根据探究计划，请同学们思考下面两个问题：下面这些生物对周围环境有什么影响？鼠 蚯蚓蜣螂 树木破坏森林、草原疏松和改良土壤净化空气，降低温度，增加大气湿度清除动物粪便，保护草场课堂小结课堂练习1. 下列属于生物适应环境的一项是 （ ）
A. 大树底下好乘凉
B. 南海赤潮一片
C. 鲸四肢退化
D. 有蚯蚓的土壤疏松肥沃C2. 下列属于生物影响环境的是（　）
A．大雁南飞 B．根深叶茂
C．秋风扫落叶 D．大树底下好乘凉D3. 下列哪项不属于拟态 （ ）
A. 有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色 　　
B. 南美洲天蚕蛾幼虫体态和色泽斑似眼镜蛇 　　
C. 昆虫体色似枯叶蝶 　　
D. 美洲棕王蝶幼虫有毒，体节有棕色大斑纹A