《傅雷家书两则》教学设计
教学目标：
1．了解傅雷与傅聪，积累字词，读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感，理解父子之爱、朋友之谊的交融。
2．
理解两则家书的主旨。体会坚强，孤独，赤子之心等饱含哲理的语句的含义。
3
．感受伟大人物的人格魅力，汲取精神养料，形成正确的价值观和积极的人生态度。
教学重点：
理解两则家书的主旨，体会其中的情感。
教学难点：
理解坚强、孤独、赤子之心的含义。
教学过程：
一、说家书，导入课文
二、初读家书，整体感知：
快速阅读，思考下列问题：
这两封书信是傅雷写给谁的？他们之间是什么关系？
这两封书信是针对傅聪怎样的情况而写的？从文中找出信息。
三、品读家书，走进文本
1．品读第一封信，你在信中感受到了什么？（诵读法）
2．品读第二封信，比较第一封信，体会不同的情感。（比较法）
四、研读家书，领悟主旨
1、理解“坚强、孤独、赤子之心”的含义。（质疑法）
2、链接材料：叶永烈《名流侧影》中的一段文字。
五、联系实际，推荐名著
《傅雷家书》
板书设计：略《傅雷家书》公开课教案
教学过程：
（课前播放傅聪演奏的肖邦《夜曲》）
一、说家书，导入课文
今天，老师来到东恩中学，给同学们带来的是两则家书。家书，西方人称之为“最温柔的艺术”，它像是一条红丝带，将远方的游子与家乡的亲人紧紧维系。说起家书，我们就会想起杜甫，安史之乱中流离失所、妻离子散的他一身病痛，国恨家愁中道出了“烽火连三月，家书抵万金”的心声。因为家书，朱自清才会在莹莹的泪光中，又看见父亲那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，从而有了《背影》这部不朽名篇。今天，就让我们一起跟随傅雷，走进《傅雷家书》。
二、介绍傅雷：速读课文，感知
随意问学生：以前听说过傅雷吗？看来同学们对傅雷都比较陌生，没关系，有道是一回生，二回熟，今天我们就好好地来认识一下这位伟人。（由幻灯片展示）请看屏幕：
口述：作为翻译家，他是杰出的，同时，他还是一位伟大的父亲。在儿子傅聪留学海外时，傅雷在一封封家书中为儿子指点人生，书写挚爱，家书是从一九五四年一月傅聪离家写起，一直到一九六六年八月二十日，离傅雷夫妇去世仅仅三星期，父母对儿子的关爱一直持续到生命的最后一刻。204封家书汇集而成《傅雷家书》（展示书）。上世纪80年代至今，该书5次重版，19次重印，感动了无数读者。
让我们一起来快速两则家书，请思考：
两封书信分别针对傅聪当时怎样的境况写的，请在文中找出有关信息。（2分钟）
师小结：相信同学们已经在两封家书中找到了答案，请说说你的发现。低谷，高潮。（含义略提）（（板书：低谷，高潮），文中相关信息
三、品读家书，走进文本
傅雷作为中国父母的典范，呕心沥血培养孩子，第一信是傅聪处于挫折消沉之时，请一位男同学读，（你现在是谁？傅雷）在座的同学们，你们现在是谁？（傅聪，处于挫折消沉时的傅聪。）请大家认真倾听，在书信的字里行间，父亲是如何用语言来传达他细腻的情感？划出有关句子，写下你的感受。(准备好了吗？老师给你配上傅聪的钢琴曲)
同学的朗读让我们聆听了父亲的肺腑之言，让我们一起来听听各位傅聪的感受，好东西要和大家分享。
比喻：2处，点评引导：这句话，不仅含义深刻，而且表现的形式也很好，用了比喻更形象生动，使人易于接受。老师读到另一句比喻凭吊，也特别身有感触，（凭吊：曾经自以为刻骨铭心的痛苦，经过一段时间再回首时，却发现已经没有了那时的伤心，借时间对感情作冷处理，更客观理智地看待过去的事。你曾经有过这样的生活体验吗？学生举例，师小结：这个句子真切地表达出面对挫折时要理智的控制情绪，坦然地面对生活，坐看风云，笑谈人生。）
反问：读的强化训练。读出父母无微不至，博大的包容。
称呼，老师深情范读，学生感受。读的强化训练。
平等、尊重、（点幻灯片展示：傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和文种幸福相比呢？”傅雷从不会以老子自居，盛气凌人地加以说教，而是以朋友的口吻予以充分的尊重和平等，显得循循善诱，更易于接受。）
事例：你知道他的情况吗？这是以贝多芬为原型的小说形象，两人身处境况相似，又是傅聪喜欢的偶像，更有说服力。
师小结：在儿子精神消沉，痛苦之时，父亲的话语如和风细雨，款款相慰，但所有的情感归于一点，那就是希望傅聪在人生低谷之时，要保持平和的心态，要坦然。（板书：坦然）傅聪没有让父母失望，他很好地走出了低谷，几个月后一举获得第五届肖邦国际钢琴大赛第三名和"玛祖卡"最佳表演奖。
第二封信是傅聪取得成功之时，父亲在信中流露出怎样的情感？请以第一段为例，在课本上圈点勾画有关的词句，说说你的感受。
家书中喜悦、赞赏、欣慰、这些语言都显得激情洋溢，感叹号在信中频频出现，作者以此来表达内心的激情。（请同学们注意这封信的时间是农历新年之际，第一句话，你读出什么？）期盼、牵挂（是的，在整本《傅雷家书》中，很多书信的开头都充满了这种浓浓的期盼和牵挂，孩子是那三月空中自由飞翔的风筝，而父母的爱就永远是那风筝的线，在父母的手心里小心地牵引着。）
傅雷在儿子人生高潮之时，毫不掩饰自已内心的激动与喜悦，但他更希望儿子面对成功带来的名利要？（板书：淡然）坚强，小结：两信虽境遇不同，但有一个主旋律，做一个坚强的人。（板书：坚强）
师：傅雷真不愧是一位语言大师，在诚挚质朴的笔下流泻出的是涓涓的爱意，谆谆的教诲，但我们作为读者，由于时代不同，人生经历不同，难免会有一些不理解的地方，请大家仔细阅读第二信中余下三段，对不理解的疑惑的内容提出问题，我们一起交流解决。（学生互相提问，你想请谁帮你解答，老师点评，引导深入提升。要表扬，你的问题真有思想。真尖锐）3——4个问题。孤独，赤子之心必讲。分析之后再问提问同学是否已理解，不错孺子可教也。
质疑到赤子之心时（板书：赤子之心），赤子是什么意思？本指初生的婴儿，代表心地的纯洁，不含私心杂念，淡泊名利，不去想给了我什么荣誉，给了我多少出场费，只为艺术而演奏。
为什么赤子是不知道孤独的？因为会创造一个世界，创造心灵的朋友。世界指丰富的纯洁美好的精神世界，在我们所学过的课文中你还记得有哪一位伟人在孤独的环境中创造了一个丰富的精神世界？（傅雷在第一信中曾提到一个不惧孤独的反抗者，是谁？克利斯朵夫，原型是贝多芬，我们学过《音乐巨人贝多芬》，师小结：生活的苦难，耳聋带来的孤独使他远离人世的纷争，获得了心灵的纯净，全身心地投身音乐创作，音乐成为他忠实的永恒的朋友。如居里夫人家中只有两把椅子，少了闲聊，多了钻研，从而发现了镭的世界：托尔斯泰，不朽的作品。邓稼先，）傅雷要求傅聪做一个坚强的人，而坚强的最高境界就是保持一颗赤子之心，（板书：--）心地纯洁，不惧孤独，不懈追求，为人类创造一个纯洁美好的世界。在叶永烈的《名流侧影》中，有一段文字很好地诠释了傅聪的赤子之心，请看屏幕，齐读。第二信中，有一段文字傅雷要求傅聪能不懈追求，为新生的中国贡献自己的艺术才华，为祖国为民族争光，齐读第三段“河，莱茵——才对。”
同学们肯定还有许多问题，课堂是有限的，而探究质疑是无限的，就让我们在学习中继续拥有这份大胆的质疑精神吧。
四、总结，推荐家书
（点击幻灯片展示）正是父亲的谆谆告诫，才铸就了傅聪这位钢琴诗人，（请看屏幕），今年是傅雷诞辰100周年，
就在5月4日，就在我们的宁波逸夫剧院，傅聪执著地把自己的演奏曲奉献给关爱他的父亲，滋养他的祖国。他的琴声要飘过祖国的角角落落，上海，杭州，深圳，广州，今天课堂上的音乐就是出自傅聪之手。
傅聪成就的取得使许多人羡慕他有一个关心他，爱护他又能和他沟通的父亲，不禁在百度帖吧发了“我要做傅雷的女儿”的帖子。（请看屏幕）
对此你想对这位楼主说些什么？
谆谆人世语，悠悠父子情，其实，天下的每个父母都是一样的，都有一颗慈善的心，一份无私的爱，请同学们课余阅读《傅雷家书》，并把它推荐给你的父母，让《傅雷家书》成为我们共同的财富。(共8张PPT)
新人教版语文九年级上册
公开课课件
7.傅雷家书两则
傅雷家书两则
伟大的翻译家--译著达34部
巴尔扎克作品15部,有《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等；
罗曼·罗兰作品4部,有《约翰·克利斯朵夫》、《贝多芬传》等。
傅雷
（1908--1966）
伟大的父亲--《傅雷家书》
“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”
----《傅雷家书》
他再三说，他是淡泊的人，与世无争，只愿把一切献给音乐。他爱祖国，爱祖国的文化、河山、人民。他的根在中国。
——叶永烈《名流侧影》
“中国当今最伟大的音乐家之一”
扬名国际乐坛的华人音乐家。
钢琴是他的终身情人，
音乐是他灵魂的避难所。
傅
聪
悠悠父子情
谆谆人世语
④叶永烈精品书系
傅雷与傅聪
解镖《博雷家书》
广西人民出版社
岳阳新闻网
♀◎傅
3D聪
目维
独奏音乐会
2028年5月4
星海音乐斤交响乐厅5
euphony
Ha,
xinghai
Cene
★★★★★,★★★★
★★★
百年百种优秀中国文学图书
★★★★★
傅雷家书。
★食★傅雷著★
★食食★★★食★★
★☆食★食食食食★
★食★★★★★★★
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★☆☆生活放言:新如三联书店★宾★
★★★★★★★
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