小学五年级数学（下）《分数的意义》同步练习
一、看图填空。
1、○○○○
△△△△△
○是△的
，△是○的
2、
是
的
，
是
的
。
二、在括号里填上适当的数。
6÷3
=
9÷（
）=
=（
）÷（
）
=（
）÷（
）
23÷（
）=
（
）÷18
=
三、用分数表示下面的商。
4÷13=
8
÷25
=
17÷15
=
50÷62
=
70÷80
=
32÷17
=
27÷20=
35÷17
=
60÷49
=
90÷100
=
四、想一想，他原来各有几块糖。
小平说：“我吃了全部的糖的
，正好是4
块。”
小丽说：“我吃了全部糖的
，也正好是4
块。”
原先，小平有（
）块糖，小丽有（
）块糖。
五、动脑筋。
1、仔细观察右图，并在括号里填上适当的分数。
（1）A所在的部分是整个正方形的（
）。
（2）C所在的部分是整个正方形的（
）
2、
里面有（
）个
，
里面有（
）个
。
3、（
）个
等于
，（
）个
等于1.
附参考答案
一、看图填空。1、4/5，5/4；
2、3/4，4/3；
二、填数。6÷3=6/3，9÷5=9/5，17/21=17÷21，5/8=5÷8，23÷2=23/2，11÷18=11/18；
三、用分数表示商。4/13，8/25，17/15，50/62，70/80；
四、小平有8块糖，小丽有16块糖。
五、动脑筋。1、（1）1/2，（2）1/8；
2、2，2，
3、2，8；
