华师大版新版七下第2课 “贞观之治”与“开元盛世” 课件（18张）

课件18张PPT。1、隋朝统一的时间、意义。
2、科举制的含义。
3、开凿大运河的目的。
4、南北大运河以 为中心，北至 ，南至 。自北向南分为 、 、
、 四段，联结了 、 、淮河、 、 。唐高祖李渊四子 贞观初年，魏征：“自伊、洛之东，暨乎海岱，萑（huán ）莽巨泽(野草丛生)，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧索，进退艰难。”
——吴兢《贞观政要》



唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无庭不满。隋炀帝意犹不足，征求无已，兼东征西讨，穷兵黩武，遂至灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。” ——吴兢《贞观政要》背景：客观：经历长期战争，社会遭到巨大破坏，经济凋敝。主观：唐太宗吸取隋亡教训，居安思危。认识到人民群众力量的伟大 材料一：（太宗）谓侍臣曰：“国以人为本，人以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。”
经济上：轻徭薄赋，休养生息具体措施： 材料二：上（唐太宗）与群臣论止盗。或请重法以禁止，上曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？ ——《资治通鉴》卷192政治上，疏缓刑法，宽政安民 材料三：唐太宗曾命令百官上书议论朝政得失。武将常何文化程度不高，但他所写的二十多条意见都能切中时弊，一问，才知道是他家的食客马周代写的。唐太宗立即召马周进宫，发现他确实人才难得。虽然马周出身贫贱，也没有立过功，但唐太宗破格提拔，马上委任官职。马周果真不负众望，很快就做了宰相。
——北师大版历史下册 第10页 用人上：广招贤才，知人善任房谋杜断 “人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏徵没，朕亡一镜矣！”
——唐太宗贞观政治的一大特色：朝廷上下，敢于直谏。 贞观初,户不及三百万，绢一匹易米一斗。 至四年，米斗四五钱，外户不闭者数月，马牛被野，人行数千里不赍（jī，借）粮，民物蕃息，四夷降附者百二十万人。是岁，天下断狱死罪者二十九人，号称太平。
——《新唐书·食货志》
政治清明、经济发展、
社会安定、民族和谐史称 “贞观之治”武周政治 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，其统治为唐代中期的繁荣起了承前启后的作用 。
（ “治宏贞观，政启开元 ”—郭沫若 ） 二、唐玄宗与“开元盛世”712年，李隆基即位，是为唐玄宗（唐明皇）。
在前期的开元年间，
励精图治，锐意革新。继承唐太宗的基本国策
法制上：实行宽松简约、审慎处罚的法制原则。
政治上：革除弊端，精简机构，重用贤臣
经济上：重视生产，减免徭役
唐玄宗前期的统治措施：“开元盛世”——大唐的全盛时期忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白, 公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼, 远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班, 男耕女桑不相失 。
…… ——杜甫《忆昔》表现：政治清平、社会安定、经济高度繁荣“贞观之治”“武周政治”“开元盛世”“治宏贞观，政启开元”1．所谓年号是指中国历代帝王即位后用以纪年的名号，是皇帝当政的时代标志。如“政启开元，治宏贞观”，其中贞观是唐太宗的年号，那么开元是谁的年号？
A.唐高祖??? B.唐高宗???????
C.武则天?????? D.唐玄宗
2.“开元盛世”与“贞观之治”的不同点是
A.唐朝进入全盛时期 B.政治比较稳定
C.经济繁荣发展 D.国力强盛
D课堂检测A3.说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”的是
A.唐高祖李渊 B.唐太宗李世民
C.隋文帝杨坚 D.唐玄宗李隆基
4.小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是
A.任用魏征等贤臣???????
B.重视人才的培养?
C.轻徭薄赋，减轻农民负担?
D.创立科举制度BD唐太宗和唐玄宗都是唐朝前期著名的皇帝，请回答：
（1）唐太宗和唐玄宗的统治措施有哪些共同点？
（2）他们的统治在历史上分别称什么？各对唐朝社会的发展产生什么影响？
（3）唐太宗和唐玄宗都重视人才，这对我们今天的国家建设有何启示？ 启示：当今世界国力的竞争归根到底是人才的竞争，国家建设需要人才，我们不仅要发展教育，培养人才，更要重用人才。（言之成理即可）宽政安民，重视生产，轻徭薄赋，任贤纳谏等“贞观之治”为唐代的盛世奠定了基础；
“开元盛世”是唐朝的全盛时期。
（1）国家统一、社会安定是社会发展的必要前提；
（2）正确的政策是社会经济发展的重要条件；
（3）重视人才的培养和选拔；
（4）关注民生、重视生产；
（5）民族和睦，发展对外交往有利于经济繁荣；
（6）保持适宜的政策和治国路线的连续性对社会持续、稳定发展的重要性。
“贞观之治”“开元盛世”都是由于统治者励精图治而出现的盛世，对我国现代化建设有哪些借鉴意义？