川教版新版七上第4课 国家的产生和早期发展 课件（15张）

课件15张PPT。川教版 · 七年级上第二单元 夏商周时期第4课
国家的产生与早期发展另类的中国简史——盘古说：我开；
女娲说：我补；
共工说：我撞；
神农说：我尝；
精卫说：我填；
夸父说：我追；
后羿说：我射；
嫦娥说：没射着！ 黄帝说：我们做什么；
尧说：我让；
　 舜说：我也让；
　 禹说：咱爷们怎么办？
　 启说：我接你的班！
　 桀说：好玩；
　 汤说：造反有理了；
　 夏亡了……
　 纣说：痛快；
　 武王说：我也反了；
　 商亡了……
　 幽王说：点火；
　 褒姒说：刺激；
　 周也亡了……禅让制？任务：观看电影《轩辕大帝》 第二单元
夏商周时期第4课 国家的产生与早期发展才华禅让制√启·····世袭制血缘√公天下家天下 第二单元
夏商周时期第4课 国家的产生与早期发展夏朝的建立和国家的产生国家：夏建立者：公元前21世纪（约公元前2070年）我国历史上第一个王朝，世袭制的开端启建立时间：国家地位：统治区域：河南西部，山西南部国家组成：家族为中心的统治集团，军队、行政机构、监狱、刑法终结者：桀公元1年（元年）公元2年公元3年公元前1年公元前2年夏朝的建立和国家的产生宫殿基址群发掘现场二里头遗址位于洛阳东部的偃师市，是夏朝中晚期的遗存，对研究华夏文明的渊源、国家的兴起、城市的起源、王都建设、王宫定制等重大问题具有重要的参考价值夏商更替以人当坐骑的夏桀桀不务德，而武伤百姓，百姓弗堪
——《史记·夏本纪》
（夏桀）作倾宫，饰瑶台，作琼室，立玉门。
——《竹书纪年》
（夏桀）残贼海内，赋敛无度，万民甚苦
——《韩诗外传》1.暴虐无道，舞伤百姓2.大修宫殿楼宇3.敛财无度，民不聊生商朝灭亡
之因夏商更替国家：商建立者：公元前16世纪汤建立时间：国家大事：盘庚迁殷？经过几次迁都，最后以殷作为其都城。因此，商又被称为殷商。都城的稳定也促进了商朝国力的强盛，经济、文化的发展终结者：纣 中学历史教学园地第二单元
夏商周时期第4课 国家的产生与早期发展夏商更替说明商朝手工业的发展 中学历史教学园地第二单元
夏商周时期第4课 国家的产生与早期发展商周更替妲（dá）己：商朝最后一位君主商纣王的宠妃。据《史记》记载，妲己是有苏氏诸侯之女，在商纣王征伐苏部落时被好酒贪色的纣王掳入宫中，尊为贵妃，极尽荒淫之能事，酒池肉林等乃是纣王为博她欢颜而创，并为了讨好她发明炮烙之刑。 中学历史教学园地第二单元
夏商周时期第4课 国家的产生与早期发展商周更替武王伐纣 中学历史教学园地第二单元
夏商周时期第4课 国家的产生与早期发展分封制夏商周夏商周的区域分布图国土广阔分封制1、旧邦首领2、功臣3、子弟亲属分封对象 中学历史教学园地第二单元
夏商周时期第4课 国家的产生与早期发展分封制周天子旧邦首领
功臣
子弟亲属土地、人民朝见、贡献财物、服从调遣征战权利义务 中学历史教学园地第二单元
夏商周时期第4课 国家的产生与早期发展分封制齐鲁燕晋卫宋周西周疆域及主要诸侯国 中学历史教学园地第二单元
夏商周时期第4课 国家的产生与早期发展分封制天子诸侯卿大夫士庶民分封制的作用：
捍卫着周王朝的安宁，有效地管理和开发所管辖地区 中学历史教学园地第二单元
夏商周时期第4课 国家的产生与早期发展分封制烽火戏诸侯，指西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，诸侯们前来救援，结果被戏弄了。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死周幽王，后来周幽王的儿子周平王即位，开始了东周时期。诸侯为什么来？诸侯为什么不来了？