美术五年级下人美版20世纪的艺术大师——马蒂斯课件（23张）
文档属性
| 名称 | 美术五年级下人美版20世纪的艺术大师——马蒂斯课件（23张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 39.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2017-06-10 18:24:36 | ||
图片预览
文档简介
课件23张PPT。二十世纪艺术大师——马蒂斯（Henri Matisse ）
1869—1954 （法国）义务教育教科书·美术 五年级下册 第2课绘画其他剪纸亨利·马蒂斯（Henri Matisse ）
1869—1954 （法国）创新之路——马蒂斯绘画作品欣赏《 戴帽的女人 》 马蒂斯1905年作 这幅作品主要
运用了哪些颜色？你看到了什么？想到了什么？比一比:两张画在造型方法和色彩运用上有什么不同？ 《蒙娜丽莎》达 .芬奇（意） 《戴帽的女人》马蒂斯（法）立体感强 色彩柔和 笔法细腻 造型平面化 色彩对比强烈 笔法粗犷新印象派 画家西涅克作品后印象派 画家塞尚作品 马蒂斯向同时代画家学习了什么？
在哪些方面 马蒂斯向同时代画家学习了什么？
哪些方面与他们不同？色彩更艳丽 有更强的视觉冲击力123456猜猜看：哪幅是马蒂斯的作品？为什么？
《绿色条纹》
马蒂斯 1905年作 1905年
《戴帽女人》 1912年
《金鱼》 1937年
《蓝衣女人》比一比：你能从色彩、线条、用笔方法上谈谈
马蒂斯的绘画风格发生了怎样的变化吗？
造型从平面化转变为完全平涂， 线条圆润、细腻，色彩种类减少但依然强烈… … 哪位蓝衣女人色彩
效果更为强烈？
189618971908 马蒂斯在不同时期画了3张同样内容的作品，风格各不相同，这说明他是怎样的一位画家？《红色的和谐》 马蒂斯作于1908年能用一个词或一句话形容一下这幅画给你的感受吗？ 作品从右下角往左上角按照色相环红黄绿蓝的顺序来安排画面色彩，色彩虽然鲜艳，但过渡柔和，使画面呈现温馨而宁静的色彩效果。小组讨论：
将作品与色相环相比说说马蒂斯是怎样安排画面色彩的？ 原作比一比：如果原作去掉冷色、黑色，扩大绿色面积后，
色彩效果有什么不同？去掉冷色去掉黑色扩大冷色仔细观察 你还有什么新发现？ 直线静， 曲线动， 两者的结合使画面
宁静中不失活泼。
宁静的梦——马蒂斯剪纸作品欣赏《蜗牛》作于1952年 猜猜看它表现的是什么？《蓝衣女人》1937年两幅作品在色彩种类和视觉效果上有什么不同？《蜗牛》的色彩种类变丰富了 ，多了间色的使用， 色彩效果变柔和了。《小鹦鹉与美人鱼》马蒂斯1952年的大型剪纸作品，337厘米×773厘米小组研究：
1.类似的形状改变色彩后使你想到什么？它们的排列有秩序吗？
给你带来怎样的美感？
3.小鹦鹉和美人鱼给画面增添了什么样的情趣？猜猜看马蒂斯剪的是什么图案？《王者之悲》作于1952年 292 厘米×386厘米
试结合马蒂斯晚年经历,说说《王者之悲》表达了他怎样的心情？
艺术实践：（二选一）
1.小组合作一幅剪纸作品，用马蒂斯的创作手法,也可以用自己喜欢的方式创作。
2.用自己对野兽派色彩的理解给马蒂斯的线描作品涂色。
活动建议：发挥自己的想象力，大胆创新。学大师 比创新马蒂斯作品欣赏评一评：
1.说说你是怎样运用色彩进行创作的？
2.说说你的色彩运用在哪些方面和马蒂斯不一样？
3.通过这节课的学习，你怎样看待美术创作中的 创新？在今后的艺术实践中给你带来哪些启示？
最后的辉煌——汶斯礼拜堂 1947年，马蒂斯79岁高龄开始创作汶斯礼拜堂壁画和彩色玻璃窗，期间克服各重病痛，1951年6月完
工。壁画中的圣母简洁得只剩下线条。 我向往的艺术，是一种平衡、宁静、纯粹的化身，它
像一种镇静剂或者一把舒适的安乐椅，我希望一个疲倦
了、伤心的人，在我的作品前享受到安宁和休息 。
—— 马蒂斯
1869—1954 （法国）义务教育教科书·美术 五年级下册 第2课绘画其他剪纸亨利·马蒂斯（Henri Matisse ）
1869—1954 （法国）创新之路——马蒂斯绘画作品欣赏《 戴帽的女人 》 马蒂斯1905年作 这幅作品主要
运用了哪些颜色？你看到了什么？想到了什么？比一比:两张画在造型方法和色彩运用上有什么不同？ 《蒙娜丽莎》达 .芬奇（意） 《戴帽的女人》马蒂斯（法）立体感强 色彩柔和 笔法细腻 造型平面化 色彩对比强烈 笔法粗犷新印象派 画家西涅克作品后印象派 画家塞尚作品 马蒂斯向同时代画家学习了什么？
在哪些方面 马蒂斯向同时代画家学习了什么？
哪些方面与他们不同？色彩更艳丽 有更强的视觉冲击力123456猜猜看：哪幅是马蒂斯的作品？为什么？
《绿色条纹》
马蒂斯 1905年作 1905年
《戴帽女人》 1912年
《金鱼》 1937年
《蓝衣女人》比一比：你能从色彩、线条、用笔方法上谈谈
马蒂斯的绘画风格发生了怎样的变化吗？
造型从平面化转变为完全平涂， 线条圆润、细腻，色彩种类减少但依然强烈… … 哪位蓝衣女人色彩
效果更为强烈？
189618971908 马蒂斯在不同时期画了3张同样内容的作品，风格各不相同，这说明他是怎样的一位画家？《红色的和谐》 马蒂斯作于1908年能用一个词或一句话形容一下这幅画给你的感受吗？ 作品从右下角往左上角按照色相环红黄绿蓝的顺序来安排画面色彩，色彩虽然鲜艳，但过渡柔和，使画面呈现温馨而宁静的色彩效果。小组讨论：
将作品与色相环相比说说马蒂斯是怎样安排画面色彩的？ 原作比一比：如果原作去掉冷色、黑色，扩大绿色面积后，
色彩效果有什么不同？去掉冷色去掉黑色扩大冷色仔细观察 你还有什么新发现？ 直线静， 曲线动， 两者的结合使画面
宁静中不失活泼。
宁静的梦——马蒂斯剪纸作品欣赏《蜗牛》作于1952年 猜猜看它表现的是什么？《蓝衣女人》1937年两幅作品在色彩种类和视觉效果上有什么不同？《蜗牛》的色彩种类变丰富了 ，多了间色的使用， 色彩效果变柔和了。《小鹦鹉与美人鱼》马蒂斯1952年的大型剪纸作品，337厘米×773厘米小组研究：
1.类似的形状改变色彩后使你想到什么？它们的排列有秩序吗？
给你带来怎样的美感？
3.小鹦鹉和美人鱼给画面增添了什么样的情趣？猜猜看马蒂斯剪的是什么图案？《王者之悲》作于1952年 292 厘米×386厘米
试结合马蒂斯晚年经历,说说《王者之悲》表达了他怎样的心情？
艺术实践：（二选一）
1.小组合作一幅剪纸作品，用马蒂斯的创作手法,也可以用自己喜欢的方式创作。
2.用自己对野兽派色彩的理解给马蒂斯的线描作品涂色。
活动建议：发挥自己的想象力，大胆创新。学大师 比创新马蒂斯作品欣赏评一评：
1.说说你是怎样运用色彩进行创作的？
2.说说你的色彩运用在哪些方面和马蒂斯不一样？
3.通过这节课的学习，你怎样看待美术创作中的 创新？在今后的艺术实践中给你带来哪些启示？
最后的辉煌——汶斯礼拜堂 1947年，马蒂斯79岁高龄开始创作汶斯礼拜堂壁画和彩色玻璃窗，期间克服各重病痛，1951年6月完
工。壁画中的圣母简洁得只剩下线条。 我向往的艺术，是一种平衡、宁静、纯粹的化身，它
像一种镇静剂或者一把舒适的安乐椅，我希望一个疲倦
了、伤心的人，在我的作品前享受到安宁和休息 。
—— 马蒂斯