Unit 2 I’m Liu Tao 第二课时教案
文档属性
| 名称 | Unit 2 I’m Liu Tao 第二课时教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-06-12 18:45:46 | ||
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文档简介
Unit 2 I’m Liu tao
教案 课时2
1教学目标
1.能熟练地会认、会读、会说Are you…?并且能熟练地用Yes, I am.和No, I’m not.来回答。
2.能初步会读、会说、会写You’re right.
3.能熟练掌握字母Aa~Gg.
4.能会认读名字John
2学情分析
学生有的知识;能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。21cnjy.com
学生缺的知识;前后知识的贯通能力
3重点难点
1.能熟练地会认、会读、会说Are you…?并且能熟练地用Yes, I am.和No, I’m not.来回答。
2.能初步会读、会说、会写You’re right.
3.能熟练掌握字母Aa~Gg.
4.能会认读名字John
4教学过程
活动1【导入】Unit 2 I’m Liu Tao
Step1: Sing a song.
ABC song
活动2【讲授】Unit2 I’m Liu Tao
Step2: Review
1、Let’s read
利用PPT来快速闪现字母Aa~Gg.
2、Let’s play
游戏规则:老师在最后一位同学的背上写一个大写字母或一个小母,该同学在前面同学的背上写出该字母,以此类推,由第一位同学在黑板上板演出该字母。游戏过程中不要回头哦!
3、听写七个字母。
活动3【活动】3A Unit 2
Step3: Free talk:
T: Good morning/ afternoon.
Are you …?
Hello! Hi!
1、Let’s read!
(快速闪动图片或者句子,让学生大声读出来)
2、Let’s review! 你还记得吗?
当你想确认一个人是不是某个人时,你该怎么问?
当你说对了,别人该怎么回答?
当你说错了,别人该怎么回答?
3、Story time:
放课文录音
Let’s guess and act!
各就各位来表演!
四人一组,分好角色。
在此过程中用句型
Are you …?
Yes, I am.
No, I’m not.
来确定每个人所演的角色,既操练了句型,又明确了人物身份。
活动4【练习】 3A Unit 2
Step 4:Let’s chant! (吟唱童谣)
Are you Mike?
Hi. Hi. Are you Mike?
Yes. Yes. I am.
Hi. Hi. Are you Moe?
No. No. I’m not.
活动5【测试】3A Unit 2
Step 5: Let’s try!
1、 根据所给情景选择合适的句子。
( )1、想问问前面的同学是不是杨玲,应该说:
A. Hello, Yang Ling. B. Hi, I’m Yang Ling. 21世纪教育网版权所有
C. Are you Yang Ling?
( )2、别人问你是不是刘涛,你应该回答:
A. No, I’m not. B. Hello. C. Good morning.21教育网
2、小小翻译家
1. Goodbye.
2. Hi, are you Su Hai?
3. Good afternoon.
4. No, I’m not, I’m Liu Tao.
活动6【作业】
Step6: Homework
1. Recite Story time
2. Finish the exercises
教案 课时2
1教学目标
1.能熟练地会认、会读、会说Are you…?并且能熟练地用Yes, I am.和No, I’m not.来回答。
2.能初步会读、会说、会写You’re right.
3.能熟练掌握字母Aa~Gg.
4.能会认读名字John
2学情分析
学生有的知识;能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。21cnjy.com
学生缺的知识;前后知识的贯通能力
3重点难点
1.能熟练地会认、会读、会说Are you…?并且能熟练地用Yes, I am.和No, I’m not.来回答。
2.能初步会读、会说、会写You’re right.
3.能熟练掌握字母Aa~Gg.
4.能会认读名字John
4教学过程
活动1【导入】Unit 2 I’m Liu Tao
Step1: Sing a song.
ABC song
活动2【讲授】Unit2 I’m Liu Tao
Step2: Review
1、Let’s read
利用PPT来快速闪现字母Aa~Gg.
2、Let’s play
游戏规则:老师在最后一位同学的背上写一个大写字母或一个小母,该同学在前面同学的背上写出该字母,以此类推,由第一位同学在黑板上板演出该字母。游戏过程中不要回头哦!
3、听写七个字母。
活动3【活动】3A Unit 2
Step3: Free talk:
T: Good morning/ afternoon.
Are you …?
Hello! Hi!
1、Let’s read!
(快速闪动图片或者句子,让学生大声读出来)
2、Let’s review! 你还记得吗?
当你想确认一个人是不是某个人时,你该怎么问?
当你说对了,别人该怎么回答?
当你说错了,别人该怎么回答?
3、Story time:
放课文录音
Let’s guess and act!
各就各位来表演!
四人一组,分好角色。
在此过程中用句型
Are you …?
Yes, I am.
No, I’m not.
来确定每个人所演的角色,既操练了句型,又明确了人物身份。
活动4【练习】 3A Unit 2
Step 4:Let’s chant! (吟唱童谣)
Are you Mike?
Hi. Hi. Are you Mike?
Yes. Yes. I am.
Hi. Hi. Are you Moe?
No. No. I’m not.
活动5【测试】3A Unit 2
Step 5: Let’s try!
1、 根据所给情景选择合适的句子。
( )1、想问问前面的同学是不是杨玲,应该说:
A. Hello, Yang Ling. B. Hi, I’m Yang Ling. 21世纪教育网版权所有
C. Are you Yang Ling?
( )2、别人问你是不是刘涛,你应该回答:
A. No, I’m not. B. Hello. C. Good morning.21教育网
2、小小翻译家
1. Goodbye.
2. Hi, are you Su Hai?
3. Good afternoon.
4. No, I’m not, I’m Liu Tao.
活动6【作业】
Step6: Homework
1. Recite Story time
2. Finish the exercises