（人教pep）六年级英语下册教案 unit 3(5)
文档属性
| 名称 | （人教pep）六年级英语下册教案 unit 3(5) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-04-20 13:32:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
（人教PEP）六年级英语下册教案
Unit 3 last weekend
Part B Let`s talk
学习目标
语言技能
1.能够 听、说、读、写句型：Did you … Yes, I did. /No, I didn’t’t.
2.能够听、说、认读Pronunciation部分的音标，完成单词的音、形、义的连线活动。
知识技能
1.能够完成Let’s try部分的听力练习。
2.能够完成Let’s find out部分的活动。
3.能理解并吟唱本单元的Let’s chant部分的歌谣。
情感态度
培养学生合理安排生活的能力。
重点
能够 听、说、读、写句型：Did you … Yes, I did. /No, I didn’t’t
难点
正确使用动词的原形和过去式形式。
教具
教师准备录音带Let’s chant, Let’s try, Let’s talk、准备A, B部分的短语卡片、
准备动词原形的短语卡。
准备活动
1.教师课前收集、展示学生带来的各种标志，和学生一起讨论各标志的含义。
2. Let’s sing.（1） 教师播放歌曲At the zoo, 学生听录音演唱。（2） 男女声对唱或分组对唱。
3. Free talk
T: What did you do yesterday
S: I went to the Zoo.
T: What did you see there
……
4. Revision.
a.做练习一
训练学生的反映速度（师说一个单词的动词原形学生迅速说出该词的过去式及如何变化的。写出下列动词的过去式形式并读一读。）
visit ______ am /is _____ go ______read______do _______
see_______
b. 做练习二 根据图片写短语(写过去式) 听录音排序
5.Let’s try.让学生看书，说一说What did John do yesterday 听录音完成Listen and circle。
教师核对答案：Did John watch TV/go fishing/go swimming 让学生回答。板书疑问句Did you/he do…… Yes,___ did. No, ____ didn’t.
教师播放录音，学生重复句子。
教学过程
1.Let’s talk
（1） 教师提问：John went fishing yesterday. What did Mike do yesterday 让学生猜一猜。
（2） 教师让学生听Let’s talk部分的录音。
（3） 教师在黑板上写出三个问题，让学生回答。
Did Mike read books
Did Mike clean his room
What did he do yesterday
（4）教师播放录音，核对答案，并让学生跟读对话。
（5）分角色朗读，并让学生展示他们所做的对话。
（6）教师指导学生书写四会的句子。
学生利用Let’s talk 部分的插图模仿Let’s talk部分做对话练习。
2.Let’s chant
教师出示一幅夜晚的天空图，问学生：Did you see the moon yesterday 引导学生说出：I saw the moon. It was pretty.
教师播放Let’s chant部分的录音，学生看书听录音。
学生跟着录音一起说唱。
巩固练习
猜一猜
教师准备有关动作的图片。一名学生到前面抽取一张图片，放在背后。其他学生通过运用Did you … 来猜测被抽取的图片内容。三次提问都没有说对时，允许使用What did you do yesterday 直接获取答案。
Let’s find out
教师出示准备好的调查表格，与一名程度较好的学生进行示范问答，并根据该生的回答填写表格。
学生两人一组练习新句型，并完成Let’s find out部分的任务。
教师请几组学生到讲台前展示他们的调查结果并简单汇报。
做练习题三、四
小结: 本节课我们继续学习了对过去时间内所做的事情进行问答：Did you … Yes, I did. No, I didn’t’t.
Homework
抄写本课的四会句子5遍。
完成基础训练上相关的练习。
预习Let’s read. 完成课后的练习。
板书设计
Unit 3 B Let’s learn
Went to a park
Went swimming
Went hiking
Went fishing
Read a book
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（人教PEP）六年级英语下册教案
Unit 3 last weekend
Part B Let`s talk
学习目标
语言技能
1.能够 听、说、读、写句型：Did you … Yes, I did. /No, I didn’t’t.
2.能够听、说、认读Pronunciation部分的音标，完成单词的音、形、义的连线活动。
知识技能
1.能够完成Let’s try部分的听力练习。
2.能够完成Let’s find out部分的活动。
3.能理解并吟唱本单元的Let’s chant部分的歌谣。
情感态度
培养学生合理安排生活的能力。
重点
能够 听、说、读、写句型：Did you … Yes, I did. /No, I didn’t’t
难点
正确使用动词的原形和过去式形式。
教具
教师准备录音带Let’s chant, Let’s try, Let’s talk、准备A, B部分的短语卡片、
准备动词原形的短语卡。
准备活动
1.教师课前收集、展示学生带来的各种标志，和学生一起讨论各标志的含义。
2. Let’s sing.（1） 教师播放歌曲At the zoo, 学生听录音演唱。（2） 男女声对唱或分组对唱。
3. Free talk
T: What did you do yesterday
S: I went to the Zoo.
T: What did you see there
……
4. Revision.
a.做练习一
训练学生的反映速度（师说一个单词的动词原形学生迅速说出该词的过去式及如何变化的。写出下列动词的过去式形式并读一读。）
visit ______ am /is _____ go ______read______do _______
see_______
b. 做练习二 根据图片写短语(写过去式) 听录音排序
5.Let’s try.让学生看书，说一说What did John do yesterday 听录音完成Listen and circle。
教师核对答案：Did John watch TV/go fishing/go swimming 让学生回答。板书疑问句Did you/he do…… Yes,___ did. No, ____ didn’t.
教师播放录音，学生重复句子。
教学过程
1.Let’s talk
（1） 教师提问：John went fishing yesterday. What did Mike do yesterday 让学生猜一猜。
（2） 教师让学生听Let’s talk部分的录音。
（3） 教师在黑板上写出三个问题，让学生回答。
Did Mike read books
Did Mike clean his room
What did he do yesterday
（4）教师播放录音，核对答案，并让学生跟读对话。
（5）分角色朗读，并让学生展示他们所做的对话。
（6）教师指导学生书写四会的句子。
学生利用Let’s talk 部分的插图模仿Let’s talk部分做对话练习。
2.Let’s chant
教师出示一幅夜晚的天空图，问学生：Did you see the moon yesterday 引导学生说出：I saw the moon. It was pretty.
教师播放Let’s chant部分的录音，学生看书听录音。
学生跟着录音一起说唱。
巩固练习
猜一猜
教师准备有关动作的图片。一名学生到前面抽取一张图片，放在背后。其他学生通过运用Did you … 来猜测被抽取的图片内容。三次提问都没有说对时，允许使用What did you do yesterday 直接获取答案。
Let’s find out
教师出示准备好的调查表格，与一名程度较好的学生进行示范问答，并根据该生的回答填写表格。
学生两人一组练习新句型，并完成Let’s find out部分的任务。
教师请几组学生到讲台前展示他们的调查结果并简单汇报。
做练习题三、四
小结: 本节课我们继续学习了对过去时间内所做的事情进行问答：Did you … Yes, I did. No, I didn’t’t.
Homework
抄写本课的四会句子5遍。
完成基础训练上相关的练习。
预习Let’s read. 完成课后的练习。
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Unit 3 B Let’s learn
Went to a park
Went swimming
Went hiking
Went fishing
Read a book
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