Unit 2 It's a circle 导学案（2个课时）

Unit 2 It’s a circle
Period 1
一 、教学目标
1 能听懂、会说新单词circle square line dot;
2 能辨别物体形状及其名词复数；
3 能听懂，背诵会说本课对话。
掌握What is this/What is that? It’s a …
二、教学重点及难点
重点：描述物体形状及数量。
难点：理解名词的复数形式。
三 、 教学准备
单词图片，教学挂图，教学磁带等。
四、 教学步骤
Step 1 Warming up
1 师生问候。
T: Good morning ,boys and girls .
Ss: Good morning ,Miss .
T: How are you?
Ss : Fine, thank you . And you?
T: I’m fine, too. Thank you.
2用语句卡片复习之前学习的句型。5 分钟。
Step 2 Presentation and drill
游戏——Magic eyes （火眼金睛）
教师将物体形状卡片放进一个魔法袋中。抽取时只抽一个角，边抽边问what’s this? 学生猜是什么？It’s an apple（熟悉的东西，苹果，香蕉）---让学生理解 本句型的意思。注意单数 a的讲解、
Game; 丢炸弹，丢到哪边哪边读。
继续魔法袋：抽取圆形， 正方形，点， 线。
自然拼读法教读 circle 圆圆的脑袋上有she就要扣。
Square 思国耳
Dot line莱恩
抽取完之后分别贴在黑板相应单词的位置。
Game 埋炸弹+看图快闪

出示一些形状的卡片，让学生们快速辨认。
T: What’s that?
S1; It’s a dot.
T: What’s that?
S2: It’s a square.
T: What’s that?
S3: It’s a circle.
T: What’s that?
S4: It’s a line.
帮助学生回答。板书单词，并带读。让学生集体，分组，单个练读单词。
3．听课文A部分录音，复述所听内容。
4．听录音，跟读。
Step 3 Practice
分组练习课文A部分，然后分角色表演。
游戏——Making friends (找朋友)
教师板书单词circle, dot, line, square,学生从盒子拿到相应的东西站到对应单词旁边。
Step 4 Consolidation
1 创设情景，自由会话。。
情景：启发学生从周边熟悉的环境（校园、教室、家、公园等）中寻找含有三角形的物体，并说出它们的数量。
家庭作业。
单词 四个 单复数 一条四遍带中文。
句型 what’s this/that? It’s a ____. 四遍并在组长那里背诵该句和读会单词过关。组长签 字，下次课前检查读背情况。
Unit 2 What’s That?
Period 2
教学目标
能认读新单词pen pencil panda flag
能听懂How many并用“There are …”描述物体的数量；
能听懂、会说本课对话；
能描述由各种不同的形状构成的物体。
教学重点及难点
重点：熟练运用how many, there is/are。
难点；理解名词的复数。
教学准备
教学磁带等。
四、 教学步骤
Step 1 Warming up
1 师生问候。
2 复习已学的形状和数量。
游戏—— Let’s count （数数比赛）。
T: How many dots are there ? Let’s count .
Step 2 Presentation and drill
把各种形状的彩色纸板放入一个纸盒中。然后从中拿出一张。
名词 --- 单复数
T: What’s that?
S1: It’s a dot.
T : Guess, how many dots are there?
S2: … .
S3: …
T: Let’s count together.
跟学生们一块数数，着重教11以后的数字。
Step 3 Practice
1 分组进行课文C部分活动。请完成得好的一组上台表演。
2 让学生看一由不同图形组成的图，进行问答练习。
What is this ?
How many dots /squares /… are there ?
Game: 抱团。所有学生站教室后面
T： There are 2 boys. There is a girl.
3 How many….?
There are … 读音练习 Game: 大小声。
翻译测验。
4 课文D部分。
1）听录音，跟读。
2）分角色有感情地朗读。
Step 4
语音 p的练习， 读音，语音
板书：F部分 将带有p的单词标红。
T用拼读法读出单词。学生从听从说出p的语音。单个学生奖励。
Game: 金耳朵。老师读单词 学生听，如果有含p的音 学生说yes,没有说no
Book. Please, dick, dot, dumpling, help,
Game: 老师写单词，学生拼读
Top, dot, fox, got, hot, joy, odd, job
挑战单词： pad, pack, paddle, dump, hope, page
Step 5 Consolidation
1 创设情景，自由会话。。
情景： 让学生简单地画出自己的房间，然后与同伴交谈各种不同形状物体及其数量。
2评价 。对学生的表演进行评价，评出“礼貌奖”。
3家庭作业。
单词：数字1-10抄一条4遍。
句型：There is one pen. There are two pens. 各抄4遍。