小学五年级数学（下）《分数的意义》同步练习一
一、练一练，填一填。
4个
是（
），
里有（
）个
，（
）个
是
。
（
）个（
）是
；
（
）个（
）是
；
（
）个（
）是
；
二、用分数表示下列各图中涂色部分。
三、在图中用你喜欢的颜色表示分数。
四、分别画出下列各图的
，它们的大小一样吗？为什么？
五、一个图形的
是□，画出这个图形，你能画出几种
？
六、为了帮助印度洋海啸的灾民，某小学五年
( http: / / www.21cnjy.com )级向国际救援机构捐献出自己的零用钱的部分积蓄，小兵拿出自己全部积蓄的
，小英拿出自己全部积蓄的
，谁捐的钱更多些，为什么，说说你的看法。
附参考答案
一、练一练，填一填。4/9，5，7，7，1/10；答案不唯一，例5个1/8，5/8，5个1/9,5/9；
二、看图写分数。1/2，3/4，3/4，1/4
三、涂3格，涂5格，涂3个三角形，涂6个五角星。
四、画略。它们的大小不一样，因为它们单位“1”不同，所以即使分成相同的份数，每份大小也不同。
五、
六、不能确定谁捐的钱多，因为他们的全部积蓄
( http: / / www.21cnjy.com )不能确定谁多谁少，所以不能分率的大小来看谁捐的多少。因为分率代表的实际数量与单位“1”数量多少有关。
