八年级生物上册第三单元第四章第1节《呼吸作用》课件2（新版）冀教版
文档属性
| 名称 | 八年级生物上册第三单元第四章第1节《呼吸作用》课件2（新版）冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-06-13 19:05:30 | ||
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文档简介
课件20张PPT。第一节 呼吸作用刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？
新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏？
萝卜放久了为什么会空心？
引出“什么是呼吸作用？”这个课题。一、课堂导入提出问题：植物的呼吸作用吸入什么气体?呼出什么气体?
作出假设：植物的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳。
二、探究植物的呼吸作用如何验证?探究竟实验一:种子在呼吸过程中消耗了什么气体？实验现象：甲瓶内蜡烛 _____,因为 被萌发的种子吸收了。乙瓶蜡烛仍在_____。
实验结论：种子在呼吸作用中消耗 。熄灭氧气燃烧氧气实验现象：澄清石灰水___________。
实验结论： 种子在呼吸作用中产生__________。 实验二：种子在萌发过程中释放了什么气体？变浑浊二氧化碳 实验现象：甲瓶温度计________,乙瓶温度计________。
实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生 ________。实验三：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 上升不变热量1、呼吸作用概念：
植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫呼吸作用。
2、呼吸作用公式：
场所产物三、呼吸作用概念及意义3、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量：
一部分转变成热量散失；
大部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿物质营养的吸收，光合作用时原料的吸收、合成和产物的运输、细胞的分裂与分化。4、讨论分析：呼吸作用和光合作用的关系光能转成化学能贮藏在有机物中二氧化碳、水氧气、淀粉需要光含叶绿体的细胞氧气、有机物 二氧化碳、水有光无光都能进行所有活细胞 贮藏在有机物中的化学能释放呼吸作用受哪些条件影响？
温度：水果在常温下多放一天，它的冷藏寿命就要减少20天。接近零度呼吸作用进行的极慢，随温度的升高呼吸作用不断加强。
氧气：降低氧气的浓度会抑制呼吸作用。
二氧化碳：增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显抑 制作用。
思考：在实际生活中，呼吸作用如何应用呢？低温保鲜水果、蔬菜中耕松土促进植物呼吸四、呼吸作用的应用大雨后农田要及时排涝粮食储存要先晒干新疆的瓜果为什么那么甜？新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。开眼界课堂小结一.概念：二：公式： 。三：意义四：应用细胞内的 在 的参与下被分解成 和 ，同时释放出 的过程。氧气+有机物 二氧化碳+水+能量呼吸作用所释放的能量：主要应用于 ，一部分以 的形式散失。
氧有机物二氧化碳和水能量植物的各项生命活动热量中耕松土、排涝等是为了 根的呼吸作用，
低温保存蔬菜水果等是为了 植物的呼吸作用。促进抑制五、光合作用与呼吸作用的关系：相互 ，相互 。对立依存呼吸作用的原料呼吸作用的产物呼吸作用的应用呼吸作用的场所绿色植物的呼吸作用呼吸作用的条件有机物
线粒体田间松土
氧气有光无光都能进行水能量及时排涝二氧化碳画出本节课的知识树1.植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2.下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行光合作用
的是（ ） A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.栅栏组织 D.海绵组织
3.植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上随堂反馈DAC4.动物和人的呼吸都离不开氧气，植物呼吸作用需要
的气体是（ ）
A.氧气 B.一氧化碳
C.二氧化碳 D.水蒸气
5.植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
A.根、茎、叶 B.植物体所有的细胞
C.花、果实、种子 D.植物体所有的活细胞 AD6.土壤板结，空气不流通，不利于植物生长，主要原因
是（ ）
A.植物缺少无机盐，妨碍光合作用
B.植物缺少水分，妨碍光合作用
C.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用
D. 土壤缺少氧气，妨碍根的呼吸作用
7.呼吸作用的实质是（ ）
A.分解有机物，储藏能量
B.合成有机物，释放能量
C.分解有机物，释放能量
D.合成有机物，储藏能量DC8.某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条
件是必需的?( )
A. 必须在光下进行
B. 必须在暗处进行
C. 必须在最适宜温度下进行
D. 必须选择被子植物B9.贮存粮食时为了降低其呼吸作用应保持的条件是( )
A.潮湿,增加氧气浓度
B.潮湿,增加二氧化碳浓度
C.干燥,增加氧气浓度
D.干燥,增加二氧化碳浓度
D 退出
新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏？
萝卜放久了为什么会空心？
引出“什么是呼吸作用？”这个课题。一、课堂导入提出问题：植物的呼吸作用吸入什么气体?呼出什么气体?
作出假设：植物的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳。
二、探究植物的呼吸作用如何验证?探究竟实验一:种子在呼吸过程中消耗了什么气体？实验现象：甲瓶内蜡烛 _____,因为 被萌发的种子吸收了。乙瓶蜡烛仍在_____。
实验结论：种子在呼吸作用中消耗 。熄灭氧气燃烧氧气实验现象：澄清石灰水___________。
实验结论： 种子在呼吸作用中产生__________。 实验二：种子在萌发过程中释放了什么气体？变浑浊二氧化碳 实验现象：甲瓶温度计________,乙瓶温度计________。
实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生 ________。实验三：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 上升不变热量1、呼吸作用概念：
植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫呼吸作用。
2、呼吸作用公式：
场所产物三、呼吸作用概念及意义3、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量：
一部分转变成热量散失；
大部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿物质营养的吸收，光合作用时原料的吸收、合成和产物的运输、细胞的分裂与分化。4、讨论分析：呼吸作用和光合作用的关系光能转成化学能贮藏在有机物中二氧化碳、水氧气、淀粉需要光含叶绿体的细胞氧气、有机物 二氧化碳、水有光无光都能进行所有活细胞 贮藏在有机物中的化学能释放呼吸作用受哪些条件影响？
温度：水果在常温下多放一天，它的冷藏寿命就要减少20天。接近零度呼吸作用进行的极慢，随温度的升高呼吸作用不断加强。
氧气：降低氧气的浓度会抑制呼吸作用。
二氧化碳：增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显抑 制作用。
思考：在实际生活中，呼吸作用如何应用呢？低温保鲜水果、蔬菜中耕松土促进植物呼吸四、呼吸作用的应用大雨后农田要及时排涝粮食储存要先晒干新疆的瓜果为什么那么甜？新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。开眼界课堂小结一.概念：二：公式： 。三：意义四：应用细胞内的 在 的参与下被分解成 和 ，同时释放出 的过程。氧气+有机物 二氧化碳+水+能量呼吸作用所释放的能量：主要应用于 ，一部分以 的形式散失。
氧有机物二氧化碳和水能量植物的各项生命活动热量中耕松土、排涝等是为了 根的呼吸作用，
低温保存蔬菜水果等是为了 植物的呼吸作用。促进抑制五、光合作用与呼吸作用的关系：相互 ，相互 。对立依存呼吸作用的原料呼吸作用的产物呼吸作用的应用呼吸作用的场所绿色植物的呼吸作用呼吸作用的条件有机物
线粒体田间松土
氧气有光无光都能进行水能量及时排涝二氧化碳画出本节课的知识树1.植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2.下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行光合作用
的是（ ） A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.栅栏组织 D.海绵组织
3.植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上随堂反馈DAC4.动物和人的呼吸都离不开氧气，植物呼吸作用需要
的气体是（ ）
A.氧气 B.一氧化碳
C.二氧化碳 D.水蒸气
5.植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
A.根、茎、叶 B.植物体所有的细胞
C.花、果实、种子 D.植物体所有的活细胞 AD6.土壤板结，空气不流通，不利于植物生长，主要原因
是（ ）
A.植物缺少无机盐，妨碍光合作用
B.植物缺少水分，妨碍光合作用
C.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用
D. 土壤缺少氧气，妨碍根的呼吸作用
7.呼吸作用的实质是（ ）
A.分解有机物，储藏能量
B.合成有机物，释放能量
C.分解有机物，释放能量
D.合成有机物，储藏能量DC8.某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条
件是必需的?( )
A. 必须在光下进行
B. 必须在暗处进行
C. 必须在最适宜温度下进行
D. 必须选择被子植物B9.贮存粮食时为了降低其呼吸作用应保持的条件是( )
A.潮湿,增加氧气浓度
B.潮湿,增加二氧化碳浓度
C.干燥,增加氧气浓度
D.干燥,增加二氧化碳浓度
D 退出