《公输》教学课件

课件32张PPT。 公输《墨 子》墨子 墨子是墨家学派的创始人，战国初期伟大的思想家?、政治家，也是一位有卓越贡献的自然科学家。?墨家提倡兼爱 、非攻。墨家源于低贱的手工业者，所以墨家与下层人民结合得比较紧密，是一门劳动人民的学说。墨家始终站在民众的立场上，同情弱小认为战争是一种盗窃行为，战争的获利者为君主，受害者为人民。墨家推崇全民皆兵的战争思想。墨学认为“官无常贵，民无终贱”，提倡人与人之间平等互爱、主张和平、节约节用、民主法治，这些观点对应在当代，其实就是构建和谐社会。
《墨子》一书,现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。
墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。 当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。
齐楚燕韩赵魏秦鲁宋春秋战国形势图鲁 班? 公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。 本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位? 墨子前往楚国的目的是什么? 本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。
听录音，读课文械? 轩? 舆 ? 鲋
梓?? 犀兕? 鼋 罨 楩楠 ?? 长木??
公输盘 ?? 见我于王 禽滑厘
糠糟 麋鹿认认读读(xiè)(xuān)?(yú)?(fù)(zǐ)(xīsì)?(yuán)(tuó)(pián　nán)?(zhàng)?(bān)?(xiàn)(gǔ)
(kāng zāo)(mí)公 输
《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，
见公输盘。用来尊称，夫子替，给出发，动身这一段交代了什么情况？从“行十日十夜”可体现了墨子什么精神？交代事情的起因，战争即将爆发，宋国形势危急。“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。到　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿
借子杀之。”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子
起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何
罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可
谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不
得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子
墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见（ xiàn）我于王？”公输盘曰：“诺。”有什么见教？希望借助您去杀了他。同“悦”，高兴请允许我坚持道义从来,本来两次牺牲百姓的生命去争夺土地据理力争，劝阻坚强明白事理被说服胡：为什么。已：停止引见宋有何罪已经思考1、墨子说:“北方有侮臣者，愿借子杀之”并许以“请献十金”，是真有其事吗?墨子说此事的目的是什么？2、公输盘标榜自己“义”，墨子认为他“义”吗？为什么？3、公输盘的“服”应该如何理解？根据是什么？引诱公输盘说出“吾义固不杀人”。这只是口头被折服，而不是心悦诚服。根据是当墨子曰：“然胡不已乎？”时公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣”，把责任推到楚王身上。墨子认为公输盘为楚造云梯用以攻宋，“不可谓智”、“不可谓仁”、“不可谓忠”、“不可谓强”、“不可谓知类”，全面批判了公输盘的行为，使公输盘所标榜的“义”失去根据，站不住脚。子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃
之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲
窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”
装饰华美的车。文，彩饰。轩，有篷的车。破车粗布衣服花纹色彩精美鲜艳的纺织品好饭好菜粗劣食物什么样的 舍弃，放弃想要偷窃小结:墨子先用了一个假设，假设了一个“舍文轩”而欲窃“敝舆”、舍“锦绣”而欲窃“短褐”，舍“粱肉”而欲窃“糠糟”的额人，接着再问他“此为何若人”，诱使他说出“此必为有窃疾矣”，这也正是墨子想要楚王说出的话。子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之
与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下
富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松
文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之
攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 土地方圆。今义：处所。犹……之与……也：好象……同……相比。楚国的大泽犀牛长江、汉水里的鱼、鳖（biē）鼋（yuán）
鼍（tuó）多得天下无比。多余的木材，形容宋国小而穷这，指上面说的舍文轩、窃敝舆之类的行为。小结：当楚王说出墨子想说出的话，墨子又一连用了三个对比，将楚国的物产丰富与宋国的物产贫乏作鲜明的比较，从而类推出楚国攻宋国是“与此同类”的结论。主谓之间取消句子独立性于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城
之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑（gǔ）厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而
待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”召见 带：腰带 为：当作 城：城墙。木片守御的器械多次用了攻城的
巧妙战术
通“拒”，抵御 yù 守卫，圉通“御”，抵挡。qū通“屈”，理屈。用来……的方法。今义:表示因果关系的连词。没有人入侵即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。巧妙的方式思考：１、在攻守之战的较量中，“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。至此，公输盘是否真的认输了呢？从哪里可以看出来？２、墨子使楚王彻底打消攻宋念头的关键步骤是什么？这说明了什么问题？　　他的攻宋之心仍然不死，可从他的“吾知所以距子矣，吾不言”可见。　关键步骤是墨子和公输盘攻守之战的较量，以及“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇”的迎战准备。这说明要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有足够的实力作后盾。墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：
（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷
（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷
（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。
从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。 ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 ⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 小结 文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。 课文总结：主题启示：《公输》表达了怎样的思想主题，给了我们怎样的启示？本文在写法上表现了哪些特点？通过墨子止楚攻宋的故事，生动叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。面对大国的不义之战，要敢于斗争，一方面从道义上揭露其不义，另一方面要从实力上做好充分准备。１、通过对话表现人物性格特点。２、条理清晰分明。３、运用比喻推理。 文言现象梳理一词多义 子 子墨子闻之
愿借子杀之 说 公输盘不说（yuè）
请说之 已 胡不已乎
吾既已言之王矣 先生。您。高兴。解释。停止。已经。不可谓知类
为与此同类类虽然，公输盘为我为云梯
然臣之弟子禽滑厘等三百人
然(事理)(类 ）
(这样)(但是)见 胡不见我于王
于是见公输盘 (引见)(召见)通假字 子墨子九距之。 已持臣守圉之器。 公输盘诎。 “距”通“拒”，抵挡。“圉”通“御”，抵抗。“诎”通“屈”，折服。虚词 为替。
语气词。
造。
作为。
是。公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。子墨子解带为城。必为有窃疾矣之 助词，的。
代词，这。
提宾的标志，不译。
用于主谓之间,取消句子独立性,不译。以 用来。
认为。公输盘为楚造云梯之械荆之地方五百里宋何罪之有臣以王吏之攻宋也将以攻宋臣以王吏之攻宋也文言句式：1、夫子何命焉为? （疑问句） 译：先生(有)什么见教呢？
2、 宋何罪之有? （倒装句） 译：宋国有什么罪过呢?
巩 固 练 习解释下列加点的词。 出发、动身您坚持合宜的道德情理本来解释停止引见木片通“御”，抵挡通“拒”,抗拒即使 A．公输盘为楚造云梯之械
B．吾从北方闻子为梯
C．必为有窃疾矣。
D．子墨子解带为城。 A用现代汉语翻译下列句子。
⒈荆国有余于地而不足于民。
⒉义不杀少而杀众，不可谓知类。
⒊臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
楚国土地有余而人民不足。 坚持合宜的道德、情理，不杀一个人，却去杀更多的人，不能说是明白事理。 我认为大王派遣将官去攻打宋国，正和那患偷窃病的人是同一类型的。课件32张PPT。 公输《墨 子》墨子 墨子是墨家学派的创始人，战国初期伟大的思想家?、政治家，也是一位有卓越贡献的自然科学家。?墨家提倡兼爱 、非攻。墨家源于低贱的手工业者，所以墨家与下层人民结合得比较紧密，是一门劳动人民的学说。墨家始终站在民众的立场上，同情弱小认为战争是一种盗窃行为，战争的获利者为君主，受害者为人民。墨家推崇全民皆兵的战争思想。墨学认为“官无常贵，民无终贱”，提倡人与人之间平等互爱、主张和平、节约节用、民主法治，这些观点对应在当代，其实就是构建和谐社会。
《墨子》一书,现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。
墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。 当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。
齐楚燕韩赵魏秦鲁宋春秋战国形势图鲁 班? 公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。 本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位? 墨子前往楚国的目的是什么? 本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。
听录音，读课文械? 轩? 舆 ? 鲋
梓?? 犀兕? 鼋 罨 楩楠 ?? 长木??
公输盘 ?? 见我于王 禽滑厘
糠糟 麋鹿认认读读(xiè)(xuān)?(yú)?(fù)(zǐ)(xīsì)?(yuán)(tuó)(pián　nán)?(zhàng)?(bān)?(xiàn)(gǔ)
(kāng zāo)(mí)公 输
《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，
见公输盘。用来尊称，夫子替，给出发，动身这一段交代了什么情况？从“行十日十夜”可体现了墨子什么精神？交代事情的起因，战争即将爆发，宋国形势危急。“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。到　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿
借子杀之。”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子
起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何
罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可
谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不
得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子
墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见（ xiàn）我于王？”公输盘曰：“诺。”有什么见教？希望借助您去杀了他。同“悦”，高兴请允许我坚持道义从来,本来两次牺牲百姓的生命去争夺土地据理力争，劝阻坚强明白事理被说服胡：为什么。已：停止引见宋有何罪已经思考1、墨子说:“北方有侮臣者，愿借子杀之”并许以“请献十金”，是真有其事吗?墨子说此事的目的是什么？2、公输盘标榜自己“义”，墨子认为他“义”吗？为什么？3、公输盘的“服”应该如何理解？根据是什么？引诱公输盘说出“吾义固不杀人”。这只是口头被折服，而不是心悦诚服。根据是当墨子曰：“然胡不已乎？”时公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣”，把责任推到楚王身上。墨子认为公输盘为楚造云梯用以攻宋，“不可谓智”、“不可谓仁”、“不可谓忠”、“不可谓强”、“不可谓知类”，全面批判了公输盘的行为，使公输盘所标榜的“义”失去根据，站不住脚。子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃
之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲
窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”
装饰华美的车。文，彩饰。轩，有篷的车。破车粗布衣服花纹色彩精美鲜艳的纺织品好饭好菜粗劣食物什么样的 舍弃，放弃想要偷窃小结:墨子先用了一个假设，假设了一个“舍文轩”而欲窃“敝舆”、舍“锦绣”而欲窃“短褐”，舍“粱肉”而欲窃“糠糟”的额人，接着再问他“此为何若人”，诱使他说出“此必为有窃疾矣”，这也正是墨子想要楚王说出的话。子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之
与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下
富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松
文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之
攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 土地方圆。今义：处所。犹……之与……也：好象……同……相比。楚国的大泽犀牛长江、汉水里的鱼、鳖（biē）鼋（yuán）
鼍（tuó）多得天下无比。多余的木材，形容宋国小而穷这，指上面说的舍文轩、窃敝舆之类的行为。小结：当楚王说出墨子想说出的话，墨子又一连用了三个对比，将楚国的物产丰富与宋国的物产贫乏作鲜明的比较，从而类推出楚国攻宋国是“与此同类”的结论。主谓之间取消句子独立性于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城
之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑（gǔ）厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而
待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”召见 带：腰带 为：当作 城：城墙。木片守御的器械多次用了攻城的
巧妙战术
通“拒”，抵御 yù 守卫，圉通“御”，抵挡。qū通“屈”，理屈。用来……的方法。今义:表示因果关系的连词。没有人入侵即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。巧妙的方式思考：１、在攻守之战的较量中，“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。至此，公输盘是否真的认输了呢？从哪里可以看出来？２、墨子使楚王彻底打消攻宋念头的关键步骤是什么？这说明了什么问题？　　他的攻宋之心仍然不死，可从他的“吾知所以距子矣，吾不言”可见。　关键步骤是墨子和公输盘攻守之战的较量，以及“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇”的迎战准备。这说明要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有足够的实力作后盾。墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：
（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷
（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷
（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。
从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。 ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 ⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 小结 文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。 课文总结：主题启示：《公输》表达了怎样的思想主题，给了我们怎样的启示？本文在写法上表现了哪些特点？通过墨子止楚攻宋的故事，生动叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。面对大国的不义之战，要敢于斗争，一方面从道义上揭露其不义，另一方面要从实力上做好充分准备。１、通过对话表现人物性格特点。２、条理清晰分明。３、运用比喻推理。 文言现象梳理一词多义 子 子墨子闻之
愿借子杀之 说 公输盘不说（yuè）
请说之 已 胡不已乎
吾既已言之王矣 先生。您。高兴。解释。停止。已经。不可谓知类
为与此同类类虽然，公输盘为我为云梯
然臣之弟子禽滑厘等三百人
然(事理)(类 ）
(这样)(但是)见 胡不见我于王
于是见公输盘 (引见)(召见)通假字 子墨子九距之。 已持臣守圉之器。 公输盘诎。 “距”通“拒”，抵挡。“圉”通“御”，抵抗。“诎”通“屈”，折服。虚词 为替。
语气词。
造。
作为。
是。公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。子墨子解带为城。必为有窃疾矣之 助词，的。
代词，这。
提宾的标志，不译。
用于主谓之间,取消句子独立性,不译。以 用来。
认为。公输盘为楚造云梯之械荆之地方五百里宋何罪之有臣以王吏之攻宋也将以攻宋臣以王吏之攻宋也文言句式：1、夫子何命焉为? （疑问句） 译：先生(有)什么见教呢？
2、 宋何罪之有? （倒装句） 译：宋国有什么罪过呢?
巩 固 练 习解释下列加点的词。 出发、动身您坚持合宜的道德情理本来解释停止引见木片通“御”，抵挡通“拒”,抗拒即使 A．公输盘为楚造云梯之械
B．吾从北方闻子为梯
C．必为有窃疾矣。
D．子墨子解带为城。 A用现代汉语翻译下列句子。
⒈荆国有余于地而不足于民。
⒉义不杀少而杀众，不可谓知类。
⒊臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
楚国土地有余而人民不足。 坚持合宜的道德、情理，不杀一个人，却去杀更多的人，不能说是明白事理。 我认为大王派遣将官去攻打宋国，正和那患偷窃病的人是同一类型的。