人激素调节课件 （共25张PPT）

课件25张PPT。在学校运动会上，100米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加快、呼吸加快？
这时你的大脑精神高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么会出这种现象呢？第四节 激素调节学习提纲1.人体有哪些主要的内分泌腺？
2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分别起什么作用？
3.激素调节和神经调节的关系是怎样的？1.内分泌腺无导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。一、内分泌腺分泌激素2.说出内分泌腺与外分泌腺相比有什么特点？内分泌腺外分泌腺导管毛细血管内分泌腺外分泌腺内分泌腺和外分泌腺的区别
有无由导管排出直接进入腺体内的毛细血管唾液腺、汗腺等睾丸、卵巢等3.对照图指出人体有哪些内分泌腺，说出它们分别分泌什么激素？人体主要内分泌腺垂 体甲状腺胸 腺肾上腺胰 岛卵 巢睾 丸人体主要内分泌腺垂体甲状腺肾上腺卵巢睾丸胸腺胰岛分泌生长激素等分泌甲状腺激素分泌胸腺激素分泌肾上腺素等位于胰腺中，分泌胰岛素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等人体主要内分泌腺分泌生长激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等分泌肾上腺素等位于胰腺中，分泌胰岛素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等垂体甲状腺肾上腺卵巢睾丸胸腺胰岛垂体3.各种激素对人体有什么作用？ (资料分析1)观看下列两张图片，他们与常人有什么不一样？侏儒症和巨人症分别是由什么原因引起的？巨人症侏儒症生长迟缓,身材矮小, 侏儒症患者的症状是病因是患者幼年时生长激素分泌不足。过分生长，身材过高，巨人症患者的症状是病因是幼年时分泌过多。上述现象说明生长激素能促进人体生长。生长激素侏儒症呆小症1.正常情况2.破坏甲状腺3.破坏甲状腺,在水中加入甲状腺激素4.正常蝌蚪,在水中加入甲状腺激素 (资料分析2)破坏甲状腺停止发育，不能发育成蛙这组对照实验的变量是什么？正常蝌蚪正常蝌蚪你认为从这个实验中可以得出什么结论？不破坏甲状腺正常发育成蛙正常蝌蚪破坏甲状腺停止发育的蝌蚪水中加入
甲状腺激素正常发育成蛙破坏了甲状腺、停止发育的蝌蚪重新发育成正常的蛙，对比实验一，到底是哪种物质起了作用？水中加入甲状腺激素提前发育成蛙，但个体只有苍蝇大小为什么蛙只有苍蝇大小？正常蝌蚪正常蝌蚪破坏甲状腺水中加入甲状腺激素正常发育成蛙提前发育成蛙，但个体只有苍蝇大小不能发育成蛙 2、 能促进蝌蚪发育成蛙。1、 能合成和分泌甲状腺激素。甲状腺甲状腺激素得出结论:水中加入甲状腺激素不能发育成蛙的蝌蚪正常蝌蚪甲状腺激素的量没有适量过量你身边有糖尿病患者吗？他们有哪些症状？

如何治疗糖尿病？

科学家是如何研究胰岛素的？ 症状—多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。 (资料分析3) 总结激素的特点：巨人症※每100毫升血液中，只有 激素，可以看出人体内的激素具有 的特点。侏儒症胰岛素大脖子病消瘦，
情绪易激动 糖尿病生长激素碘含量少，作用大几微克心跳加快、呼吸加快100米起跑线上的你为什么会出现心跳加快、呼吸加快的现象呢？二、激素调节与神经调节的关系紧张、大脑皮层兴奋肾上腺分泌较多的肾上腺素 人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。神经调节激素调节垂体睾
丸甲状腺胸
腺肾
上
腺胰岛卵
巢生长
激素甲状腺
激素肾上
腺素胸腺
激素胰岛素雄性
激素雌性
激素促进生长促进代谢促进生长发育调节糖类的吸收、利用和转化激素调节这节课我的收获有哪些？课堂小结1．下列腺体不属于内分泌腺的是（ ）
A．睾丸 B.胰岛 C.垂体 D．汗腺
2.既是内分泌腺，又是外分泌腺的腺体是（ ）
A.甲状腺 B.胰腺 C.垂体 D.胰岛
3．一个成年人，身体矮小，智力正常，可能患有（ ）
A．侏儒症 B．呆小症 C．佝偻病 D．甲亢
4．糖尿病人血液中最可能缺少（ ）
A．生长激素 B．胰岛素
C．甲状腺激素 D．肾上腺激素DBAB巩固练习（二）连线题
将下列病因和病名用线连接
1．人婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足
?????? ? a．侏儒症
2．幼年时期垂体分泌生长素不足??
??????? b．甲亢
3．胰岛素分泌过少
????????????????????? c．呆小症
4．甲状腺激素分泌过多??????????????????? d．糖尿病
?????????????????? 我们已经知道，甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。现有几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，请你设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用。
请你跟同学讨论：这个实验的变量是什么？应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？实验组和对照组的蝌蚪，喂的铒料应当相同吗？水质和水温应当相同吗？除此之外，还应当注意什么？
写出探究计划（可以用图表示），在班内交流。拓展延伸设计对照实验 种瓜得瓜种豆得豆，一分耕耘一分收获。结束语