《桃花源记》同步练习（含答案）

《桃花源记》同步精品练习
1、《桃花源记》作者是________，又名________，字________，世称___________，因宅边曾有五棵柳树，又自号“____________”，浔（xún)阳柴桑（现在江西省九江市）人，________(填朝代）著名________诗人。
2、从课文题目我们能联想到的一个成语是：
____________，该成语的意思是：
____________________________________________，
____________________________________，
__________________________________。
3、给下列加横线字的注音。
豁然开朗：______________。
屋舍俨然：______________。
阡陌交通：______________。
黄发垂髫：______________。
便要还家：
咸来问讯：
妻子邑人：______________。
及郡下：______________。
诣太守：______________。
刘子骥：______________。
4、下列名句加红色的字意思与现代汉不同，请解释。
阡陌交通，鸡犬相闻。______________。
率妻子邑人来此绝境。______________。
率妻子邑人来此绝境。______________。
乃不知有汉，无论魏、晋。______________。
不足为外人道也。______________。
5、解释下列加红加斜体的词语：
缘溪行：______________。
落英：______________。
缤纷：______________。
渔人甚异之：______________。
欲穷其林：______________。
豁然开朗：______________。
屋舍俨然：______________。
桑竹之属：______________。
悉如外人：______________。
黄发垂髫：______________。
并怡然自乐：______________。
并怡然自乐：______________。
乃大惊：______________。
具答之：______________。
便要还家：______________。
咸来问讯：______________。
邑人：______________。
绝境：______________。
问今是何世：______________。
无论魏、晋：______________。
为具言所闻：______________。
延至其家：______________。
此中人语云：______________。
不足为外人道也：______________。
既出：______________。
得其船：______________。
便扶向路：______________。
处处志之：______________。
及郡下：______________。
诣太守：______________。
寻向所志：______________。
寻向所志：______________。
欣然规往：______________。
寻病终：______________。
后遂无问津者：______________。
后遂无问津者：______________。
6、翻译句子（来自历年中考试题）
1、渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
2、林尽水源，便得一山。
3、初极狭，才通人。
4、豁然开朗。
5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
6、阡陌交通，鸡犬相闻。
7、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
8、黄发垂髫并怡然自乐。
9、便要还家，设洒杀鸡作食。
10、村中闻有此人，咸来问讯。
11、率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
13、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
14、不足为外人道也。
15、既出，得其船。便扶向路，处处志之。
16、及郡下，诣太守，说如此。
7、本文有四个字都能表示“全”“都”，它们是：
1、男女衣着，悉如外人。______________。
2、并怡然自乐。______________。
3、咸来问讯。______________。
4、皆出洒食。______________。
8、下面句子中哪两个词意思相同？
1、缘溪行，忘路之远近。______________。
2、便扶向路，处处志之。______________。
9、下面句子中哪两个词不达意思相同？
1、缘溪行，忘路之远近。______________。
2、便扶向路，处处志之。______________。
10、比较下面两句中“世”的意思。
1、自云先世避秦时乱。______________。
2、问今是何世。______________。
11、在括号里填上省略的字
（
）见渔人，乃大惊，问（
）所从来。（
）具答之。（
）便要（
）还家，设酒杀鸡作食。
12、从课文第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源作者向往的是什么？（提示：请从四个角度来考虑
。（中考题）
13、作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（中考题）
14、桃花源人为什么不愿意离开他们生活的地方？（用自己的话回答）（中考题）
15、理解性背诵默写
1、桃花源外的桃花林风景是怎样的？
2、桃花源内是一派怎样的风光？
3、桃花源中的人精神状态怎样？
4、描写桃花源中的人热情好客的几个句好是：
5、桃花源中的人为什么定居这里？
《桃花源记》同步精品练习参考答案
1、《桃花源记》作者是________，又名________，字________，世称___________，因宅边曾有五棵柳树，又自号“____________”，浔（xún)阳柴桑（现在江西省九江市）人，________(填朝代）著名________诗人。
2、从课文题目我们能联想到的一个成语是：
____________，该成语的意思是：
____________________________________________，
____________________________________，
__________________________________。
答案：陶渊明；潜；元亮；靖节先生；东晋；五柳先生；田园；世外桃源——原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。也指幻想中的美好世界。
3、给下列加横线字的注音。
豁然开朗：huò
屋舍俨然：yǎn
阡陌交通：qiān
mò
黄发垂髫：tiáo
便要还家：yāo
咸来问讯：xián
妻子邑人：yì
及郡下：jùn
诣太守：yì
刘子骥：jì
4、下列名句加红色的字意思与现代汉不同，请解释。
阡陌交通，鸡犬相闻。——交错相通。
率妻子邑人来此绝境。——妻子和儿女。
率妻子邑人来此绝境。——与人世隔绝的地方。
乃不知有汉，无论魏、晋。——不要说，（更）不必说。
不足为外人道也。——不值得。
5、解释下列加红加斜体的词语：
缘溪行：沿着。
落英：花。
缤纷：繁多的样子。
渔人甚异之：对……感到惊异/诧异。
欲穷其林：穷尽，走完，即走到尽头。
豁然开朗：突然（变得）宽阔明亮了。
屋舍俨然：整齐的样子。
桑竹之属：类。
悉如外人：全，都。
黄发垂髫：老人和小孩。
并怡然自乐：全，都。
并怡然自乐：安适愉快的样子。
乃大惊：境然。
具答之：详细。
便要还家：通“邀”，邀请。
咸来问讯：全，都。
邑人：同乡的人。
绝境：与人世隔绝的地方。
问今是何世：朝代。
无论魏、晋：不要说，（更）不必说。
为具言所闻：详细。
延至其家：邀请。
此中人语云：告诉。
不足为外人道也：介词，向，对。
既出：已经。
得其船：找到。
便扶向路：顺着；从前的，旧的。
处处志之：做标记。
及郡下：到。
诣太守：到。特指到尊长那里去。
寻向所志：从前。
寻向所志：标记。
欣然规往：计划。
寻病终：随即，不久。
后遂无问津者：渡口。
后遂无问津者：问路，探访。
6、翻译句子（来自历年中考试题）
1、渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。
2、林尽水源，便得一山。
（桃花）林在溪水的源头消失了，（紧接着）就看到一座小山。
3、初极狭，才通人。
起初，洞口很狭窄，仅容一个人通过。
4、豁然开朗。
突然（变得）宽阔明亮了。
5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑林、竹园之类。
6、阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
7、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样。
8、黄发垂髫并怡然自乐。
老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。
9、便要还家，设洒杀鸡作食。
(他们)就邀请(渔人)到他们家里，摆酒杀鸡热情款待。村中听说来了这么个人，都来打听消息。
10、村中闻有此人，咸来问讯。
村中的人听说来了这么个人，都来打听消息。
11、率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
问现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
13、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜。
14、不足为外人道也。
不值得对外面的人说起这里的一切。
15、既出，得其船。便扶向路，处处志之。
(渔人)出来后，找到他的船，就沿着原路返回，沿途处处做上标记。
16、及郡下，诣太守，说如此。
（渔人）到了武陵郡，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历。
7、本文有四个字都能表示“全”“都”，它们是：
1、男女衣着，悉如外人。——悉
2、并怡然自乐。——并
3、咸来问讯。——咸
4、皆出洒食。——皆
8、下面句子中哪两个词意思相同？
1、缘溪行，忘路之远近。
2、便扶向路，处处志之。
9、下面句子中哪两个词不达意思相同？
1、缘溪行，忘路之远近。
2、便扶向路，处处志之。
——沿着
10、比较下面两句中“世”的意思。
1、自云先世避秦时乱。——代
2、问今是何世。——朝代
11、在括号里填上省略的字
（村人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（村人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。
简练之至
12、从课文第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源作者向往的是什么？（提示：请从四个角度来考虑
。（中考题）
一、环境方面（优美）；
二、物质方面（富足）；
三、人与人之间的关系（和乐）；
四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。
13、作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（中考题）
①表达了对理想社会的热烈追求；
②含蓄地表达了对社会现实的不满。
14、桃花源人为什么不愿意离开他们生活的地方？（用自己的话回答）（中考题）
桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴；人们安居乐业，祥和幸福。
15、最重要的作业
背诵全文
——并默写
理解性背诵默写
1、桃花源外的桃花林风景是怎样的？
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
2、桃花源内是一派怎样的风光？
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
3、桃花源中的人精神状态怎样？
黄发垂髫并怡然自乐。
4、描写桃花源中的人热情好客的几个句好是：
①便要还家，设洒杀鸡作食。
②村中闻有此人，咸来问讯。
③余人各复延至其家，皆出洒食。
5、桃花源中的人为什么定居这里？
《桃花源记》同步精品练习（精品中的绝对超一流精品）
一．根据汉字写拼音。
豁然( ) 俨然( ) 阡陌( )
怡然( )　
垂髫( ) 郡下( ) 诣太守( )
刘子骥（ ）

二．解释下列名中加点的字词。
1.缘溪行（ ） 2. 落英缤纷（ ） 3.渔人甚异之（ ）
4.才通人（ ）
5.林尽水源（ ） 6.仿佛若有光（ ）7.豁然开朗（ ）
8.屋舍俨然（ ）
9.有良田美池桑竹之属（ ）
10.阡陌交通（ ） 11.悉如外人（ ）
12.黄发垂髫（ ）（ ）
13.并怡然自乐（ ）14.咸来问讯（ ）
15.妻子邑人（ ）16.延至其家（ ）17.具答之（ ） 18.不复出焉（ ）
19.具言所闻（ ） 20.此中人语云：（ ）21.及郡下（ ）22.诣太守（ ）
23.
欣然规往（ ）24.既出（ ）25.便扶向路（ ）26.
后遂无问津者（ ）

三．通假字
便要还家（ ）

四．词类活用
1、渔人甚异之 ﹙ ﹚
2、复前行，欲穷其林﹙ ）
3、未果，寻病终 （ ）

五．一词多义。
【舍】①便舍船﹙ ﹚ ②屋舍俨然（ ）
【乃】①乃大惊（ ） ②乃不知有汉（ ）
【寻】①寻向所志（ ） ②
寻病终（ ）
【为】①不足为外人道也
（ ） ②武陵人捕鱼为业（ ）
【志】①处处志之﹙ ﹚ ②寻向所志﹙ ﹚
【足】①不足为外人道也（ ） ②何不试之以足（ ）
【扶】①便扶向路（ ） ②出郭相扶将（ ）
【得 】①便得一山（ ） ② 既出，得其船（ ）
【其】①复前行，欲穷其林（ ）
②太守即遣人随其往（ ）
【之】①有良田美池桑竹之属（ ）
②渔人甚异之（ ）
　　　③闻之，欣然规往（ ）　　④具答之（ ）
六．指出下列句中古今异义的词，并分别解释。
要注意古代汉语以单音节词为主的特点，理解和区别那些与现代汉语双音节词在文字形式上完全相同而意义不同的短语。这类双音节短语是由两个具有独立意义的词组成的，翻译时都必须准确地译出。它们与现代汉语双音节词有相同的因素，但更须了解其不同之处，否则容易“以今译古”，造成理解上的偏差和错误。
1.
阡陌交通，鸡犬相闻 古义： 今义：
2．率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：
古义： 今义：
3．乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义：
4．芳草鲜美，落英缤纷。 古义： 今义：
5．不足为外人道也。 古义： 今义：
6．诣太守，说如此。 古义： 今义：

七．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
1、渔人甚异之 译文：
2、林尽水源 译文：
3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属译文：
4、见渔人，乃大惊，问所从来。译文：
5、率妻子邑人来此绝境，不复出焉。译文：
6、此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：
7、此中人语云：不足为外人道也。译文：
8、后遂无问津者。译文：
9、南阳刘子骥，高尚士也。译文：

八．在括号里填入省略的成分。
从语法角度设计本题，但目的不在讲语法，而在指点学生阅读文言文的方法，因为文言文重意会，凡根据语境不言自明的某些词语，经常被省略。这里，不过是以主语、宾语的省略为例来说明这一情况。文言文中省略主语、谓语等成分，一般不会导致语意含混，引起误解，反而显出语言的简练、紧凑。但在译成现代汉语时，常常要把省略的成分补出来。这两段话中还有一些省略的成分未用括号标出，也可以让学生补出来。
1．（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来，（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。
2．此人一一为（　　　）具言所闻，（　　　）皆叹惋。余人各复延（　　　）至其家，（　　　）皆出酒食。（　　　）停数日，辞去。此中人语（　　　）云：“（　　　）不足为外人道也。”

九．下列朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A． 未果，寻／病终
B． 缘溪／行，忘路／之远近
C． 林尽／水源，便得／一山
D． 余人／各复延至其家
十．课文内容理解。
1．根据课文内容填空。
（1）《桃花源记》的作者是_________（朝代）著名的诗人________，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为______ _ _____。
（2）①文中写桃林美景的句子是：_______________ _______
②写初见桃花源的总体感受： 。
③写桃花源的自然环境的句子： 。
④写桃花源人的社会风尚的句子： 。
⑤作者怎样概括桃源人安定富足的生活？

（3）根据下列的提示，写出相应的成语。
①未果，寻病终，后遂无问津者。成语：___________
②黄发垂髫，并怡然自乐。成语：__________
_
2．对“世外桃源”理解不正确的一项是（　　）
Ａ、这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。
Ｂ、这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。
Ｃ、这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。
Ｄ、它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。
3．桃花源人为什么来到这个地方？为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？
答：
4．渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？
答：
5．本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）
答：

6．作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说课文表达了作者怎样的社会理想，对这种社会理想，你有什么看法。
答：

【参考答案】
一．huò yǎn qiān mò yí tiáo jún yì
jì
二．1、沿着，顺着点2、花 3、非常、很多
4、通过 5、消失 6、隐隐约约 7、开阔、敞亮的样子 8、整齐的样子 9、类 10、田间小路 11、完全 12、老人、小孩 13、一起14、都 15、同乡 16、邀请17、详细 18、兼词相当于“于之”从这里
19、听到
20、告诉21、到22、到、谒见23、计划、打算 24、已经 25、以前 26、问路、探访
三．要通邀，邀请
四．1、意动用法，以……为异 2、形容词用作动词，穷尽 3、名词作动词，实现
五．舍：舍弃、放弃、丢下；屋舍、房屋 乃：于是、就；竟然 寻：寻找；不久、顷刻 为：对、向；作为 志：动词，作标记；名词，标志
足：值得；脚 扶：沿，顺着；扶持
得：发现；寻找 其：代词，那；代词，指他。之：助词；
代指见到的景象
；代指这件事；
桃花源中人。
六．①交错相通 各种运输和邮电事业的总称 ②妻子和儿女 专指男子的配偶/与人世隔绝的境地 没有出路的地步③不要说，更不必说 表条件关系的连词 ④鲜艳美丽 食物味道好⑤不值得 不充足，不满
⑥像这样 这样
七．1、渔人对此感到很奇怪 2、桃林在溪水发源的地方就没有了 3、这里土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类 4、他们见了渔人，竟大吃一惊，问渔人从哪里来。5、带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去了。6、这个人为他们详细地介绍了自己听到的事，他们听罢都感叹惋惜。7、这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外边的人说啊。”8、此后就再也没有探访的人了。9、南阳刘子骥，是个德高望重的人。
八．1、村中人、渔人、渔人、村中人、渔人2、村中人、村中人、渔人、渔人、渔人、渔人、桃花源中的情景
九．B
十．1、（1）东晋 陶渊明 世外桃源
（2）①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
②初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
③土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
④阡陌交通，鸡犬相闻。
⑤其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
（3）无人问津；怡然自得
2、A
3、桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。 “此中人语云：‘不足为外人道也’”，是因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。
4、答：作者这样写的目的，是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的。
5、答：长长的绿水潺潺流淌，仿佛是娴静的少女在对你倾诉，两岸的桃林，红绿相间，仿佛是给大地披上了彩妆，纷飞的花卉在欢快地传达着春的气息，方香的嫩草，散发出渗人的香气，沁人心脾，这一切使人赏心悦目，心旷神怡，流连忘返。
6、答：本题意在培养学生的鉴赏能力和表达能力。答案不求统一，但要引导学生运用历史唯物主义的观点分析问题。
陶渊明笔下的桃花源，虽然是虚构的，却具有强烈的现实意义。它所描绘的“春蚕收长丝，秋收靡王税”，没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，自食其力，自给自足，和平恬静，怡然自乐的社会，是黑暗现实的鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，也是千百年来被压迫人民的理想境界。当然，这种理想境界，不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，而且是一种不可实现的空想。我们不去苛求古人，但不能不认识到这一点。
21.桃花源记
◎基础训练
1、给下列加点的字注音。
豁然（
）俨然（
）
阡陌（
）
怡然（
）
垂髫（
）郡下（
）
遣人（
）
诣太守（
）
2、解释下列句子中加点词语的古今义。
（1）中无杂树，芳草鲜美
古义：______今义：______
（2）阡陌交通，鸡犬相闻
古义：______今义：______
（3）率妻子邑人来此绝境
古义：______今义：______
古义：______今义：______
（4）乃不知有汉，无论魏晋
古义：______今义：______
（5）不足为外人道也
古义：______今义：______
3、填空。
（1）《桃花源记》选自《_______》，作者_______，名_______，字______，_______（朝代）著名_______。
（2）文中描写桃花源田园风光的句子是：
（3）描写桃花林自然景色的句子是：
（4）描写桃花源中人安居乐业的句子是：
4、翻译下列句子。
（1）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
_________________________________________________________
（2）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。
__________________________________________________________
（3）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
________________________________________________________
（4）未果，寻病终。后遂无问津者。
__________________________________________________________
5、“豁然开朗”是个成语，该成语的意思可以使我们联想起一句古诗，这句古诗是：
。
6、“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容
7、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”这句话中，“皆叹惋”什么？请结合历史知识回答。
◎课内欣赏
阅读下面的文段，回答后面的问题。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（
）见渔人，乃大惊，问（
）所从来，（
）具答之。（
）便要（
）还家，（
）设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:"不足为外人道也"。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
8、将“渔人”和“村人”这两个词语，准确地填在文中括号内。
9、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是
(
)
A.良田
无论
B.绝境
问津
C.问讯
间隔
D.交通
妻子
10、解释下列语句中加点字的意思。
(1)便要还家(
)
(2)欣然规往
(
)
11、用现代汉语翻译下面的语句。
(1)
此中人语云：“不足为外人道也。”
(2)便扶向路。
12、请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。
课外拓展
阅读下面的两段文言文，完成后面的题目。
[甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
[乙]陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》日：“环堵①萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如②也。”其自述如此，时人谓之实录。(尝)曰：“令吾常醉于酒足矣。”其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③四融然④。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”
(节选自《晋书》)
[注释]①环堵：四壁。多用以形容居室简陋。②晏如：安然自若的样子。③适：满足。④融然：和悦快乐的样子。⑤畜：同“蓄”。⑥弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
13、解释下列加点的词。
(1)渔人甚异之（
）
(2)有良田美池桑竹之属（
）
(3)颖脱不羁（
）
(4)时或无酒，亦雅咏不辍（
）
14、请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
15、从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？
16、用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)阡陌交通，鸡犬相闻。
(2)但识琴中趣，何劳弦上声!
表达实践
17、桃花源里景色奇异，人情淳厚，渔人无意中发现，一定感慨万千，当他离开后，想了些什么呢？试以渔人的口吻写一段心理描写。
中考链接
18、如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
⑴请你对不文明的游客说一句得体的话。
⑵为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
⑶请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。
妙语精华
☆桃花源诗（节选）
嬴氏乱天纪，贤者避其世。⑴
黄绮之商山，伊人亦云逝。⑵
往迹浸复湮，来径遂芜废。⑶
相命肆农耕，日入从所憩。⑷
桑竹垂馀荫，菽稷随时艺；⑸
春蚕收长丝，秋熟靡王税。⑹
荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。⑺
俎豆独古法，衣裳无新制。⑻
童孺纵行歌，班白欢游诣。⑼
［注释］⑴全句意思是秦王朝暴虐无道，造成战乱，贤人们都逃离世间。嬴氏，指秦王朝。天纪，指合理的社会秩序。⑵全句意思是黄绮到了商山，桃花源中的人也纷纷逃隐。黄，夏黄公。绮，绮里季。秦末汉初时高士“商山四皓”中的两人。伊人，指桃源中人。云，语助词，无义。⑶全句意思是他们往桃花源的踪迹逐渐湮没，来时的路已经荒芜。迹，足迹，代“路”。来径，来时的路，与“往迹”同指，但角度不同。⑷全句意思是桃源中人互相勉励致力于耕田。肆，尽力。憩，休息。⑸全句意思是桑树竹子撒下一片绿阴，种植庄稼的手艺也与时俱进。⑹全句的意思是，春天养蚕，丝尽归己；秋天庄稼熟了，也不用缴纳租税。靡，无。⑺全句意思是田间小路交错相通，鸡狗相互鸣叫。⑻全句意思是按古制进行祭祀，衣裳没有新制的式样。俎豆，古代祭祀时所用的礼器。⑼全句意思是小孩们边走边纵情歌唱，老人则快乐的到处闲游。游诣，游玩。
21.桃花源记
１、huò
yǎn
qiān
mò
yí
tiáo
jùn
qiǎn
yì
2
、（1）古义，色彩鲜艳美丽；今义，味好，香浓（2）古：交错连通；今义：邮电和运输业的总称（3）古：妻子和儿女；今义：男子的配偶。古义：与世隔绝的地方；今义：无出路的境地（4）古义：更不必说；今义：表条件的连词（5）古义，不值得；今义，不满，不充分3、（1）《陶渊明集》
陶渊明
潜元亮
东晋
诗人（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。（3）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（4）其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
4、（1）渔人非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。（2）（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细作了回答。（3）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟世人隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（4）但未能实现。不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。6、发现桃源的经过，村中的生活情状，以及他归途中做标记的事。7、外界的人们在改朝换代的战争浩劫中所遭受的灾难。8、村人；渔人；渔人；村人；渔人；村人9、D
10、
(1)通“邀”，邀请
(2)计划;打算
11、（1）这里的人告诉他说：“不要把这里的情况向外人说啊。”(2)就顺原路回去。
12、①桃花源人问渔人从哪里来。②桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。③桃花源人向渔人询问外界的情况。④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。13、(1)对……感到诧异
(2)
类
(3)
束缚，拘束
(4)
停止
14、环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空。15、不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活自得其乐的性格。(意对即可)16、(1)
田间小路交错相通，(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。(2)
只要懂得琴中的乐趣，何必非要(在琴上)抚出美妙的音乐呢!
17、略
18、⑴示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。(2)示例：“农家乐”，乐农家。（要求内容明确，表述明晰）
⑶略。要求：推荐内容要具体，特点要鲜明，语言表达富有文学性。