浙江省诸暨市2016_2017学年高一语文下学期综合练习（一）试题

浙江省诸暨市2016-2017学年高一语文下学期综合练习（一）试题
一、基础知识
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（
）
A．瞭望（liáo）
罡风（gāng）
潜藏（qiǎn）
层峦叠嶂（zhàng）
B．绯红（fěi）
蹂躏（lìn）
诋毁（chǐ）
冠冕堂皇（miǎn）
C．湮没（yān）
攻讦（jié）
自诩（yǔ）
刎颈之交（jìng）
D．吝啬（sè）
叱责（chì）
园圃（pǔ）
睚眦必报（zì）
2．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(
)
①生态城市应该纳入整个国土生态平衡的
。
②“海尔”独特的营销
使其在国内市场更是攻城掠地、势如破竹。
③个人幸福
从物质生活得到的快乐和幸福，
包括从精神生活得到的快乐。
A、范围
方式
不仅是／也
B、范围
模式
不是／而是
C、范畴
模式
不仅是／也
D、范畴
方式
不是／而是
3．下列加点成语使用不正确的一项是：（
）
A．富丽堂皇的建筑群，贵族老爷们养尊处优的生活场所已消失得无影无踪，惟独留下一座简朴的小屋，一幢小小的房舍。
?
B．时间真如行云流水，一晃这么多年过去了，望着镜中两鬓的白发，他不由得发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。
C.2009年12月希腊危机开始爆发，距离前次美国金融危机的爆发是如此之近。希腊危机再次表明，全球以债治债的危机对策是抱薪救火。
D．由NBA球星组成的美国梦之队，在球场上往往所向无敌，他们的高超球技和完美配合令其他球队望尘莫及。
4．下列各句中，没有语病的一句是：（
）
A．2月19日，市教育局召开市直学校德育工作会议，全面部署2011年市直学校德育工作，仔细解读了市直班主任的职级评定。
B.
中国经济能否渡过危机，不仅取决于宏观经济政策调整是否及时得当，而且取决于整个社会的和谐稳定，这一问题考验着各级政府的执政能力。
C．本次“瘦肉精”中毒事件发生的原因是由于外省个别不良生猪养殖户使用违禁“瘦肉精”喂养生猪，生猪经销者伪造检疫合格证逃避检验所造成的。
D．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。
5．下面是复旦大学新生录取通知书上的一段话，作为结句填在横线上最恰当的一句是(
)
祝贺你跻身百年复旦的星空！日月光华中有你闪亮的眼睛，你计划的秋天已退去童话的色彩，
！
A．一个真实的现在可以幻化出无限美好的未来
B．一个脚踏实地的今天可以牵引出无数个美丽的明天
C．一个真实的现在可以开垦出一万个美丽的未来
D．无限绚丽的未来已展现在幸运的你的眼前
6．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是(
)
A．我们应该了解作为高中生接受文明礼仪教育遵守礼仪规范有什么好处，不这样做有什么坏处？
B．校团委组织的“献爱心”活动所募集的捐款，据不完全统计：高一年级捐了两万元，高二年级捐了一万五千元，而高三年级则多达四万三千元，同学们捐款十分踊跃。
C．这并列的三个分句，第一个分句后边用了分号，（因为分句内部出现逗号）所以第二个分句后边也应该用分号。
D．别林斯基说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。”他的看法无疑是正确的。
二、现代文阅读（阅读下面的文字，完成7～9题。）
窗前的树
张抗抗
我的窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。
洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。
槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。
夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战粟，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢 否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力
洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然、一种整合、一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花还是槐花如雪。
年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
7．“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。”
7.这两句描写了槐花，请分析表达特色。(6分)
8．第六段作者写道“那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。”请分析这句话的作用。(6分)
9．文章最后写“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契”。请结合全文分析，“我”与槐树之间有怎样的“默契” (6分)
三、
阅读下面的文言文，完成10—13题
　
崔浩字伯深，少好学，博览经史，玄象阴阳百家之言，无不核览，研精义理，时人莫及。弱冠为通直郎，稍迁著作郎，道武①以其工书，常置左右。道武季年，威严颇峻，宫廷左右，多以微过得罪，莫不逃隐，避目下之变。浩独恭勤不怠，或终日不归。帝知之，辄命赐以御粥。其砥直任时，不为穷通改节若此。
泰常②元年，晋将刘裕伐姚泓③，欲溯河西上，求假道。诏群臣议之。外朝公卿咸曰：“函谷天险，裕何能西入？扬言伐姚，意或难测。宜先发军断河上流，勿令西过。”内朝咸同外计，帝将从之。浩曰：“此非上策也。司马休之徒扰其荆州，刘裕切齿久矣。今兴④死子幼，乘其危亡而伐之，臣观其意，必自入关，劲躁之人，不顾后患。今若塞其西路，裕必上岸北侵。如此则姚无事而我受敌矣。蠕蠕⑤北寇，人食又乏，发军赴南，则北寇进击；若其救北，则南州复危。未若假之水道，纵裕西入。所谓卞庄刺虎⑥，两得之势也。使裕胜也，必德我假道之惠；令姚氏胜也，亦不失救邻之名。纵裕得关中，悬远难守。彼不能守，终为我物。今不劳兵马，坐观成败，斗两虎而收长久之利，上策也。”
议者犹曰：“裕西入函谷，则进退路穷，腹背受敌；北上岸，则姚军必不出关助我。扬声西行，意在北进，其势然也。”帝遂从群议，遣长孙嵩据之。战于畔城，为晋将朱超石所败。帝恨不用浩言。
（选自《北史·崔浩传》）
注：①道武：道武帝，北魏皇帝拓跋珪。②泰常：北魏明元帝拓跋嗣的年号。③姚泓：后秦国主，羌族人。④兴：姚泓的父亲姚兴。⑤蠕蠕：少数民族，也叫作“柔然”。⑥卞庄刺虎：春秋时鲁国大夫卞庄曾让两虎争食相斗，待其一死一伤，然后杀其伤者。
10.下列各句中加点词语不正确的一项是（
）
A.稍迁著作郎中
稍：稍微，略微。
B.道武季年，威严颇峻。
季年：晚年。
C.劲躁之人，不顾后患
后患：以后的祸患。D.必德我假道之惠
德：感激。
11.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（
）
A.①彼不能守，终为我物
②竭诚则吴越为一体
B.①道武以其工书，常置左右
②是以区区不能废远
C.①未若假之水道
②卒廷见相如，毕礼而归之
D.①裕西入函谷，则进退路穷
②于其身也，则耻师焉
12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（
）
A.崔浩博学多才，精通书法，又能坚守节操。在对待刘裕假道伐姚问题上，更表现出他长于谋划，智略过人。
B.朝廷多数人主张阻截刘裕的军队，主要理由是刘裕伐姚不是真实意图，而是声东击西，觊觎北魏。
C.崔浩认为刘裕伐姚并非借口，他分析了阻刘和纵刘的不同结果，但明元帝因与刘裕有切齿之仇，未作采纳。
D.明元帝未采纳崔浩的建议，而采纳了大臣的意见，派长孙嵩阻截晋军，结果在畔城被晋军打败。
13、翻译
（1）宫廷左右，多以微过得罪，莫不逃隐，避目下之变。
（2）今不劳兵马，坐观成败，斗两虎而收长久之利，上策也。
答案
1．D（A“瞭”读liào，“潜”读qián；B“绯”读fēi，“诋”读dǐ；C“颈”读jǐng，“诩”读xǔ）
2．C
(范畴：类型；范围：周围界限。模式：标准形式，样式；方式：说话做事采取的方法和形式)
3．B
（“行云流水”比喻自由不拘执，多指文章、歌声等）
4．D（A项缺宾语，“评定”后应加“的相关规定”；B项矛盾，一面与两面不能搭配；C句式杂煣）
5．C
6.
D（A项把句末问号改为句号；
B项把同学们前面的逗号改为句号；
C项括号前的逗号应放在括号后。）
7.运用借代、比喻的修辞手法，语言表达形象而富有韵味(3分)。从视觉、嗅觉等角度描写槐花袅娜的形态和诱人的芳香(3分)。
8.（1）总结上文；（2）表达了我对夏日洋槐的喜爱和赞美；（3）“干净、澄明”也告诉我们人应有一种善待生活苦难风雨的生活方式和生活姿态。(每个点2分，共6分)
9.作者借槐树的四季表达自己的人生态度(或答出“托物言志”“咏物抒怀”即可给2分)：灿烂时尽情释放但不失沉稳，风雨中岿然不动然而安详平静，告别时痛快利索，孤独时有自信潇洒。（4分）
10．A（稍：渐渐地）
11.
D（则①用在假设复句中，表结果，可译作“就”；②表转折）
12．C（“明元帝因与刘裕有切齿之仇”错）
13。（1）内廷许多亲近的人，都因为细小的过失而受到惩处，于是大家无不逃避躲藏，以避免眼下的不测之祸。（“左右”“以”“变”各1分，句意1分）
（2）现在不用兵马劳顿，坐观成败，使两虎相斗而我们获长远的利益，这才是最好的策略。（“劳”“斗”“收”各1分，句意1分）