鱼游到了纸上课件

课件22张PPT。 鱼游到了纸上初读课文自学要求:
（1）读准字音，读通句子。
（2）看看课文讲了一件什么事。
（3）“鱼游到了纸上”在课文中出现了几次？是什么意思？花港 清澈见底 一壶茶 鱼缸
罢了 一丝不苟 绣花 挥手
厂徽 聋哑人 栏杆 境界
赏心悦目 融为一体读词语（2）课文讲了一件什么事？
（3）“鱼游到了纸上”在课文中出了几次？是什么意思？
再读课文，思考后两个问题工笔画工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。 速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。 鱼游到了纸上
这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专注，
（ ）画得活灵活现。玉泉举止特别看鱼画鱼？填空练习： 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。看鱼一体晚归1晚归2课中自学默读课文
边读边 用“——”划出描写青年看鱼的句子或段落，用“～～～”划出描写青年画鱼的句子或段落，读一读，体会他举止的特别之处 。 看鱼： 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 (一)看鱼： 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 （一）看鱼： 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
（一）看鱼： 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
（二）画鱼： 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
（二）画鱼： 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
“哟，金鱼游到他的纸上来了啦！” 一个女孩惊奇地叫起来 。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。


围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

（三）领悟品质“先……然后……”
“只有……才……”
“如果……就……”
“因为……所以” 1、“我”把小女孩的话“鱼游到你的纸上来啦”写给他时，他却写到“先游到了我的心里”。这之间有什么联系呢？ 3 、聋哑青年对你的学习、生活有什么启发？（三）领悟品质2、课文学到这里，聋哑青年给你留下了什么印象？再读课文，体会写法作者是通过怎样的观察和描写才使聋哑青年这个人物的形象如此生动形象呢？（认真看，仔细听，并与青年笔谈；描写时抓住了人物的外貌、神态和语言……）围观的人赞叹着、议论着。那么人们是怎样赞叹和议论的呢？请你展开合理的想象，把它写下来。