Unit 2 Lesson 6 What’s an insect? 第一课时教案

Unit 2 Lesson 6 What's an insect?
教案
教学背景分析
1、教材分析：
本课是《新路径英语》五年级上册Lesson6 What's an insect?，谈论昆虫及其部位和描述性形容词，学习内容比较符合小学五年级学生的认知水平；本课还将学习字母Oo的自然拼读。本课三至四课时完成。2·1·c·n·j·y
教学重、难点-本课所学昆虫类单词的正确发音、词义及拼读；对昆虫特征的描述；较熟练运用自然拼读；培养学生初步读、写的能力和习惯。【来源：21·世纪·教育·网】
2、学生分析
情感：小学生喜欢小动物、小昆虫，因此对本学习内容会很感兴趣，他们会乐于参与到课堂活动中来。
已有知识：
词汇-ladybug, butterfly, dragonfly, bee, spider, dog, fish, frog.
句型-Is this/that/it...?Yes, it is./No, it isn't.
It's big/small/warm/cool.
语音：字母Aa、Ee、Ii的自然拼读
新语言点：
词汇- insect, body, a pair of wings, mantis, moth, soft, hard, has, doesn't have.21世纪教育网版权所有
句型-Is it a/an...? Yes, it is./No, it isn't.
It has... It doesn’t have…
语音：字母Oo的自然拼读。
教学目标设定
语言知识：
语音-学生较熟练地运用自然拼读法的法则拼读字母Oo在单词中的发音。词汇-学生熟悉掌握昆虫的单词、发音、词义及拼读；理解和领悟词语、对话及故事；能运用词汇对昆虫特征的描述。
语法-学生熟练应用句型Is this/that/it...? 及其答语Yes,it is./No,it isn't.会用has及否定形式doesn't have。21cnjy.com
语言技能：
听做-学生能在图片的帮助下听懂课文对话；能根据听到的词语识别图片或单词；能听懂简单的录音材料并排序。21·cn·jy·com
说演-学生能根据录音模仿说英语；能根据图、文说出单词或句子；能就课文对话内容、故事做角色表演；能说本课歌謡；口头表达中做到发音清楚，语调达意。21教育网
读写-学生能根据拼读的规律，读出简单的单词；能在图片的帮助下认读单词、句子；能在借助图片读懂简单的小故事或小短文；能读懂教材中简短的要求或指令；能根据要求书写单词。
情感态度：
1．乐于模仿，敢于开口，乐于参与英语实践活动，让学生继续保持对英语的学习兴趣。
2．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
3．培养学生善于观察、动手动脑的习惯，培养学生对昆虫的兴趣和对大自然的热爱之情。
学习策略：
1．能积极与他人合作，共同完成学习任务。
2．注意观察生活。
3．注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
文化意思：
1．知道常见的昆虫名称及特征。
教学过程（第一课时，学习内容：Let’s talk. Work in pairs.）
Warm-up
Greetings.
Duty report.
Let’s chant: High and low.
Review and lead-in.
1.（Show some insects of cards.）Ask questions.
T: What’s this in English?
Is this/that…?
butterfly
Ss: It’s a dragonfly
daddy bug
spider
It’s an ant.
T: What are these? They are insect.
T: What’s ‘insect” in Chinese?
What's an insect?
Today We are going to learn Lesson6. What's an insect?(板书课题)
Presentation (Let’s talk)
1. Play the tape twice. Touch and listen.
2. Question: What's an insect?
3. Explain: nothing, has, body, a pair of wings, most of them. Oh, I see.www.21-cn-jy.com
Listen and repeat twice.
Work in groups.
Act it out.
Practice (Work in pairs)
1. Silent reading.
2. Guess: What is the difference?
3. Work in pairs.
4. Touch and say and act in class.
Homework:
1. Listen and read.
2. Make an insect specimen.