四下 第30课《端午节的由来》同步练习（含答案）

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第30课《端午节的由来》同步练习
一、按注音写词语。
zòng（ ）子 屋yán（ ） ài（ ）叶
líng（ ）角 香náng（ ） 手wàn（ ）
二、按要求填空。
“谗”字用音序查字法先查音序___ ( http: / / www.21cnjy.com )___，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查 画，意思：在别人面前说陷害某人的坏话。组词________。
三、辨字组词。
端（ ） 檐（ ） 腕（ ） 措（ ）
瑞（ ） 瞻（ ） 碗（ ） 错（ ）
4、读句子，选择正确的字、词，在底下画上横线。
　 （1）他们像（朝　潮）水一样涌到屈原投江的地方想去救他。 　　
（2）他写了很多爱国诗歌，并被人们广泛（传颂　歌颂）。 　　
（3）国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，百姓对他十分（爱戴　爱护）。 　　
（4）流传到今天，人们已不再往江里投粽子了，但有一些活动依然（保存　保留）了下来。
5、多音字组词。
盛shèng________ chéng________ 圈quān________ juàn________
6、给划线的字选择正确的读音打“√”。
辅佐（zuǒ zhuǒ） 措（cuò chuò）施 诬（wū wú）陷
传颂（sòng shòng） 汨（mì ( http: / / www.21cnjy.com ) ní）罗江 祭（jì jī）奠
7、课文传真。（根据课文回答问题）
屈原是（ ）楚国著名 ( http: / / www.21cnjy.com )的（ ），还是一个很有名望的官员。他忠诚（ ），很有（ ）。在他的（ ）下，楚国实行了一系列（ ），国家渐渐（ ）起来，人民的生活也得到了（ ），百姓对他十分（ ）。
八、阅读短文，回答问题。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
　 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子黑得地洞里似的。
于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
　 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨 ( http: / / www.21cnjy.com )里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了：这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚 ( http: / / www.21cnjy.com )在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想像到这雨、这风、这雷、这电、怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想像锐利起来。　
晚上，当你被逼着上床去“休息 ( http: / / www.21cnjy.com )”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想 ( http: / / www.21cnjy.com )像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，－－－总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。　
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它就想不起来的秘密；它会使你想到了若不是有了它就永远不会联想到的种种事件！21·世纪*教育网
　 发明这“天窗”的大人们 ( http: / / www.21cnjy.com )，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
（1）试给全文分三层。
一层：_______________________________________________________________________
二层：_______________________________________________________________________
三层：_______________________________________________________________________
（2）天窗有什么作用？
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（3）天窗象征什么？
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（4）如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。
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参考答案
一、按注音写词语。
粽 檐 艾
菱 囊 腕
2、按要求填空。
C chán 讠 9 谗言
三、辨字组词。
端正 屋檐 手腕 措施
瑞雪 瞻仰 饭碗 错误
四、读句子，选择正确的字、词，在底下画上横线。
　（1）潮 （2）传颂 （3）爱戴 （4）保留
5、多音字组词。
兴盛 盛饭 圈套 猪圈
六、给划线的字选择正确的读音。
zuǒ cuò wū
sòng mì jì
七、课文传真。（根据课文回答问题）
战国时期 诗人 爱国 才干 辅佐 改革 强盛 改善 爱戴
八、课外阅读，回答问题。
（1）一层：第1－3自然段，写天窗的作用和来由。
二层：第4－7自然段，写天窗是惟一的慰藉。
三层：第8－9自然段，赞叹神奇的天窗。
（2）晴天光线和空气可以进来，雨天或冬天时可挡风雨。
（3）象征儿童通往想象世界的窗口。
（4）幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。
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