Unit 4 My friends 第三课时教案

Unit
4
My
friends
教案
课时3
1教学目标
1、帮助学生学习字母Gg和Hh。
2、帮助学生理解Culture
comer所呈现的文化内容。
3、帮助学生巩固已学句型。
2教学重难点
学时重点
1、字母Gg,
Hh。
2、文化意识上引导学生避免交际中用词不当。
学时难点
1、字母Gg,Hh。
2、文化意识上引导学生避免交际中用词不当。
3教学过程
Pre-task
preparations
1、播放Listen
and
enjoy的录音,学生边听边跟读,然后根据儿歌内容,选择两位较胖的男孩和两位较瘦的女孩到教室前面来表演儿歌。看哪一组学生的表演最精彩。换两个高个子的男孩和两位矮个子的女孩到教室前面来表演儿歌,要求把Listen
and
enjoy歌曲中的fat
和thin分别换成tall和short。看哪一组学生的表演既准确又生动。
2、让学生在Draw
and
say的画框中画出自己的一个朋友,然后两人一组互相分绍朋友。
While-task
procedures
1、猜人游戏。
请几个学生到教室前面,让他们在黑板上画一画自己的好朋友,然后说几句话描述朋友,让其他学生来猜测这几个学生的朋友分别是谁。
S1:
He
is
tall.
He
is
thin.
Ss:
Is
he
S1:
Yes,
he
is.\No,
he
isn’t.
2、引导学生理解Culture
corner里的文化内容。
T:(Point
to
Mrs
Wang
in
the
picture)Look
at
her.
How
is
she… Is
she
happy
Ss:
No.
T:
Why Do
you
know
…
让学生先想一下这个问题:为什么Joe说了You
are
fat,
Mrs
Wang之后,Mrs
Wang不高兴呢 通过这一思考,学生容易懂得人们都不喜欢自己被人认为是胖子的心理。对基础较好的学生,还可以类推,让他们懂得在生活实际中也要尽可能避免说别人You
are
short。引导学生思考在介绍朋友、同学或家人时要注意用词,同时,告诉学生一些可以用来替换fat的单词。
3、出示的Listen
and
enjoy儿歌中的单词(fat,
boy),让学生在卡片中找出自己认识的字母。
教师先示范:
T:(show
the
flashcard
of
the
word
“fat”,
point
to
the
letters
“f”
and
“a”)This
is
“f”.
This
is
“a”.(
show
the
flashcard
of
the
word
boy
to
a
student)
S1:(point
to
the
letter
b)This
is
”b”.
…
然后从字母Aa的读音着手,先帮助学生认读和书写教授字母Hh。
出未字母Gg的卡片并领读全班学生,然后再出示Listen
and
enjoy中的单词(again,
girl),帮助学生认读和书写新授字母Gg。
T:
(show
the
flashcard
of
the
letter
Gg)
This
is
”Gg”.
Gg
,Gg.
Ss:
Gg
,Gg.
T:
(show
the
flashcard
of
the
word
again
and
point
to
the
letter
g
)
This
is
”g”.
Ss:
Gg
,Gg.
T:
(show
the
flashcard
of
the
word
girl
and
point
to
the
letter
g
)
This
is”g”.
Ss:
Gg
,Gg.
4、让学生诵读Learn
the
letters的儿歌,并找出含有字母Gg和Hh的字词。然后带领全体学生按照字母表的顺序将已经学过的字母Aa至Hh背诵一遍。