Unit 2 Can you swim? 教案

Unit
2
Can
you
swim
教案
1教学目标
知识与能力目标:
本课学习单词
run,
jump,
draw,
fly.
并学习句型Can
you
… 及回答:Yes,
I
can
/
No,
I
can’t.
表示自己能和不能。学习如何在真实的情境中谈论能和不能,进行真实日常交流。
通过创设真实生动的情景,学生能够运用句型Can
you
… 及回答Yes,
I
can./
No,
I
can’t.
培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。
过程与方法目标:
通过演唱调动学生积极性。
通过图片、动作给学生进行语言输入。
通过师生、生生、全体、小组的操练活动接受新知识。通过认读和表演增强对课文的掌握合运用。
通过不同层次的语言评价,激励学生的学习兴趣和积极性。使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功。
情感与态度目标:
通过丰富有趣的活动,让学生体会到学习英语的乐趣,如何用英语表达自己正确的意思。
对学生进行德育教育。
2学情分析
四年级学生有了一年的英语基础,学生的课堂管理比较有序。大部分学生课堂表现都很活跃、很积极。在小学阶段,女生对语言的学习比男生快很多。学生们不喜欢单调的学习,他们对课件里的动画和会动发生的教具感兴趣。课堂教学当中会通过一些图片,情境图,还有游戏帮助学生记忆单词及课文,使学生很感兴趣。
3重点难点
重点:单词
jump,
run
,draw
,fly
.
句型:
Can
you......
回答:Yes,
I
can.\
No,
I
can’t.
难点:句型:
Can
you......
回答:
Yes,
I
can.\
No,
I
can’t.
4教学过程
活动1【导入】　
T:
Look
at
the
screen.
“What
are
the
people
do ”
Ss:
Swim.
T:
Let’s
listen
a
song.
T:
They
are
swim
Ss:
Yes.
T:
Can
you
swim
Write
down
a
title:
Unit
2
Can
you
swim
活动2【讲授】2、Teaching
new
words
(1)
T:
Everybody
I
can’t
swim.
But
I
can
“jump”
多媒体教学单词
jump和句子
I
can
jump
.以及句型
Can
you
jump 的操练。
T:
Show
the
picture
for
jump.
Let’s
spell
J-U-M-P,
jump.
Ss:
J-U-M-P,
jump,jump,jump.
师生、生生之间操练单词
T:
I
can
jump.
Can
you
jump
Ss:
Yes.
T:
OK,.
We
can
say
“Yes,
I
can.”
板书肯定回答Yes,
I
can.
(设计意图:我在单词的教学中时刻注意词不离句,句不离目标句型,紧密与教学内容结合。)
(2)我通过告诉一名学生单词的动作,让其他学生猜意思。
T:
I
need
a
student
do
the
action.
The
other
students
guess.
多媒体呈现图片合单词“run”以及句子
I
can
run.
T:
Show
the
picture
for
run.
Spell
R-U-N,
run.
Ss:
R-U-N,
run,
run,
run.
T:
I
can
run.
Can
you
run
Ss:
Yes,
I
can.
师生、生生之间操练单词合句型
(设计意图:通过学生亲自体验单词的含义感知单词的含义,可以加深他们对单词的印象。)
(3)
我在黑板上画简笔画,学生可以直观感受我在做什么。引出单词
“draw”.师生、生生之间操练单词。
T:
Everybody,
What
am
I
doing
Ss:
画画
T:
Show
the
word
for
draw.
Spell
D-R-A-W,
draw.
Ss:
D-R-A-W,
draw,draw,draw.
T:
I
can
draw.
Let’s
draw
a
sun.
让学生动手画画
T:
I
can
draw.
Can
you
draw
Ss:
Yes,
I
can.
让学生拿着自己的画回答并给以奖励
(设计意图:让学生直观感受然后动手操练“I
can
draw.”把知识用到实际生活中,并且运用所学句型去进行交际的能力。)
(4)
多媒体展示动态鸟飞的动作,引出单词
fly
T:
Show
the
picture
for
“fly”
Spell
F-L-Y,
fly
Ss:F-L-Y,
fly,fly,fly.
师生、生生之间操练单词fly
T:
I
can’t
fly.
Can
you
fly
Ss:
No.
T:
We
can
say
“No,
I
can’t”.
板书
No,
I
can’t.
师生、生生之间操练句型及否定回答
活动3【测试】Test
Let’s
do
(1)
Can
you
fly
No
_______
A、I
can
B、I
can’t
(2)
Can
you
draw
Yes
______
A、I
am
B、I
can’t
C、I
can